Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Весеннее пробуждение"

Конспект непосредственно образовательной деятельности для
средней группы по образовательным областям: «Познавательное
развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
«Весеннее пробуждение»
Составила:
воспитатель
первой квалификационной категории
Шотина Юлия Викторовна
Цель: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе;
Задачи:
Закрепить у детей знания о весенних изменениях в природе, развивать
познавательный интерес к миру природы, развивать связную речь детей.
Программное содержание:
- формируем основные знания об окружающем мире
- развиваем творческое мышление, воображение, двигательную активность
- воспитываем интерес к окружающей природе, бережное отношение к
живой природе
Планируемые результаты:
Образовательная область: «Познавательное развитие» расширять знания
детей о временах года, о приметах весны, о происходящем изменении в
живой природе, формирование основных представлений о весне, об
изменениях , происходящих в живой природе
Образовательная область: «Речевое развитие» активизация активного
словаря, закреплять правильное произношение
Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»
развитие умений сна слух воспринимать музыку, развитие творческих
способностей
Образовательная область: «Физическое развитие» развивать двигательную
активность детей
Материал и оборудование: конверт с письмом, звуки весны, конструктор,
иллюстрации к данной теме
Предварительная работа: наблюдение за приметами весны
Форма организации деятельности детей: индивидуальная, групповая
Вед. Ребята, по всей стране шагает, наступает прекрасное время. Кто
догадается, что кто это? (Весна)
Загадка
Я раскрываю почки,
В зеленые листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня … (Весна)
Вед. Сегодня рано утром, у дверей нашей группы я обнаружила конверт.
(Показать детям конверт)
«Дорогие ребята, Я шагаю, я шагаю, по городам и селам, по лесам и полям.
Но зима все время мешает мне, и не хочет, чтобы я пришла к вам, поэтому
она спрятала меня в темном дремучем лесу, в далекой стране…. Я прошу вас,
чтоб вы мне помогли и спасли. И тогда я в полной власти приду к вам!
Вы должны собрать недостающие лучики солнца, и тогда оно растопит зиму!
Желаю вам удачи! До встречи! Весна.»
Мы сейчас отправимся в небольшое путешествие. А нашим средством
передвижения будет…..
(Включить звуки паровоза)
Вед. Поедем мы с вами на паровозе. Скажите, а где ездит паровоз? (По
рельсам). Но наш паровоз необычный. Каждый из нас - это вагончик.
Отправляемся спасать Весну. Нас ждет много интересного.
(Дети берутся друг за друга, образуя паровозик, и по кругу едут, изображая
звуками паровоз)
Вед. Посмотрите на картинку, кто это сидит в кустах? (Лунтик)
Скажите, где Лунтик родился? (В лесу, среди цветов)
Вед. Лунтик только родился и он ничего пока что не знает, ему все
интересно. Давайте ему расскажем, что такое весна. И будем приклеивать
картинки с приметами весны на доску.
Приметы весны.
-Ярко и тепло светит солнце
- Тают сосульки, снег
- Набухают почки, появляются листочки
- Появляются насекомые, прилетают птицы
- Появляются цветы, зеленая трава
Вед. Посмотрите, на один шаг приблизились мы к весне.
Лунтик говорит, что вы справились с заданием и дает нам за это лучик
солнца.
Вед. Отправляемся с вами дальше. (Дети строятся паровозиком) Ой,
послушайте, что это за музыка?
Музыка звучит из мультфильма «Пчелка Майя»
Вед. Ребята, откуда эта музыка, вы узнали?
Выставить картинку пчелки Майя.
Вед. А где живет пчелка Майя? (Она живет в цветах )
Вед. Она приготовила для нас задание. Пчелке нужно перебраться с одного
цветка на другой и мы должны помочь ей в этом.
«Пройди лабиринт»
Вед. Молодцы, помогли Майе перебраться и за это мы получаем еще один
лучик от солнца.
Вед. Отправляемся дальше на нашем паровозе. (Звучит музыка паровоза и
дети изображают паровоз.)
Следующая остановка у озера с льдинами.
Вед. Ребята, а кто это плачет? (Зайчик)
Он игрался с друзьями зайчатами и прыгнул на льдину в озере и эта льдина
уплыла от берега. И теперь зайчик не может справиться, а мы ему поможем.
Физкультурная пауза «Перепрыгни с льдины на льдину»
Вед. За это задание мы получаем лучик.
Вед. Ой, вы слышите? Кто это? (Гуси-лебеди)
Вед. Да, они летят из теплых стран. Очень устали и им необходимо
отдохнуть. Но у них нет дома. А мы им поможет и построим дом.
Задание «Построй дом из кубиков»
Вед. Гуси-лебеди принесли с собой еще один лучик.
Мы собрали с вами недостающие лучики солнца и теперь их нужно
прикрепить. Тогда солнце растопит зиму и Весна освободится! (дети
прикрепляют лучики.)
Вед.: Ребята, что у нас с вами получилось? (Весеннее солнышко)
А какое оно? (Теплое, радостное, нежное, ласковое)
Теперь закройте глазки и послушайте, какая она-весна.
Включить весенние звуки.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: