Сценарий "Прогулка в уголок леса"
Прогулка в уголок леса
старший дошкольный возраст
воспитатель: Брайченко Е.В.
Задачи:
❖ Уточнить и расширить знания детей о хвойном лесе, об изменениях, происходящих с
растениями весной.
❖ Уточнить с детьми представление о том, что весной все птицы устраивают гнезда, чтобы
отложить яйца и вывести птенцов, разные птицы устраивают гнезда по-разному.
❖ Развивать игровые умения.
❖ Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к природе и друг к другу, через
подвижную игру.
Оборудование: увеличительные стекла, знаки природы, шкатулка, березовый сок, стаканчики
волшебная шкатулка, конверт с загадками.
Ход прогулки
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на прогулку, а куда мы с вами пойдем, вы
узнаете, если отгадаете загадку:
Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом
Чудеса увидишь в нем. (лес)
Воспитатель: Правильно, но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения
в лесу.
Правила леса:
- нельзя громко кричать, а то не чего не увидишь и не узнаешь;
- ходить в уголке леса надо аккуратно не наступать на кустарники;
- не ломать ветки у деревьев и кустов;
- не рвать первоцветы;
- не брать в рот не знакомые ягоды.
Воспитатель предлагает пройти в уголок леса. Дети рассматривают лес.
Ребята как вы думаете, какое настроение у леса.Давайте попробуем определить вместе. Лес
веселый или грустный. Лес светлый или темный? Как вы думаете, радуется ли он что мы пришли к
нему в гости? Обобщение: Лес нас приветствует, покачивая своими красивыми деревьями.
Солнышко освещает макушки его деревьев и от этого можно сказать, что сегодня лес светлый,
веселый. Лес приготовил для нас много интересного. Пусть наше настроение сегодня ничего не
омрачит. Мы будем рады любым встречам.
Как вы считаете, какое время года в нашем уголке леса? Как вы догадались? Если сравнивать
месяц март и апрель, то можно найти разницу.
У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и
приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).
В круг ребята становитесь,
Крепче за руки держитесь.
Я шкатулочку возьму,
И приметы соберу.
Дети:
Апрель с водою, май с травою.
Весной солнце как мать: и светит, и греет.
Не ломай печи, еще апрель во дворе.
На весну надейся, а дрова запасай.
Март зиму кончает, весну начинает.
Вода с гор потекла, весну принесла.
В марте курица напьётся из лужицы!
Увидел грача – весну встречай.
Ласточки прилетели – скоро гром загремит.
До первой грозы лягушки не квакают.
Апрель с водою – май с травою!
Воспитатель обращает внимание на письмо на дереве. Это добрый лес, что-то интересное нам
приготовил. Раскрывает конверт и читает. Ребята это лес приготовил нам загадки. Как вы думаете,
сможем ли мы с вами их отгадать.
Задание 1
Слушайте загадку и постарайтесь отгадкунайти.
Загадка:
Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок (лиственница).
Дети находят дерево, рассматривают.
Поисковые вопросы:
- Чем отличается лиственница от деревьев в этом лесу?
- Какие еще деревья растут здесь?
- Как их можно назвать, одним словом?
- Как называется такой лес?
У каждого дерева есть свои детки. Поиграем в игру и посмотрим, сможете ли вы их определить.
Дидактическая игра: Найди детки». Воспитатель предлагает найти детки сосны и лиственницы.
Задание 2
Лес приготовил нам еще одну загадку. Отгадаете загадку и узнаете, какие еще растения растут в
нашем уголке леса.
Он красивой розе брат,
Если ты не виноват,
Все равно имей в виду,
Может уколоть в лесу (Шиповник).
Игра: «Мы исследователи»
Ребята давайте найдем шиповник в нашем лесу. В этом нам поможет волшебное стекло.
Шиповник это дерево или куст. Как вы определили?
Ребята рассматривают шиповник в увеличительное стекло, определяют, что у него есть иголки-
колючки.
В нашем лесу растет ещё один кустарник, и называется багульник (рододендрон).
Давайте рассмотрим багульник и попробуем определить изменился ли он с начала весны.
- Как вы считаете, изменились ли кустарники?
- Что у них появилось?
Правильно у них набухли почки и кое-где появились листочки.
Может, вы знаете, какую пользу эти кустарники приносят человеку.
Обобщение:Шиповник и багульник помогает человеку сохранять здоровье. И мы должны очень
бережно и заботливо относиться к кустарникам.
Давайте ещё раз заглянем в конверт, может там еще что-нибудь есть. Здесь ещё есть загадка.
Задание 3
Похож на колокольчик,
Расту в бору сосновом.
Опять я в платье новом (сон трава).
Рассматривание с детьми первоцвета.
Первоцветы очень нужны насекомым.
- Как вы думаете почему? Правильно это единственная еда, которую они находят на цветке
пыльца и живительный нектар. Так они питаются.
В нашей Сибири этот цветок называют подснежник, но научное его название сон-трава. Это
растение ядовитое может вызвать аллергические заболевания или высыпание на коже. Поэтому
этот цветок лучше не рвать, а любоваться и рассматривать его в лесу.
Слышите, как поют птицы.
Проблемный вопрос: Почему весной птицы становятся более активными? Комментарии детей.
• Зачем птицам гнезда, ведь скоро лето?
• Где строят гнезда воробьи?
• Почему они прячут свои гнезда?
• Что используют для строительства?
• Где строят гнезда вороны?
Ребята, вам понравилось гулять по лесу? Почему? Комментарии детей.
Давайте подойдем к дереву и попросим у него здоровье.
Нетрадиционные методы оздоровления «Деревья лечат».
Лес сегодня вам приготовил угощение. Березовый сок он очищает кровь и помогает не болеть
простудными заболеваниями.
Угощение детей соком.
Пришло время попрощаться нам с лесом.
Лес могучий до свиданье,
Ты расти на радость людям.
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес полный сказок и чудес.
