Конспект НОД "Путешествие речки"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим миром
Тема: «Путешествие речки»
(подготовительная группа)
Подготовила:
воспитатель первой кв. категории г. Ноябрьск
Дорошенко Ольга Михайловна
Программное содержание:
• Уточнить знания детей о движении рек в природе.
• Воспитывать бережное отношение к воде в природе.
• Развивать воображение, умение выражать чувства.
Материал: глобус, карта ЯНАО, модули, полянка, деревья, книги, аудиозапись шума прибоя.
Ход:
- Ребята послушайте интересную музыку и скажите, чья это песня?
(звучит фонограмма прибоя)
- Да! Молодцы это песня моря. Поиграем в морскую игру?
Игра «На море - океане»
Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
И рыбки разноцветные,
А также я и ты.
Вот только мы у берега,
А рыбки в глубине;
Мы выросли на солнышке,
А рыбки все - в воде.
Но мы похожи с ними:
Мы любим поиграть,
Но только мы не можем,
Как рыбки, помолчать.
Нам хочется резвиться
И хочется кричать,
Хотим мы веселиться
И песни распевать
Про море голубое
И желтые цветы,
Про рыбок разноцветных
Споем и я, и ты.
Дельфины в море плавают,
И плавают киты,
Мы тоже искупаемся
И он, и я, и ты!
- Ребята, теперь мы не девочки и мальчики, а морские жители. Давайте погуляем по дну морскому.
(Звучит музыка, дети рассаживаются, где кому удобно /звучит фонограмма шум моря/).
- Слышите шум воды? Вспомните, в каком виде и где можно найти воду.
- Она разная на вкус или одинаковая?
- Правильно, вода - это озера, реки, моря и океаны, и находится она в природе. Вода может быть
как пресной, так и соленой.
- Подойдите к нашему волшебному глобусу, посмотрите, он окрашен в разные цвета.
- Глобус – это наша планета. Какого цвета больше? Почему?
- Как вы думаете, почему нашу планету называют голубой?
- Правильно, потому что на земном шаре больше воды, чем суши.
Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.
Да, бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твердом она. Даже в газообразном.
Мы не видим ее или не замечаем.
Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.
- Бегут, бегут реки по земле. Куда же бегут наши реки (ответы детей ).
- Послушайте, речка сама ответит, куда она бежит.
(Чтение стихотворения Э. Мошковской)
Речка.
Маленькая – маленькая речка, куда ты бежишь?
Далеко!
Страшно бежать далеко, маленькая-маленькая речка.
Ямы пойдут, овраги
Камни пойдут, коряги
Может и зверь случится!
Я ему дам напиться!
Встретишься с пнем рогатым,
Старым да бородатым,
С древней кривой сосною…
Я им ноги омою!
В полночь бежать придется…
В полночь Яга крадется!
Если она обидит?
Обидит?
Никто не увидит!
Маленькая – маленькая речка,
Зачем ты бежишь далеко?
Зачем тебе труд да горе?
Что там далеко?
Море!
- Куда же бежит речка? (обсуждение ответов детей).
- Какой вывод мы можем сделать, прослушав стихотворение Э. Мошковской?
- Правильно, все реки бегут, вода в них течет, не стоит на месте.
- Ребята, раз все реки и большие и маленькие бегут, значит, они должны, в конце концов, куда-
нибудь прибежать?
- Вы правильно сказали - маленькие реки бегут к большим, сливаются с ними, большие тоже бегут
и попадают в моря, озера, океаны, как речка из этого стихотворения.
- Давайте представим, что мы с вами речки: большие, маленькие. Вот наши коряги, овраги.
- Что речки делают? (бегут).
Побежали реки маленькие к большой и вместе с большой рекой бежим к озеру. Прибежали и тут –
вода стоит. Поэтому речка может прибежать к озеру, а озеро к речке - никогда. (ответы детей)
- Многие из вас были на море или на озере. Что вы там делали? Отдыхали?
- Кто из вас отдыхал на океане?
- Я предлагаю путешествие к океану, который находится совсем близко от нас. Подойдите к карте.
Это карта ЯНАО.
- Правильно это карта нашего края, кто знает, реки находится в ЯНАО? Найдите, куда же они
бегут. (Показать указкой на карте).
- Правильно они бегут к океану. Давайте вместе с ними побежим к океану.
- Сколько интересного мы узнали. Но нам пора возвращаться. Мы вернемся если сможем
отгадать волшебные загадки:
Бегу я, как по лесенке,
По камешкам звеня,
Издалека по песенке,
Узнаете меня.
(Ручеек)
Пробегает рощу –
Моет и полощет,
Пробежала вдоль лужка –
Искупала пастушка.
(Река)
Кругом вода,
А с питьем беда.
(Море)
- Вот мы и вернулись в свою группу. Вечером, когда придете домой, расскажите мамам и
папам, что интересного вы сегодня узнали.
А самое главное воду надо беречь, ведь вода – это жизнь!
Берегите воду
Вода- это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянье полезна она.
Где водится грязь, там лягушки живут.
Для них лишь в болоте покой и уют.
Для нас же вода должна чистою быть,
Что б мы не боялись и мыться, и пить.
Не менее, впрочем, полезна вода
Которая в виде замерзшего льда.
Она охлаждает, морозит, бодрит.
И в зной нам прохладу и радость дарит.
Давайте же воду все будем беречь.
От трат неразумных ее все стеречь.
Иначе закончится может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.
Материал взят с сайта
http://www.playroom.ru/content/view/2583/18/
http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7875
http://dob.1september.ru/2004/11/6.htm
