Сценарий "Богат мой край" (старшая группа)
Тема: «Богат мой край»
Старшая группа
Цель: Развитие и обогащение связной речи дошкольников
Задачи:
- Продолжать обогащать словарный запас детей, развивать связную речь,
умение вести диалог со сверстниками и воспитателем;
- Продолжать учить детей играть роли в небольших сценках;
- Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам;
- Формировать интерес к изучению татарского языка через использования
УМК;
- Расширить представление детей об овощах;
- Закрепить знания о явлениях осенней природы.
В: Ребята, к нам сегодня гости пришли, давайте поздороваемся.
Д: Здравствуйте!
Г: Здравствуйте!
Д: Исәнмесез!
Г: Исәнмесез!
В: Ребята, скажите пожалуйста, сейчас какое время года?
Д: Осень
В: Откуда узнали, что к нам осень пришла?
Д: (рассуждение детей)
В: Как будет по-татарски осень?
Д: Көз
В: Кто хочет рассказать стихотворение про осень?
Д: Дети рассказывают стихи про осень на русском и на татарском языке
В: Молодцы! Ребята, осенью собирают урожай, собирают овощи.
А где растут овощи?
Д: Овощи растут на огороде, на грядке.
В: Правильно, овощи растут на огороде, на грядке. У кого есть огород, сад
или дача?
Д: (дети поднимают руки у кого есть сад)
В: Скажите, пожалуйста, какие овощи у вас выросли на огороде?
(Дети рассказывают, какие овощи выросли у них в саду)
Ребенок рассказывает стихотворение:
Осень урожаем велика
Она дремать нам не велит.
Ну-ка, весь честной народ
Выходи в огород
Потрудись, собери
Нашей осени дары
Чтоб зимою в щи
Были овощи.
В: Ну что, давайте пойдем в огород.
«Огородный хоровод»
Мы пришли на огород
Что же там у нас растет?
Ай, люли что растет?
Ай, люли что растет?
В: Ой-ой-ой.
А грядки то пустые. Только листочек лежит, как же нам узнать что здесь
росло?
(воспитатель берет листок)
Ребята здесь загадка спряталась. Если загадку отгадаем, то узнаем , что на
этой грядке росло.
Загадка 1
Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я (капуста).
Загадка 2
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая.(морковь)
Загадка 3
Сидит дед, в шубу одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (лук)
Загадка 4
Круглая, красная
Сладкая на вкус
Узнали вы? Я….(свекла)
(Кто отгадал загадку, тот рассказывает про овощ)
В:Молодцы, а теперь поиграем в игру на татарском языке «Бар матур бакча»
Бар матур бакча
Анда кишер үсә
Менә шундый кишер зур,
Менә шундый кечкенә.
Кишер , кишер кил әле
Биеп, биеп кит әле
Әлләлә-әлләлә
Биеп-биеп кит әле.(суган, кыяр)
В:А теперь ребятки поговорим по-татарски. Поиграем словесную игру .
В:Света –бу нәрсә?
Света: кишер.
В:Кишер нинди?
Света: Кишер кызыл, баллы, тәмле, чиста, пычрак, кечкенә, зур.
(воспитатель у каждого ребенка спрашивает про лук, морковь, огурцы).
В:Ой, ребятки, дедушка все овощи собрал, а про репку забыл. А как будет
репка по-татарски?
Д: шалкан.
В:Правильно, шалкан. Хотите посмотреть какая репка выросла?
Д:Да, хотим.
(Играет татарская народная музыка ,дети одевают маски )
Бабай ходит около репки и говорит:
Бабай:Ай-яй , шалкан зур, ай-яй шалкан зур. Тартып карыйм әле. 1-2-3
шалкан чыкмый, көч җитми.
Б: Әби, әби кил монда.
Әби:Нәрсә булды.
Бабай: Әйдә булыш.
Бабай белән әби бергә: 1-2-3 шалкан чыкмый, көч җитми.
Әби:Кыз, кыз кил әле.
Кыз:Нәрсә булды?
Әби:Әйдә булыш.
Бабай, әби, кыз:1-2-3 шалкан чыкмый, көч җитми.
Кыз:Малай, кил монда.
Малай:Нәрсә булды?
Кыз:Әйдә булыш.
Бабай, әби, кыз, малай:1-2-3 шалкан чыкмый, көч җитми.
Малай:Акбай, кил монда.
Акбай:Ау, ау. Нәрсә булды?
Малай:Әйдә булыш.
Бабай, әби, кыз, малай,Акбай:1-2-3 шалкан чыкмый, көч җитми.
Акбай:Мияу,Мияу кил монда.
Мияу:Мяу, мяу нәрсә булды?
Акбай:Әйдә булыш.
Бабай, әби, кыз, малай, Акбай,Мияу:1-2-3 шалкан чыкмый,көч җитми.
Мияу:Тычкан,тычкан кил монда.
Тычкан:Нәрсә булды?
Мияу:Әйдә булыш.
Бабай, әби, кыз, малай, Акбай,Мияу, тычкан 1-2-3-4-5 Ура!
В:Булдырдыгыз балалар.Әфәрин! молодцы! Ну, дедушка, угости теперь
репкой.
Бабай:Мә , әби,шалкан аша.
Әби:Рәхмәт, шалкан тәмле.
(Дедушка всех угощает репкой. В это время один ребенок, держа на руках
руль ,как будто уезжает).
В:Ребята! А овощи куда увезли?
Д:В овощной магазин.
В:Давайте, мы с вами тоже пойдем в овощной магазин.А по-татарски как
будет овощной магазин?
Д:Яшелчәләр кибете.
В:Берите корзины, вставайте в очередь.Кәрзиннәр алыгыз, чиратка
басыгыз.Света у нас продавец, а вы покупатели. Света сатучы ,ә сез сатып
алучылар.
1 бала:Исәнмесез!
Сатучы:Исәнме Коля! Хәлләр ничек?
Бала:Әйбәт, рәхмәт.
Сатучы:Нәрсә кирәк?
Бала:Кәбестә.
Сатучы:Ничә кәбестә?
Бала:Биш кәбестә.
Сатучы:1-2-3-4-5 Мә биш кәбестә.
Бала:Рәхмәт. Сау булыгыз.
(Таким образом, каждый ребенок покупает какой-то овощ).
В:Мы с вами много овощей купили.Из овощей что можно приготовить?
Д:Суп, салат.
В:Ребята, что будем готовить?
Д:Суп.
В:Но, сначала нужно мыть руки.
Массаж” Умывалочка”
Надо, надо нам умыться (хлопают)
Где, тут чистая водица?(руки показывают)
Кран откроем (показ) ш-ш-ш
Руки моем ш-ш-ш
И водичкой обольем.(растирают и поглаживают ладони).
В:А теперь можно варит суп.
Игра “Варим суп”
-Мы капусту рубим, рубим (2раза)
И в кастрюлю кладем.
-Мы морковку трем, трем
И в кастрюлю кладем.
-Режем, режем, режем лук
А потом плачем.
В:А почему плачем?
Д:Потому что лук горький.
-Мы свеклу трем, трем
И в кастрюлю кладем.
-Солим, солим, мешаем, мешаем.
Все вместе: Ну-ка, ну-ка
Не ворчите вы кострюли,
Не ворчите, не шипите
Супчик вкусную варите,
Наших деток покормите.
Ах, как вкусно пахнет.
В:Суп как называется?
Д:Борщ.
В:А вы любите борщ?
Д:ДА.
В:Приятного аппетита. Тәмле булсын ашыгыз.
Д:Спасибо. Рәхмәт.
