Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "В подводном царстве, в морском государстве"

Петрова Надежда Петровна,
воспитатель МБДОУ «Центр развития ребёнка –
детский сад № 185» г. Чебоксары Чувашской Республики
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей
группе на тему:
«В подводном царстве, в морском государстве»
(Образовательная область «Познание»)
Форма деятельности: путешествие
Цель деятельности:
- Расширять представления детей об обитателях морских глубин;
- развить познавательный интерес к природе, желание узнавать о
характерных особенностях, образе жизни, о приспособленности живых
организмов;
- развивать мелкую моторику, учить правильной последовательной речи;
- расширять словарный запас;
- развивать логическое мышление, прививать усидчивость, умение
работать в коллективе.
Материал и оборудование: Ноутбук, слайды с изображением морских
животных, картинки обителей морей и океанов, аудиозаписи, диск
«Волшебные голоса природы».
Предшествующая работа: Рассматривание слайдов с морскими
животными, беседы с детьми о среде их обитания, о внешнем виде,
разучивание с детьми текстов сообщений о морских обитателях, просмотр
видеоматериала по данной тематике.
Ход деятельности:
Группа оформлена по морской тематике
Дети встают в круг и произносят слова заклички
Солнышко ясное встало,
- Доброе утро! – сказало
- Доброе утро! -
Кричу я прохожим
Веселым прохожим...
На утро похожим...
Но если проснешься
А дождик в окно
стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро!
Друзья, все равно...
Придумано мудро:
Доброе утро.
В. Каркин.
В руках у воспитателя солнце нарисованное, у каждого ребенка в руке по
солнечному лучику.
Прикладывая лучик к солнцу, каждый ребенок говорит пожелание друг
другу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое красивое вы сложили солнышко.
У солнышка есть лучики — тепла, добра, нежности, ласки, любви, удачи,
красоты и они все это дарят всем нам. Ребята, сегодня у нас с вами не
обычный день, а самое настоящее путешествие, причем не простое, а
морское. Но не только мы с вами будем путешествовать, но и изучать
морской мир. Представьте, что мы команда на научно-исследовательском
судне «Капитошка». Вам интересно искать и находить чудеса? Ведь море
это страна невероятных чудес.
Ответы детей.
Рассматривание глобуса
Рассматривая глобус, обратите внимание на то, что одного цвета на нем
больше всего?
А какого, кто из вас догадался?
Ответы детей.
Воспитатель: Что он означает?
Ответы детей.
Воспитатель: Три четверти поверхности Земли покрыто водой. Океаны,
моря, бесчисленные озера, реки и речки... Не слишком ли много воды?
Ответы детей.
Воспитатель: Нет, как раз столько, сколько нужно, чтобы наша планета не
замерзла. Ведь мировой океан — это что-то вроде гигантского котла —
центр отопления Земли! Солнце все лето греет его воду, а зимой эта
прогретая вода постепенно отдает свое тепло Земле. Чем не отопление?
Без этого на Земле наступили бы такие жестокие морозы, что погибло бы
все живое: и звери, и птицы, и леса, и поля...
Как вы думаете, есть ли польза от воды?
Ответы детей.
Воспитатель: Большая часть поверхности Земли занимает вода. Это моря
и океаны. Существует 4 океана. Какие?
Ответы детей.
Воспитатель: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый.
Воспитатель: Какие вы знаете моря?
Ответы детей.
Воспитатель: Средиземное, Черное, Азовское, Красное, Мертвое, Белое.
Итак, вы хорошо справились с разминкой, пора отправляться в
путешествие. Но есть одна проблема: под водой мы не сможем дышать.
Как же нам ее решить?
Ответы детей.
Воспитатель :Вы просто молодцы!А сейчас я предлагаю вам надеть
скафандры, сесть в батискаф и отправиться в путешествие при помощи
волшебного заклинания.
Дети встают в круг и держатся за зонт с ленточками, на которых
находятся морские обитатели и говорят волшебные слова
(Музыкальное сопровождение)
Группа наша изменись,
В дно морское превратись,
Мы отправимся гулять,
Морское царство изучать!
Сколько водорослей разных,
Звезд, медуз и рыб прекрасных,
Ламинарии, ежи и ракушки хороши!
Воспитатель: Ну, вот мы с вами и оказались в морском царстве. Хотите
рассмотреть поближе обитателей моря?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда я предлагаю вам присесть на морские камушки и
внимательно рассмотреть их.
Дети рассаживаются у компьютера на стульчиках (морские камушки) и
рассказывают о морских обитателях.
Дельфин.
Дельфины очень умные морские животные. Дельфины, как и люди, дышат
воздухом. Дышат они через специальное отверстие в голове, которое
называется дыхалом. Когда они общаются между собой, они издают звуки,
будто щелкают. Питаются дельфины рыбой. Очень любят дельфины
играть. Большое тело и огромный хвост помогают дельфинам скользить в
воде и высоко подпрыгивать в воздухе. А еще дельфины любят людей и с
удовольствием играют с ними.
