Занятие "Цветущая весна"
Занятие"Цветущая весна"
Задачи:
1.Способствовать развитию познавательной активности, любознательности, учить
размышлять,
2.Расширить представления детей о весенних приметах.
3.Развитие творческого воображения.
4. Формирование бережного отношения к природе.
Материал к занятию. Иллюстрации о весне. Вырезанные цветы для аппликации.
Ход занятия:
Весна по лужам шлёпает,
В ладоши ветер хлопает
И гонит облака.
Сугробы потемневшие,
Растаять не успевшие,
Напуганы слегка.
По небу солнце катится,
А туча-каракатица
Ползёт за горизонт.
Последний снег просыпала,
Дождём весенним выпала.
А нам не нужен зонт!
Ручьи звенят весёлые,
Деревья пляшут голые,
Упала в лужу тень,
От смеха крыша плакала,
Капель под крышей звякала,
И пел весенний день.
Росточки шелковистые,
Воздушно-нежно-чистые
Собрались в хоровод.
Атласные, зелёные,
В весну свою влюблённые
Распустятся вот-вот.
Ирина Гурина.
-Вам понравилось это стихотворение?
Ответы детей.
- О чем вы узнали?
Ответы детей
А какие весенние месяцы вы знаете?
Ответы детей
Ответы детей
-А чем пахнет весна? (признаки весны).
Ответы детей
-А какие весенние приметы вы знаете?
Ответы детей
Подвижная пауза «Весна».
Проигрываем приметы весны:
Ярко светит солнышко: дети становятся солнышками, руки – «лучики» - расставляем в
стороны, шевелим пальчиками, поднимаем руки через стороны вверх-вниз.
«Бегут ручьи» - бегаем по комнате.
«Снеговички тают» - «таем» - из положения стоя постепенно приседаем вниз и в конце
ложимся на пол.
На девревьях появляются листочки. Изображаем «дерево» - руки (ветки) в стороны,
качаемся на ветру, шевелим пальчиками (листочками).
Растут цветы. И.п. положение «сидя на корточках». Начинаем "расти" - поднимаемся
вверх, встаем на ноги. Распускаем бутончик - ладошки сложенны лодочкой, прижаты друг
к другу, получается "бутончик". Медленно раскрываем "бутончик", из ладошек получается
"цветочек" (чашеобразный).
Прилетают птицы - бежим по комнате, изображаем птиц, машем крыльями.
Просыпается медведь - выполняем инсценировку медведь проснулся (и.п. - лежим
калачиком, постепенно "просыпаемся", подтягиваемся, встаем, ходим, как мишки
косолапые).
Зайчики прыгают и радуются весне - прыгаем как зайчата.
Лексическая игра «Помощники весны».
Задача игры – подобрать как можно больше весенних слов.
Вариант 1. Нарисуйте на листе бумаги солнышко. И попросите ребенка или группу детей
подобрать как можно больше слов о весне. Каждое слово будет одним лучиком. Чем
больше подберем слов, тем больше получится лучиков у нашего солнышка! И тем теплее
оно будет греть! Малыш сказал слово – рисуем лучик. Этот лучик – это лучик от его
весеннего слова! Теперь Ваша очередь. Вы подобрали слово – новый лучик и так далее.
Примерный словарь для игры:
Весна какая? Чудесная, ранняя, поздняя, запоздалая, дружная, бурная, теплая, солнечная,
близкая, сырая, сухая, влажная, долгожданная, нарядная, румяная, травянистая,
туманная, холодная, цветущая, яркая.
Солнышко какое? Теплое, жгучее, яркое, щедрое, утреннее, вечернее, блестящее, яркое,
желтое, золотистое, огненное, лучистое, огромное, полное, рыжее, благодатное, веселое,
ликующее, нежное, приветливое, радостное.
Вариант 2. Нарвите или нарежьте на кусочки лист белой бумаги. В нашей игре это будут
комья снега. Возьмите рисунок с изображением подснежника. Положите на рисунок
подснежника Ваши снежные кусочки бумаги так, чтобы цветка не было видно из-под
снежного сугроба. Покажите получившийся снежный сугроб детям. Предложите малышам
помочь весне, растопить снежный сугроб и увидеть, что спрятано под сугробом снега.
Чтобы помочь весне, надо подобрать весенние слова. Одно слово весеннее сказано –
убираем один комочек снега. Задача – помочь весне растопить снег полностью. А под
снегом детей ждет сюрприз – первые весенние цветы – подснежники, которым они будут
очень рады!!! Обычно такая игра вызывает столь бурную речевую активность наших
маленьких помощников весны, что приходится делать огрооооомный сугробище, чтобы
всем хватило снега. А когда снег тает, что получается? Ручьи! Вот о них мы и будем
говорить в этой игре.
Примерный словарь для игры.
Весенние ручьи что делают? Бегут, журчат, звенят, шумят, сливаются в речку.
Какие ручьи? Бурливые, бурные, бурлящие, быстрые, звонкие, веселые, говорливые,
журчащие, звенящие, стремительные, шумные, шумливые, кипучие, чистые, мутные,
серебристые, светлые, студеные, хрустальные, холодные, весенние.
Земля весной какая? Влажная, сырая, холодная, плотная, рыхлая, мокрая.
Если на проталинке
Встал подснежник маленький,
Значит, к нам пришла она -
Долгожданная *****,
(Весна)
Только ласточки-касатки
Прилетят весенним днём,
Значит, помните, ребятки,
Скоро грянет первый ****.
(Гром)
Есть ещё одна примета.
Март сухой - щедрее лето:
Уродится, так и знай,
Полновесный ******.
(Урожай)
На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые...(подснежники).
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу:
Жёлтенький кафтанчик
Носит...(одуванчик).
Подведение итогов занятия.
Предложить детям нарезанные цветы и предложить сделать цветущий луг.
