Нам предстоит узнать:
Презентация "Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны Растения ледяной зоны" 4 класс
Подписи к слайдам:
На Крайнем Севере
Тема: «Ледяная зона. Особенности неживой природы ледяной зоны Растения ледяной зоны». А Зона Арктических пустынь Задачи: 1. Изучить географическое положение зоны Арктических пустынь и особенности неживой природы. 2. Изучить растительный и животный мир зоны, узнать как растения и животные приспособились к жизни в Арктике «5» все ответы правильные «4» правильно выполнены 4 задания «3» правильно выполнены 2 - 3 задания «2» правильно выполнено 1 или ни одного задания
I вариант |
II вариант |
|
|
- Географы –исследователи – географическое положение природной зоны и климатические условия.
- Географы-консультанты – причина таких суровых климатических условий.
- Биологи- исследователи – какие растения встречаются в этой зоне?
- Биологи-консультанты – как растения приспособились к таким суровым условиям? Почему в Арктике нет кустарников и деревьев?
- Зоологи-исследователи – какие животные обитают в этой зоне?
- Зоологи-консультанты – как животные приспособились к жизни в этих климатических условиях?
Цветной мох Арктики
Кайры прекрасно ныряют, ловят рыбу и рачков подальше от берега, на больших глубинах. Селятся в 5-6 м над уровнем моря на узких карнизах. Гнёзд не строят. «Падая» с такой высоты птицы набирают скорость для взлёта. Птенцам кайр тоже удобно планировать на коротких крылышках с узких карнизов на воду. Тупики гнездятся в норах, реже в глубоких щелях между скал. На базарах занимают верхний этаж – торфяные обрывы или мягкий слой почвы. Норы выкапывают сами. Линяют в море после размножения, в это время летать не могут. Преследуя рыбу ныряет и плавает. Пойманную рыбу прижимает к шипу на верхней челюсти – это позволяет ловить рыбу, не выпуская из клюва добычу. Полярные чайки гнездятся колониями на земле, на скалах. Гнездо – углубление в земле, чаще без подстилки, просто груда камней. Корм добывают как в море, так и на земле. Редко ныряют. Поедают рыбу, рачков, моллюсков, насекомых, разоряют гнезда других птиц, склёвывают ягоды, семена. Гагары всю жизнь проводят в море, выбираются на сушу только в период гнездования. Гнездо-лунка устраивается у кромки воды. Взлетает только с воды после разбега. Под водой может пробыть до 8 мин, проплыв при этом 300 м. Поморники ближе к чайкам. Хищники. Основная пища – лемминги. Зимой – рыба. Занимают верхние этажи птичьих базаров. Разоряют гнёзда, поедают птенцов, в голодные годы съедают и собственные яйца. Скапливаются вокруг рыболовных судов, где питаются отходами рыболовства. Колонии птиц на скалах – примета Арктики. Совместное гнездование позволяет вместе отбиваться от хищников и экономить тепло. Все эти квартиранты добывают пищу в море. С середины августа опустеют птичьи базары, чтобы в мае вновь наполнить скалы шумом. В холодных водах Баренцева моря водятся ценные промысловые рыбы: треска, морской окунь ( верхний ряд ), камбала, пикша ( нижний ряд ). Для Арктики характерны три вида тюленей: гренландский, морской заяц, кольчатая нерпа. Большую часть времени проводит в воде. Вне воды неуклюж, ползает при помощи передних ласт. Покидает воду для отдыха, сна, размножения и линьки. Новорожденный тюлень зрячий, крупный. Мать прячет его среди льдин. Питаются тюлени рыбой и рачками. Моржи живут большими колониями. Осторожны. Самцы залегают на берегу, самки с детёнышами- на льдинах. Моржиха кормит детёныша молоком до 1,5 лет, пока у него не вырастут клыки. Кормящийся морж плывёт у дна, прокладывая клыками борозду, на ходу выбирает из грунта моллюсков, а раковины выплёвывает. Занесён в Красную книгу России. Самый крупный наземный хищник. Ведёт одиночный образ жизни. Обитает на дрейфующих льдах. Зимой заходит на побережье. Занесен в Красную книгу России. В поисках пищи забредают песцы Задачи: 1. Изучить географическое положение зоны Арктических пустынь и особенности неживой природы. 2. Изучить растительный и животный мир зоны, узнать как растения и животные приспособились к жизни в Арктике- Красные – для тех, кто хорошо усвоил новый материал;
- Зеленые – для тех, у кого остались какие-то сомнения в этой теме;
- Синие - для тех, кому изучение новой темы показалось сложным;
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Обобщающий урок окружающего мира в 4 классе "Наш край"
- Проект по окружающему миру "Школа кулинаров" 3 класс
- Конспект урока "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит" 1 класс
- Учебный проект по окружающему миру "Так ли полезны чипсы?" 3 класс
- Презентация "Лесные птицы" 4 класс
- Олимпиадные задания по окружающему миру для 3-4 класса