Конспект НОД "Мыло душистое, полотенце пушистое"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №81
«Центр развития ребёнка – Детский сад «Конёк-Горбунок»
Конспект НОД с использованием ИКТ
«Мыло душистое, полотенце пушистое»
1. ФИО автора материала: Решетова Ирина Сергеевна
2. Место работы: МАДОУ №81 «ЦРР- д/с. «Конёк-Горбунок», г.Норильск, Красноярский край.
3. Должность автора: воспитатель
Интегрированное занятие в первой младшей группе «Солнечные лучики»
«Здоровые дети, в здоровой семье»
Цель занятия:
-формирование и закрепление у детей полезных привычек, способствующие хорошему
самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни.
Задачи:
- Усвоить элементарные знания о навыках здорового образа жизни.
- Употреблять в разговорной речи названия предметов гигиены, качеств и действий.
- Понимать необходимость в выполнении культурно – гигиенических навыков, постоянно их
соблюдать.
- Закреплять практические умения по уходу за своим телом.
- Проявлять желание отвечать на поставленные вопросы.
Методы и приемы: загадки, художественное слово, сюрпризный момент, показ, имитация, беседа,
рассматривание, пальчиковая гимнастика.
Дидактический материал: слайд-шоу: предметы гигиены, иллюстрация из сказки Чуковского
«Мойдодыр» , мешок с предметами личной гигиены (мыло, полотенце, расческа, зубная щетка,
мочалку, зубную пасту, шампунь, зеркало) , кукла Грязнуля.
Ход занятия.
1. Орг. момент.
Дети сидят на подушках, приходит воспитатель с куклой Грязнулей , с кляксой на лице.
Здоровается с детьми. Слайд № 1. (иллюстрация сказки)
- Ребятки, не пойму что со мной,
одеяло убежало, улетело простыня,
И подушка как лягушка, ускакала от меня.
Я за свечку, свечка – в печку!
Я за книжку, та бежать
И вприпрыжку под кровать!
Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,
Но пузатый от меня убежал, как от огня.
- Ребятки, как вы думаете, почему все предметы убегают от меня (Грязнули)? (Ответы детей)
- У Грязнули на шее вакса, под носом клякса, не хотят предметы с ним дружить, надо ему умыться.
Мы с вами знаем потешку о воде, как мы любим умываться. Слайд №2 (кран с водой)
Потешка «Водичка, водичка!»
Водичка, водичка!
( подставить ладони «под струю воды»)
Умой мое личико,
( «помыть водой» лицо)
Чтобы глазки блестели,
( потереть глаза кулачком)
Чтобы щечки горели,
( слегка потереть щечки ладонями)
Чтоб смеялся роток,
( улыбнуться)
Чтоб кусался зубок.
(сомкнуть губы: «ам»).
- Ой, какие ребятки чистые, веселые и здоровые.
Слайд№3 (Картинка Мойдодыра)
- Ребятки, кто к нам пришел? (Мойдодыр). Мойдодыр нам принес «Волшебный мешочек».
Воспитатель приглашает детей по одному, дети называют предмет и их назначение.
( Что же с ручек грязь смывает?
- Мыло деткам помогает.
- В ванну смело мы идем, спинку и животик трем.
Что же деткам помогает?
- Мочалка.
- Чтобы зубки не болели, чтоб они всегда блестели, помогает …
- Зубная щетка.
- Чисто – чисто умывались. Чем же детки вытирались?
- Полотенцем.
- Чтоб волосики не путались. Чтоб они нас всегда слушались, чтоб красивой была прическа,
помогает всегда …
- Расческа)
- Ребятки, Мойдодыр нам принес предметы личной гигиены. (индивидуальные ответы).
- Давайте поиграем в игру «Чего не стало?» Слайд № 4 (мыло, полотенце, расческа)
Дети называют предметы на картинке, (мыло, полотенце, расческа) Слайд №5 (мыло, полотенце)
Слайд №6 (зеркало, мочалка, шампунь)
Слайд №7 (зеркало, мочалка)
Дети говорят, чего не стало. Игра повторяется 2 раза с различными предметами.
Слайд №8
Ребята, запомните советы Мойдодыра:
1-ый совет:
Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши.
Чистите зубы.
2-ой совет:
Мойте руки с мылом перед едой, после игры, прогулки и туалета.
3-й совет:
Чаще принимайте душ и ванну. Умывайтесь и
мойте ноги перед сном каждый день.
Слайд №9 (умывание зверят)
Воспитатель : Ребятки, и Грязнуля всегда, всегда будет умываться.
Спасибо вам за помощь.
Самостоятельные игры детей в игровом центре «Жилая комната».
Водичка, водичка,
Умой моё личико!
Будем, будем умываться!
Чтоб красивой была прическа..
