Конспект занятия "Щедрая осень"
Образовательная область: «Познание», «Творчество», «Здоровье»
Раздел: «Ознакомление с окружающим»
Тема: «Щедрая осень»
Программное содержание: Закрепить у детей знания по теме «осень», учить
отвечать и обосновывать свои ответы, активизировать речевую деятельность;
развивать внимание, воображение, память; воспитывать любовь к природе и
бережное отношение к ней. Продолжать при закрашивании учить детей
держать правильно карандаш.
Словарная работа: щедрая осень, стая
Билингвальный компонент: күз – осень, жемістер – фрукты, көкөністер –
овощи
Предметно –развивающая среда: картины осеннего пейзажа, муляжи
овощей и фруктов, вырезанные листья желтого и красного цвета, игрушка-
белка.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно –
побудительный
этап
Воспитатель: Ребята, сегодня мы
с вами отправимся в сказочное
путешествие в осенний лес.
Давайте займем свои места.
Натан будет машинистом. Я буду
кондуктором. Сейчас я у всех
проверю билеты и мы отправимся
в путь.
Дети
соглашаются
Организационно-
поисковый
Вот поезд наш едет
Колеса стучат.
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Бежит паровоз
Далеко-далеко
Ребят он повез...
Воспитатель: Ребята, вот и мы
приехали в лес. Смотрите, это
что?
Воспитатель: Кто в дупле живет?
Воспитатель: Правильно, белка.
В лесу надо вести себя тихо, а то
белка испугается и убежит.
Дети выполняют
движения
Дети садятся
Дети: Дупло
Дети: Белка
Белочка хочет загадать вам
загадку. Слушайте внимательно.
Птицы стаями летят.
Грустно, дождь и листопад
Ветер тучи в небе носит
Потому что это….
Ветер сильный и могучий
Вдруг нагонит в небе
Побежали по дорожке
Серебристых нитей ножки
Воспитатель: Сейчас какое время
года?
Что происходит с
листочками осенью? А с травкой?
Какое становится небо?
А как мы одеваемся?
Воспитатель: Теперь поиграем.
Я буду задавать вам вопросы,
если ответ «да», то вы хлопаете, а
если «нет», то топаете.
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Туманы осенью бывают?
А птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Зверьки норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птицы улетают?
Льют дожди?
Солнце светит ярко?
Можно детям загорать?
Физкультминутка:
Представьте, что вы – листочки.
Все лето подставляли солнышку
свои ладошки. Подул холодный
ветерок, закачались деревья.
Подул ветер еще сильнее.
Воспитатель: Ребята, вы так
сильно дули, что разлетелись все
листочки.
Дидактическая игра «Разложи
листья».
Осень
Тучи
Дождик
Осень
Ответы детей
Действуют
согласно
правилам игры
Дети качают
руками,
имитируя
движение
деревьев, дети
дуют, показывая,
как дует ветер.
Дети
раскладывают
листья по цвету в
разные корзинки
Воспитатель: Ребята, а давайте
расскажем нашей белочке, что
нам осень подарила.
Воспитатель: Скажите,
пожалуйста, какие овощи знаете?
Дидактическая игра «Один –
много»
Посмотрите, у меня в руке огурец,
в огороде много ….
В корзине помидор, в огороде
много….
А давайте покажем нашей
белочке, как мы умеем варить
суп. Если я в кастрюлю кидаю
картошку, то суп какой?
Воспитатель: лук?
Воспитатель: капусту?
Воспитатель: Свеклу?
Воспитатель: Нам, ребята, пора
возвращаться в детский сад.
Давайте нашей белке
подарим осенние листья.
Ой, беда. Смотрите, дождик-
проказник смыл все краски.
Что же делать?
Воспитатель: Правильно!
Молодцы! А какие цвета будем
использовать?
Самостоятельная работа.
Воспитатель: Подарите свои
листочки белочке. Молодцы!
Попрощайтесь, с нашей гостей.
Дети: Овощи,
фрукты
Ответы детей
Дети:
Картофельный
Дети: луковый
Дети: Щи
Дети: Борщ
Дети:
Разукрасить их
Красный, желтый
Разукрашивание
листьев
Дети прощаются
Рефлексивно-
корригирующий
Вспомним, что делали сегодня.
Чем занимались?
Занимайте свои места. Нам пора
возвращаться в детский сад.
Вот поезд наш едет
Колеса стучат.
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Делятся своими
впечатлениями.
Возвращаются в
детский сад
Ожидаемый результат:
Знать: сезонные изменения в природе с приходом осени.
Иметь: что листья разных деревьев имеют листья разной формы и
окрашиваются осенью в разные оттенки красного и желтого цвета
Уметь: наблюдать, замечать и рассказывать о красоте осенней природы,
используя прилагательные и сравнения
