Конспект НОД "Паровозик из Ромашково"
Конспект непосредственно образовательной деятельности в
первой младшей группе на тему «Паровозик из Ромашково»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация»,
«Социализация», «Познание», «Музыка», «Физическая культура»,
«Художественное творчество».
Цель: Развитие познавательного интереса.
Задачи:
1.Закреплять понятие «один» и «много».Уточнить знания синего и красного
цветов.
2. Активизировать детское внимание,
3. Развивать мелкую моторику рук, движения в подражательных играх
(двигаться как поезд).
4. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, доброжелательное
общение со сверстниками, самостоятельность.
Используемый материал: паровозик с вагончиками (по количеству детей)
вагончики синего и красного цветов, ваза с искусственными ромашками,
альбомные листы с нарисованными вагонами, карандаши.
Методические приёмы: Подвижная игра м/а «Солнышко», музыка из
мультфильма «Паровозик из Ромашково», физкультурная минутка
«Паровоз», игра «Собери букет ромашек», продуктивная деятельность детей.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Подвижная игра малой активности «Солнышко»
После игры дети садятся на стулья, воспитатель включает тихую музыку
из мультфильма «Паровозик из Ромашкова» и показывает детям паровозик.
Воспитатель: Посмотрите ребята, кто к нам приехал?
Дети: Паровозик.
Воспитатель: Это паровозик из Ромашково. Дети, а сколько у него
вагончиков?
Дети: Много.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, этот вагончик синий, а этот красный.
Воспитатель разъединяет вагончики и обращается к детям.
- Ребята я расцепила вагончики, помогите мне собрать красные в одну
сторону, а синие в другую сторону.
Воспитатель: Настя, какого цвета твой вагончик?
Дети: Красного
Воспитатель: Артём, какого цвета твой вагончик?
Дети: Синего
Воспитатель предлагает детям:
Давайте прицепим к паровозику сначала красные вагончики, возьмите в руку
красный вагончик.
Воспитатель: Лера, сколько у тебя вагончиков?
Ребёнок: Один
Воспитатель: Какого он цвета?
Ребёнок: Красного
Воспитатель: Давай присоединим его к нашему паровозику
И так со всеми детьми, аналогично проводить и с синими вагончиками
Физкультминутка «Паровоз»
Воспитатель: А теперь мы поиграем, я буду паровозиком, а вы вагончиками.
Паровозик один, а вагончиков сколько?
Дети: Много
Воспитатель включает музыку и изображает паровоз, дети встают друг за
другом изображая вагончики.
Воспитатель: Ребята посмотрите мы приехали на полянку где растёт много
ромашек. Я знаю, что наш паровозик очень любит ромашки, давайте мы с
вами соберём по одной ромашке.
Игра «Собери букет ромашек»
Воспитатель должен следить, чтобы у каждого была только одна ромашка
Воспитатель: Сколько цветов у Саши?
Ребёнок: Один
Воспитатель: Сколько цветов у Арины?
Ребёнок: Один
Воспитатель: Как называются эти цветы?
Дети: Ромашки
Воспитатель: Давайте соберём букет из ромашек. Сколько цветов в нашем
букете?
Дети: Много.
Воспитатель: А теперь этот букет мы подарим нашему паровозику, но
паровозик тоже приготовил для вас подарок, воспитатель читает
стихотворение:
- Паровоз, Паровоз,
Что в подарок нам привёз?
Я привёз альбом, карандаши,
Пусть рисуют малыши!
На разносе для детей лежат альбомные листы и цветные карандаши,
воспитатель с детьми садятся за столы раскрашивать вагончики.
Рисование: «Колёса для вагона»
Воспитатель: Посмотрите ребята, паровозик передал вам вагончики.
Воспитатель: А чего не хватает у вагончиков?
Дети: Колёс.
Воспитатель: Давайте возьмём с вами карандаши и нарисуем внизу круглые
колёса.
Вот и появились у вагончиков колёса.
Давайте, прицепим вагончики к паровозику.
(Составляем на мольберте общую картину.)
Посмотрите, какой красивый паровозик у нас получился.
Молодцы ребята, вы славно потрудились, похлопайте себе в ладоши.
