Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Деревья наших лесов"

Конспект НОД в средней группе по теме:
"Деревья наших лесов"
Цель:
- воспитывать бережное отношение к природе, закреплять знания детей о
том, что дерево - живой организм.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать, уточнять представление детей о деревьях;
- Учить образовывать прилагательные от существительных;
- Учить анализировать объекты природы (деревья), выделять существенные
признаки (корень, ствол, ветви, листья);
Развивающие:
-Развивать связную речь детей;
-Развивать воображение, мышление, память, любознательность детей.
Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к природе;
Материал: игрушечная белка, вырезанное дерево из плотного картона
высотой около 1 метра, клей, вырезанные листочки для дерева зеленого
цвета, картинки на весеннюю тематику, различные листья с деревьев,
собранные осенью на участке.
Приемы:
-Введение в игровую ситуацию
-Загадывание загадок
-Беседа с детьми
Ход НОД:
Воспитатель:
Дети посмотрите, белка принесла мне вот такое дерево. В лесу случилась
беда. Кругом весна, все зеленеет, распускаются листочки. А деревья в лесу
стоят как зимой, они обиделись на всех. Ни кто их не жалеет, не помогает им.
Белка просит у нас помощи. Поможем?
Отгадайте загадку:
Нам в дождь и зной поможет друг, зеленый и хороший,
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек. (Дерево.)
Воспитатель: Правильно, это дерево (показывает подготовленное дерево).
Как вы думаете, дерево живое или нет? Почему? (Оно дышит, питается,
растет, размножается.) А как дышит дерево? Правильно, листьями. Дерево
вдыхает в себя грязный воздух, который выбрасывают заводы, фабрики,
машины, а отдает кислород - это чистый воздух, необходимый для жизни
людей.
Воспитатель: Посмотрите на листочек, как вы думаете, с какого дерева он
улетел?
Дети: С березы.
Воспитатель: Значит он какой?
Дети: Березовый. Повторы детей.
Воспитатель: Верно. Это березовый лист. А по каким признакам можно
узнать березу?
Дети: Белая кора.
Воспитатель: Конечно же, у березы белая кора, белый ствол. Про нее еще
говорят: белоствольная. Она стройная и у нее длинные тонкие ветки.
Подходят к следующему листочку.
Воспитатель: Улетели с ветки, желтые монетки. С какого дерева они
улетели?
Дети: С осины.
Воспитатель: Какие это листочки?
Дети: Осиновые. Похожие на монетки.
Воспитатель: А какое дерево потеряло этот лист? (показывает кленовый
лист)
Дети: Клен.
Воспитатель: Если это лист от клена, значит он какой?
Дети: Кленовый.
Воспитатель: А на что похож лист клена?
Дети: Высказывания.
Воспитатель: Он похож на звездочку или на ладошку, посмотрите.
А чтобы угадать с какого дерева упал следующий листик, вам нужно отгадать
загадку.
Ребята послушайте ещё одну загадку:
Прилетает в гости к ней,
Стайка алых снегирей,
По ветвям они снуют,
Красные ягодки клюют.
Дети: Рябина.
Воспитатель: Правильно. Ребята, а вот этот лист от какого дерева?
Дети: от дуба.
Воспитатель: правильно от дуба, значит он какой? – дубовый. Ребята, а
посмотрите, как растет дубок. (На доске показаны картинки , как из жёлудя
появляется отросточек маленького дуба или показывается презентация ).
Физкультминутка: «Сидит белка на тележке»
Воспитатель: Ребята, мы с вами говорили про деревья у которых есть
листочки, как они называются? – лиственные.
А какие ещё есть деревья? У которых вместо листьев, иголки.
Дети: Хвойные.
Воспитатель: А какие хвойные деревья вы знаете? Ответы детей( ёлка, сосна,
ель, лиственница, кедр)
Воспитатель: А чем отличается сосна от елки? Ответы детей. Молодцы.
Ребята скажите, а без чего дерево не может жить?
Дети: Без корня.
Воспитатель: Правильно, а зачем дереву корень? Ответы детей ( чтобы
брать воду из земли, и чтобы крепко держаться). А что еще есть у дерева?
Ответы детей (ствол, ветки, листья).
А когда на ветках много листьев, то как это можно назвать?–
(крона). Молодцы ребята. А сейчас мы с вами поиграем, в игру «Это я, это я,
это все мои друзья!», вы должны внимательно слушать вопрос и отвечать
словами( Это я! или Это не я!). Понятно всем? Начинаем:
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!».
- Кто природу обожает, весной деревца сажает? (Это я!).
- Кто любитель отдыхать и поляну засорять? ( Это не я!).
- Кто желает помогать, деревца весной сажать? ( Это я!).
- Кто желает помогать, деревца, кусты ломать? ( Это не я!).
- Кто в любую непогоду любит матушку – природу? ( Это я!).
- Кто конфеты обожает, фантики везде кидает? ( Это не я!)
Ну, вот мы и поиграли, но мы с вами забыли про белочку, а мы обещали ей
помочь. Давайте садитесь на свои места, мы украсим дерево белочки
листочками. ( у детей на столах лежат за ранее вырезанные листья) Для этого
вы намазываете клеем свои листочки и приклеиваете к нашему дереву.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какие вы молодцы. Белочка говорит вам
большое спасибо, вы помогли спасти деревья.
Воспитатель: Ребята, а сейчас подойдите все ко мне, вставайте в круг и
давайте полюбуемся какое красивое весеннее дерево у нас получилось.
А теперь мы улыбнёмся
Крепко за руки возьмёмся
И друг - другу на прощанье
мы подарим обещанье:
Будем мы с деревьями дружить
охранять их и любить!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: