Ученики на Учителя.com


Конспект комплексного занятия "Пробуждение ёжика весной"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 22
«Детский сад комбинированного вида»
Конспект
комплексного занятия для детей
средней группы
Тема: «Пробуждение ёжика весной»
Воспитатель:
Абдиева Е.Н.
Кемерово, 2017
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знания о частях суток, временах года, названия весенних месяцев;
- совершенствовать общую моторику (выполнять движения по
схематическому изображению и быстро переключаться с одного движения на
другое);
- продолжать развивать конструктивные навыки (складывать разрезные
картинки по сказкам);
- закреплять знания цифр от 1 до 5, геометрические фигуры (круг, овал,
квадрат, треугольник, прямоугольник), умение ориентироваться на листе бумаги,
цвета (розовый, голубой, фиолетовый, оранжевый, светло-зелёный).
Развивающие:
- развивать внимание и память, логическое мышление (продолжать учить
отгадывать загадки описательного характера).
Речевые:
- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных (повадки,
дупло, берлога, логово, нора); имён прилагательных (колючий, лохматый,
неуклюжий, хитрый, злой, пушистый, голодный и др.); глаголов (прятаться,
охотиться, и т.д.);
- закреплять в речи относительные прилагательные (резиновый,
пластмассовый, стеклянный, бумажная и т.д.);
- закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями
(классификация).
Воспитательные:
- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со
сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.
Раздаточный материал:
Альбомные листы по количеству детей, набор геометрических фигур (круг,
квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), разрезные картинки по сказкам.
Методические приёмы:
Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры,
физминутка «Четыре шага», конструктивная деятельность, подведение итогов.
Ход занятия:
Дети стоят на коврике в кругу. Воспитатель спрашивает у детей, какое время
года наступило. (Весна) Что происходит с природой, какие животные
просыпаются. Воспитатель. Обращает внимание, что ежик не проснулся.
Предлагает ручками похлопать, ножками потопать, но ёж так и не проснулся. Я
догадалась нужно выполнить 5 заданий. Но сначала поиграем.
Игра «Части суток» («Закончи предложение»)
- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)
- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их. Скажите, а когда началось наше
занятие, в какое время суток?
- Вы мне сказали какое сейчас время года? (Весна) Назовите весенние месяцы
(март, апрель и май – их не забывай).
Воспитатель. Молодцы!
Игра «В какое время года?»
- В какое время года все купаются и загорают?
- В какое время года птички улетают на юг?
- В какое время года расцветают подснежники?
- В какое время года играют в снежки?
- В какое время года тает снег?
- В какое время года с деревьев опадают листья?
- В какое время года появляются проталины?
Я теперь давайте перейдем к нашим заданиям. Посмотрите сколько солнышек
спрятались на доске. Как вы думаете с какой цифры мы начнем.
Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно
расположить солнышки по порядку. (Каждый ребёнок раскладывает в обруче
рыбок с цифрами от 1 до 5). Найдите солнышко с цифрой 1. Молодцы!
1 ЗАДАНИЕ - Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).
- Картофель, морковь, лук - … (овощи).
- Телевизор, компьютер- … (техника)
Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из кожи – … кожаный.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Воспитатель. Молодцы! Найдите солнышко с цифрой 2. Молодцы.
Задание 2.
Дети садятся полукругом возле ширмы.
2 ЗАДАНИЕ - Игра «Описываем животное».
Воспитатель. Если отгадаете животное, то на ширме появится этот зверь.
- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Расскажите нам про
него- (Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом) (заяц).
- Он маленький и колючий. (Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков) (ёж).
- Он большой, лохматый, неуклюжий. (Зимой спит в берлоге. Летом ходит по
лесу и ищет мёд и малину) (медведь).
- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. (Живёт в норе. Ловит мышей и
зайцев) (лиса).
- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в
логове (волк).
- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, (живёт в дупле. Грызёт
шишки и орешки) (белка).
Воспитатель. Ребята, а как называются эти животные? Правильно, дикие
животные. (Дети находят солнышко с цифрой 3).
Задание 3. Она предлагает нам просто отдохнуть.
3 ЗАДАНИЕ - Физминутка «Четыре шага». (В кругу на коврике)
4 ЗАДАНИЕ - Игра «Что где находится?»
Детям предлагается расположить на альбомном листе геометрические фигуры.
Воспитатель.
В середине – круг.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – овал.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
Воспитатель. Предлагает провести самоконтроль, сравнить с образцом и
проверить, если не правильно то поправить.
5 ЗАДАНИЕ - Разрезные картинки по сказкам.
Дети собирают разрезные картинки и называют сказку. Краткий пересказ по
сказкам.
Воспитатель. Молодцы! Итак, сколько у нас солнышек? (Пять). Пора
обратить внимание на нашего ёжика, он уже проснулся. Ребята ему грустно он
один давайте слепим ему друзей ежей.
Подводим итог. Ребята Вам понравилось наше занятие. У каждого ребенка
спрашиваем, что больше понравилось.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: