Ученики на Учителя.com


Открытый урок окружающего мира "Ты и твои друзья" 2 класс

Открытый урок окружающего мира по теме «Ты и твои
друзья»
Дата проведения урока: 27.02.2019 г.
Учитель: Шишлянникова С.С.
Класс: 2 «а»
Программа: адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2).
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Форма урока: урок-презентация
Цели:
- создавать условия для развития речи, коммуникативные способности;
- учить детей самостоятельно мыслить, анализировать поступки, принимать решения;
- помочь учащимся видеть и ценить личность в себе и окружающих людях;
- воспитывать чувство сопереживания, чуткости, внимательности, дружелюбия;
- развивать умение общаться с окружающими людьми.
Задачи:
Формирование умения принимать учебную задачу урока.
Развивать саморегуляцию и самоконтроль учащихся, умение слушать и вступать в диалог.
Развивать монологическую и диалогическую речь учащихся, умение работать в группе.
Воспитывать чувства коллективизма, толерантности.
УУД:
Познавательные:
• Развивать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
• На основе анализа объектов делать выводы.
• Обобщать и классифицировать по признакам.
Регулятивные:
• Самостоятельно организовывать свое рабочее место.
• Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с
иллюстрациями, схемами.
• Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные:
• Развивать умение слушать и понимать других.
• Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
• Излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; участвовать в
групповом обсуждении.
Личностные:
• Осмысливать необходимость сотрудничества и взаимопомощи.
• Мотивация к творческому труду, к работе на результат.
Формы организации познавательной деятельности
Фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая.
Технологии: компьютерная, личностно-ориентированная развивающая, игровая,
здоровьесберегающая.
Что значит «Дружба»?
Настоящий друг везде
Верен: в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь- он спать не может,
И во всем без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
В. Шекспир
Методы
Объяснительно - иллюстративный, частично-поисковый, коммуникативный, метод
стимулирования.
Планируемые результаты:
Знать: правила дружбы, понятия «друг» и «дружба».
Уметь: приводить примеры качеств людей, которыми должны обладать друзья,
анализировать ситуации, доказывать своё мнение.
Оборудование: компьютер, экран, презентация «О дружбе и друзьях», учебник
«Окружающий мир. 2 класс» А. Плешаков, тетрадь на печатной основе к учебнику,
дополнительные задания (индивидуальные карточки с иллюстрациями), иллюстративный
материал, аудиозаписи песен о дружбе группы «Барбарики».
Ход урока
1.Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.
Приветствие детей.
Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг другу,
пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на
меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.
2. Мотивация учебной деятельности. Целеполагание.
На доске написано слово «дружба», которое наполовину закрыто, выглядывают лишь
верхушки букв (узнать по элементам букв слово, игра «Полубуковка»).
Отгадайте, что это за слово спряталось? (Дружба).
Что такое дружба? Что оно обозначает? (Рассуждения детей)
Вывод: Дружба – это привязанность, возникшая вследствие
взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и
взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на друга,
сходство характеров облегчает их взаимопонимание. Недаром
говорят: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
Для чего человеку нужен друг?
Вывод. Дружба очень нужна людям, и учиться быть хорошим другом надо каждый день.
Так кто же такие друзья? Кого можно назвать другом? (одноклассников, родителей, книги,
учителя и …) Продолжите предложение: «Друг – это …» (по цепочке)
Вывод: Друг – это человек, который всегда поймет и поддержит, выскажет свое мнение и
даст совет. Другу можно верить как самому себе … - Конечно, в трудные минуты нам
нужен человек, на которого можно было бы положиться. А в минуты радости с кем
приятно проводить время? (тоже с товарищами, друзьями)
Проблемные ситуации:
◼
Твой друг
не сделал
домашнее задание и
просит тетрадку,
чтобы списать.
«Словарь русского языка» С.И.Ожегова
ДРУГ - тот, кто связан с кем-то дружбой.
ДРУЖБА - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, общности интересов.
А вы сами умеете дружить?
Что вы делаете для того, чтобы сохранить дружбу?
Индивидуальное задание (работа с картинками).
Отметь знаком + картинки, где дети поступают правильно, подберите правило и
разместите под картинкой.
3. Актуализация знаний.
Сейчас я хочу вам предложить различные ситуации, а вы попробуйте эти ситуации
решить (ситуации даны на слайдах презентации).
Ситуация 1.
Твой друг несет из магазина картофель, другие овощи.
Возле дороги он зацепился за камень и упал. Ты все это
видишь. Что ты сделаешь?
Ситуация 2.
Твой друг заболел. Что ты сделаешь?
Ситуация 3.
Твой друг не сделал домашнее задание и попросил у
тебя тетрадь, чтобы списать. Что ты сделаешь?
Я вижу, что вы умеете дружить. Но всегда ли у друзей все гладко и хорошо? Послушайте
отрывок из стихотворения и ответьте на вопрос, поставленный в нем.
Как поступить, когда хочется драться,
Плакать, кричать, и щипать, и бодаться,
Хочется очень толкать и брыкаться,
Прыгать, скакать и юлой извиваться?
Могут ли друзья ссориться, драться?
Друг
верный
добрый
справедливый
решительный
чуткий
умный
душевный
внимательный
доверчивый
надёжный
смелый
честный
Вывод: если друзья настоящие, то они не будут по пустякам раздражаться и ссориться, а
если и случиться поссориться, то они обязательно помирятся.
Физкультминутка «Детская дружба»
Если будешь лучше знать человека, его будет легче понять.
«Относись к другому так, как хотел бы, чтобы относились к тебе».
Каким бы вы хотели видеть своего друга. Назовите качества такого человека.
Работа со схемой «Каков мой друг?» (учащиеся перечисляют качества людей, которые
они ценят и хотят иметь в своём друге).
4. Усвоение новых знаний.
Игра «Закончи фразу»
1. Все за одного, а один …
2. Не имей сто рублей, а имей …
3. Семеро одного …
4. Один в поле …
5. Старый друг лучше …
6. Нет друга, так ищи, а …
7. С кем поведешься, от того …
Давайте, выучим правила друзей.
ПРАВИЛА ДРУЗЕЙ
Если друг рассказал тебе что-то по секрету, ты должен этот секрет хранить.
Помоги другу в беде, порадуйся вместе с ним его успехам.
Не завидуй другу!
Если ты поссорился с другом, постарайся понять, в чём виноват ты. Извинись, если
ты не прав, и предложи ему помириться.
Если тебе не нравится что-то в поведении друга, скажи ему об этом прямо. Не
обсуждай его поступки с другими людьми.
Уступай.
Не бойся просить прощения, если обидел друга.
Не груби, не злись.
Не жадничай.
В мире мудрых мыслей
Жизнь дана на добрые дела.
Дружба дороже денег.
Друг познается в беде.
Нет друга -ищи, а нашел- береги.
Добрый человек добру и учит.
Одной рукой и узла не завяжешь.
Мир да лад- большой клад.
Выбирай друзей по
душевным качествам,
не по одёжке.
Не обманывай друга ни в чём.
Будь с ним честен.
Помогай другу.
Будь честным с другом.
А теперь поговорим о законах дружбы (по слайдам презентации).
«Друг» А Старшинов.
У дружбы есть свои законы –
Она рождается не вдруг.
Вот в классе – все тебе знакомы,
Но лишь один из них – твой друг.
Другие и умней быть может,
Им в жизни многое дано,
Но быть в твоих друзьях, похоже,
Им никогда не суждено.
Друг настоящий очень редок.
Когда он есть в твоей судьбе,
То не страшны любые беды,
Любые трудности тебе.
Работа со смыслом пословиц (слайд презентации).
Вспомните, как вы сделали что-то хорошее другому человеку, не ради корысти, ни ради
награды. Пусть это было что-то небольшое, но такое, от чего ему стало приятно, а у вас на
душе светлее.
30 июля отмечается Международный день дружбы, 9 июня Международный день
друзей.
Игра «Шире круг».
Встаньте в круг, возьмитесь за руки. По очереди говорите друг
другу приятное слово и произносите в ответ «спасибо».
Посмотрите: доброта, вежливость, чуткость, внимательность –
это сказочные чувства, которые должны цвести у каждого из нас
в душе.
5. Итог урока. Рефлексия
Что нового вы узнали на уроке?
Что понравилось на уроке?
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
(Ю. Энтин)
6 . Домашнее задание.
Объяснять смысл пословиц о дружбе ( в учебнике), выполнить задания в ТПО ( с. 36-39).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: