Ученики на Учителя.com


Проект "Весеннее путешествие"

Паспорт проекта.
Наименование: Проект «Весеннее путешествие»
Разработчик: музыкальный руководитель Гевейлер Ю.П.
Тип проекта: Познавательно-творческий, игровой, краткосрочный.
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, музыкальный руководитель.
Целевая группа: воспитанники младшей группы.
Сроки реализации: 30.03 по 13.04
Цель проекта: Через все виды музыкальной деятельности, через интеграцию
образовательных областей: художественно - эстетическое, познавательное, речевое,
физическое, социально-коммуникативное развитие, раскрыть особенности весны.
Задачи проекта:
- создать условия для всестороннего развития детей, их психических и
физических качеств;
- развивать творческие, музыкальные способности детей, умение
воспринимать окружающий мир живым и одушевленным, ощущать его
красоту и беззащитность, сопереживать и сочувствовать ему;
- формировать умение воспринимать и сравнивать музыкальные
произведения;
- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Ожидаемые результаты:
- Проявление активности, инициативности, любознательности, стремление к
получению новых знаний, эмоциональная отзывчивость на музыку.
-Закрепление навыка игры на простых шумовых музыкальных инструментах на
доступном детям уровне.
-Улучшение диагностических показателей по таким видам деятельности, как музыкально-
ритмические движения и пение.
Этапы проекта: Этапы Деятельность педагога
1 этап- Подготовительный этап
1.Определение темы.
Проблема проекта – недостаточные знания у детей по данной теме.
2.Составление плана, формулирование цели, задач проекта.
3.Изучение Интернет- ресурсов по теме проекта.
4.Изучение методической литературы по данной теме.
5.Подбор музыкального репертуара для слушания и исполнения.
6.Подготовка презентаии по теме
7. Разработка конспектов, сценария развлечения, подбор атрибутов к занятиям.
2 этап – Основной: теоретический и практический
Срок
реализа
ции
Мероприятие
Вид
деятельности
Репертуар
Ответст
венный
30.03
Путешествие в весенний
лес
-Музыкально-ритмические
движения
-Слушание
- Упражнение на развитие
слуха и голоса
- Пение
- Игра на музыкальных
инструментах
«Паровозик Чух
чух»
Звуки весеннего леса
Р.н.п. «Солнышко-
ведрышко»
Р.н.п. «Ой, бежит
ручьем вода»
Коми народная
песня «Асыв»
Муз.
руковод
итель
04.04
На весеннюю полянку
прилетели птички
- Музыкально-ритмические
движения
- Слушание (просмотр
муз.клипа)
- Упражнение на развитие
слуха и голоса
-Пение
- Музыкально-дидактические
игры
- Игровое творчество
«Зашагали ножки»
С.Коротаевой,
«Вальс» А.Жилина.
«Есть у солнышка
друзья»
Е.Тиличеевой
«Солнышко»
укр.н.м.
«Зима прошла»
Н.Метлова/М.Клоко
вой.
«Птицы и птенчики»
«Птички летают»
Л.Банниковой,
«Птички-невелички»
Муз.
руковод
итель
06.04
Пробудились звери ото
сна-на дворе уже весна
- Музыкально-ритмические
движения
- Слушание (просмотр
муз.клипа)
-Музыкально-дидактические
игры
- Упражнение на развитие
слуха и голоса
-Пение
«Поезд»
Л.Банниковой
«Подснежник.
Апрель»
П.И.Чайковского
«Три медведя»
Народные песенки-
заклички Солнышко-
ведрышко,
«Дождик»
«Веселый музыкант»
А.Филиппенко.
Муз.
руковод
итель
- Игровое творчество
«Птицы и медведь»
11.04
Игровое развлечение
- Музыкально-ритмические
движения
-Музыкально-дидактические
игры
- Пальчиковые игры
- Упражнение на развитие
слуха и голоса
-Пение с движениями
- Игровое творчество
«Птичья зарядка»
«Кто как идет?»
«Птицы», «Зайчики»
«Андрей-воробей»
«Мы на луг ходили»
А.Филиппенко/Н.Ку
кловской
«Лиса и зайцы»,
«Птицы и медведь»
Муз.
руковод
итель
3 этап-Заключительный
Проведение музыкального развлечения.
Достигнутые образовательные результаты и эффекты:
Формирование доступных знаний у детей по данной теме.
Формирование устойчивого интереса к музыкальной деятельности.
Формирование желания творчески подходить к выполнению заданий.
Формирование желания заниматься музыкальным творчеством самостоятельно.
Перспективы дальнейшего развития проекта
Предполагается продолжить работу по обучению детей музыке, развитию их творческого
потенциала, воспитанию эстетического вкуса. принять участие в создании нового проекта
, направленного на развитие музыкальных способностей у дошкольников.
Литература
1.Веракса Н.Е. « Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов
дошкольных учреждений»2014г.
2.Зацепина М.Б. «Музыкальное воспитание в детском саду», 2008 г.
3.Ветлугина Н.А. « Методика музыкального воспитания в детском саду», 1988 г.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: