Тест "Человеческий организм" 4 класс УМК «Перспективная начальная школа»
Рассмотрено на заседании ШМО
Руководитель ШМО _____ Н. А. Павлинич
Протокол № ___
От «___» ________ 2014 г.
Утверждаю
Руководитель ШМО _____ Н. А. Павлинич
«___» ________ 2014 г.
Тест по теме «Человеческий организм»
УМК «Перспективная начальная школа»
4 класс
Вопрос 1.
Система, регулирующая деятельность всего организма, – это...
1) нервная
2) кровеносная
3) дыхательная
4) пищеварительная
5) выделительная
6) опорно-двигательная
Вопрос 2.
Система, регулирующая газообмен в организме, – это...
1) нервная
2) кровеносная
3) дыхательная
4) пищеварительная
5) выделительная
6) опорно-двигательная
Вопрос 3.
Система, обеспечивающая поступление в организм питательных веществ и их усвоение, –
это...
1) нервная
2) кровеносная
3) дыхательная
4) пищеварительная
5) выделительная
6) опорно-двигательная
Вопрос 4.
Единственной подвижной костью в черепе человека является...
1) височная кость
2) верхняя челюсть
3) нижняя челюсть
4) ушная раковина
5) лобная кость
Вопрос 5.
Количество рёбер в организме человека составляет...
1) 6 пар
2) 10 пар
3) 12 пар
4) 24 пары
Вопрос 6.
Сердце в организме человека защищено...
1) диафрагмой
2) рёбрами
3) грудиной
4) позвоночником
Вопрос 7.
К кровеносным сосудам относятся...
1) альвеолы
2) капилляры
3) бронхи
4) бронхиолы
5) вены
6) артерии
Вопрос 8.
Красные кровяные клетки – это...
1) тромбоциты
2) эритроциты
3) лейкоциты
4) капилляры
Вопрос 9.
Белые кровяные клетки – это...
1) тромбоциты
2) эритроциты
3) лейкоциты
4) капилляры
Вопрос 10.
Расскажите о первой (доврачебной) помощи человеку, у которого наблюдается венозное
кровотечение. Объясните свои действия.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Вопрос 11.
Внутренний орган, состоящий из двух желудочков, – это...
1) головной мозг
2) сердце
3) желудок
4) печень
5) почки
Вопрос 12.
Внутренний орган, разделённый на два полушария, – это...
1) головной мозг
2) сердце
3) желудок
4) печень
5) почки
Вопрос 13.
К органам нервной системы относятся...
1) трахея
2) бронхи
3) головной мозг
4) спинной мозг
5) позвоночник
6) нервы
Вопрос 14.
К органам дыхательной системы относятся...
1) глотка
2) трахея
3) бронхи
4) лёгкие
5) печень
6) почки
Вопрос 15.
К органам пищеварительной системы относятся...
1) трахея
2) пищевод
3) желудок
4) печень
5) почки
6) мочеточник
Вопрос 16.
Назовите парные внутренние органы человека.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Вопрос 17.
Объясните, чем отличается воздух, который мы вдыхаем, от воздуха, который мы выдыхаем.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Вопрос 18.
Максимальное количество зубов в организме взрослого человека составляет...
1) 24
2) 28
3) 32
4) 34
5) 36
Вопрос 19.
Слепой отросток толстой кишки – это...
1) мочеточник
2) артерия
3) аппендикс
4) прямая кишка
Вопрос 20.
К белковым продуктам относятся...
1) хлеб
2) яйцо
3) молоко
4) картофель
5) мясо
6) рыба
Вопрос 21.
К продуктам, богатым витамином С (аскорбиновой кислотой), относятся...
1) морковь
2) лимон
3) капуста белокочанная
4) перец сладкий
5) картофель
6) шиповник
Вопрос 22.
К органам чувств относятся...
1) кожа
2) руки
3) язык
4) зубы
5) глаза
6) уши
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Проверка и оценка достижений по окружающему миру "Мы и наше здоровье" 3 класс
- Проверка и оценка достижений по окружающему миру "Эта удивительная природа" 3 класс
- Проверка и оценка достижений по окружающему миру "Как устроен мир" 3 класс
- Технологическая карта урока "Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны Растения ледяной зоны" 4 класс
- Презентация "Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны Растения ледяной зоны" 4 класс
- Обобщающий урок окружающего мира в 4 классе "Наш край"