Осьминог.
Осьминог — удивительное морское животное с восемью длинными
щупальцами, на щупальцах есть маленькие присоски. Осьминог может
вырасти до 5 метров в длину. Охотятся осьминоги на крабов, креветок.
Щупальцами они подтаскивают к себе добычу к клюву, который находится
между щупальцами.
Чудо моря — осьминог,
Чемпионом стать бы мог.
Но довел его до слез,
Не совсем простой вопрос:
Ноги — щупальца иль руки?
Не понятно для науки.
Так во что играть? В футбол?
Баскетбол иль в волейбол?
Кит.
Это самое большое животное в мире. Многие думают, что это рыба, хотя
на самом деле — нет. Кит кормит своих детенышей молоком. У одних есть
зубы, у других — нет. У беззубых китов вместо зубов — усы. Когда нон
плавает, в море виден фонтанчик воды. В сказках о нем говорят: «Чудо-
юдо». Киты дышат воздухом через отверстие в спине.
Властелин семи морей,
В океане всех сильней.
Он плывет — вода бурлит,
Это чудо — рыба (кит).
Акула.
Акула — самый страшный морской хищник. Она живет во многих морях.
Часто ее называют кровожадная, зубастая, злая. Это большая, зубастая,
быстрая рыба. Зубы у нее шесть рядов, острые, как пила. Они все время
растут и меняются: выпадают, а на их месте вырастают новые. Кожа ее
покрыта чешуей и острыми шипами, поэтому, даже легкое прикосновение
к ним наносит серьезные травмы.
Физкультминутка
Рыбка рыбке говорила,
Плавничками шевелила:
Чтобы быть здоровой, гладкой,
Будем делать мы зарядку.
Хлоп направо, хлоп налево,
Мы стройны, как королевы,
Будем хвостиком вилять,
Раз, два, три, четыре, пять!
Два подскока, три хлопка,
Головою два кивка.
Воспитатель обращает внимание детей на черепаху и звучит аудиозапись
(голос черепахи)
Во время путешествия на черепахе ребенок сообщает информацию о ней.
Черепаха.
Это самые необычные обитатели моря. У них на спине овальный панцирь,
большая голова на короткой шее, а ноги похожи на ласты. В воде они
очень подвижны, а по суше передвигаются медленно-медленно. Если их
перевернуть на спину, то они так и останутся лежать, потому, что сами
передвинуться не смогут. И про медлительных людей говорят: «Ползет,
как черепаха».
Кто так медленно ползет,
Словно груз большой везет?
Панцирь твердый, очень прочный,
Защити и днем и ночью
Но всегда дрожит от страха
Долгожитель (черепаха)
Воспитатель обращает внимание детей на следующего обитателя
подводного мира.
Сообщение ребенка.
Рыба-шар
Эта смешная рыбка похожа одновременно на рыбку и ежика, называется
рыбой-шаром.
Живет она в теплых тропических водах океанов. Ее главная особенность
та, что в случае опасности она может раздувать свое вытянутое тело,
покрытое острыми иглами, и превращается в шар. Никакой морской
хищник не сможет проглотить такого морского ежа!
Имея такую отличную защиту, рыба-шар может спокойно плавать,
медленно гребя своими маленькими плавниками.
Рыба – шар просит вас помочь рыбкам ее подружкам найти свой домик
(задание по ФЭМП)
Успешно справившись с заданием, дети идут дальше, где их встречает
морской конек.
Сообщение ребенка.
Морской конек.
Этот обитатель моря похож на шахматную фигурку. Он цепляется за
веточки подводных растений и висит, как свечка или игрушка на елке.
Плавает он очень медленно, смешной на вид. Морские коньки — папы
сами охраняют и вынашивают своих детенышей и воспитывают их как
няньки.
Воспитатель: Ребята, что я вижу? Да это же морская аптека.
Сообщение воспитателя о пользе морских продуктов
(морская капуста, морская соль, рыбные консервы, йод, паштет рыбный,
крабовое мясо, кальмары, креветки, мидии).
Как много интересного мы узнали о морских жителях.
Теперь пришло время нам возвращаться в детский сад.
Дети встают в круг и держатся за зонт с ленточками, на которых
находятся морские обитатели и говорят волшебные слова
(Музыкальное сопровождение)
Все дети обнимают друг друга за плечи в кругу
Об акулах и дельфинах
Вы рассказали просто класс!
И в аптеке побывали,
С черепахой не скучали.
Конь морской был очень славный
Он нам столько рассказал, -
Что теперь черед настал
Возвращаться в группу нам.
Воспитатель: Понравилось вам морское путешествие? Что интересного
узнали? О чем мы сегодня с вами говорили?
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: