Технологическая карта "Где прячется здоровье"
Руденок Ирина Викторовна
воспитатель
Д/О №40 «Балдәурен»
г. Актобе
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Педагогтың аты-жөні/Ф.И.О. педагога: Руденок Ирина Викторовна
Тобы/Группа: подготовительная группа «Ягодка»
Білім беру саласы/Образовательные области: Здоровье
Бөлімдері /Раздел: Валеология, Коммуникация, Социум
Тақырып /Тема: « Где прячется здоровье».
Мақсаты /Цель: Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.
Формировать представления детей о зависимости здоровья, от двигательной
активности и закаливания. Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой
на исследовательские действия. Продолжать учить осознанно подходить к своему
питанию, уточнить знания о витаминной ценности продуктов, учить избирательно
относиться к рекламе, понимать значение пословиц и поговорок о питании.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Сөздік жұмы /Словарная работа: легенда, витаминная еда, микробы.
Билингвальный компонент: су – вода, еда – тамақ, здоровье – денсаулық.
Материалы: модель солнца, модель рисунка "Поговорки", набор иллюстраций -
“Продукты питания”, макет дерева, рекламный мячик, грамзапись для
физкультурной минутки “Чунга–чанга”.
Оборудование для опыта: ёмкость с водой, бутылочки и трубочки по количеству
детей, ёмкость для снега, снег.
Іс-әрекет
кезеңдері
Этапы
деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
Қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Ребята, у нас сегодня гости!
Подойдите, поздоровайтесь с
душой и сердцем. А знаете, вы
ведь не просто поздоровались, вы
подарили друг другу частичку
здоровья, потому что вы сказали:
«Здравствуйте!» Здоровья желаю.
Уважаемые наши гости, я, Ирина
Викторовна, и мои ребята из
группы «Почемучки» рады видеть
вас у нас в Д/саду, мы всегда рады
гостям.
Вопрос: Ребята, почему я вас
назвала «почемучками?»
А ты, “почемучка?”
А знаете ли вы, сколько ваших
вопросов я слышу каждый день?
Вопрос: А ты как думаешь? 5
тысяч «где», 7 тысяч «как», 100
тысяч «почему».
Проявляют интерес.
Здороваются с гостями.
Слушают воспитателя.
Отвечают на вопросы.
Сегодня, мои милые «Почемучки»,
мы найдём ответ ещё на один
вопрос.
Заинтересованно соглашаются.
Ұйымдастыру-
іздестіру
Организационно-
поисковый
Расскажу я вам старую легенду:
«Давным-давно, на горе Олимп
жили–были боги. Стало им скучно,
и решили они создать человека и
заселить планету Земля.
Стали решать….
Каким должен быть человек.
Один из богов сказал: «Человек
должен быть сильным», другой
сказал: «Человек должен быть
здоровым», третий сказал:
«Человек должен быть умным». Но
один из богов сказал так: «Если всё
это будет у человека, он будет
подобен нам». И, решили они
спрятать главное, что есть у
человека – его здоровье. Стали
думать, решать – куда бы его
спрятать? Одни предлагали
спрятать здоровье глубоко в синее
море, другие - за высокие горы.
А один из богов сказал: «Здоровье
надо спрятать в самого человека».
Так и живёт с давних времён
человек, пытаясь найти своё
здоровье. Да вот не каждый может
найти и сберечь бесценный дар
богов!»
Воспитатель: Значит, здоровье-то
оказывается спрятано и во мне, и в
тебе, и в тебе (3-4 ребёнка), в
каждом из нас.
Вопрос: Ребята, а вы чувствуете
себя здоровыми? Послушайте себя.
Что значит, быть здоровым? А как
ты считаешь? А ты здоров?
Почему?
Я открою вам маленький секрет!
Наше здоровье можно сравнить с
солнышком, у которого много
лучиков, эти лучики живут в
каждой клеточке вашего
организма. Первый лучик вашего
здоровья – это сила.
Слушают старую легенду.
Слушают воспитателя, отвечают
на вопросы, приводят примеры,
выражают своё отношение к
услышанному.
Отвечают на вопросы.
Вопрос: Каких вы людей
считаете сильными? А твой папа
сильный? А ты сильный? А где
находится ваша сила?
Давайте проверим, много ли силы
в ваших руках. Какие у вас крепкие
мышцы.
Самые сильные мышцы у (….)
как у Геракла, посмотрите ребята!
Расскажи нам, пожалуйста, что ты
делаешь, чтобы твои руки стали
сильными?
Ребята, а теперь вы все вместе
покажите, как вы тренируете
мышцы своего тела (выбегайте,
вставайте в круг)
«Кто зарядкой занимается,
Тот здоровья набирается!»
Зарядка.
Посмотрим, сколько силы стало в
ваших руках (проверяют сами).
Вопрос: Добавилось?
Сразу видно, «силушка по
жилушкам огнём бежит».
Вопрос: Какие мышцы стали у
тебя?
Ребята! А вот и ответ на вопрос:
почему человек должен быть
сильным? Сила укрепляет здоровья
человека!
«Крепится человек – крепче камня
Ослабнет - слабее воды!»
Чтобы узнать, как зовут второй
лучик нашего здоровья, я покажу
вам фокус. Возьмите по бутылочке,
загляните внутрь.
Вопрос: Что там лежит? А у тебя
что–то есть? Сейчас мы увидим,
кто там прячется!
«Один, два, три невидимка из
бутылочки беги»- опускайте
бутылочки в воду.
- Спортивных людей.
- Моя сила в мышцах.
Выбегают, встают в круг.
Делают зарядку.
Ответы детей.
Повторяют поговорку.
Берут бутылочки, заглядывают
внутрь.
Отвечают на вопрос воспитателя.
Опускают бутылочки в воду.
Вопрос: Что за невидимка сидел в
бутылочке?
Мы увидели воздух, который был в
бутылочке. Давайте посмотрим,
какой воздух мы вдыхаем.
Поставьте бутылочки, этот фокус
вы можете показать дома.
Ребята все мы знаем:
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы
Дышим он, и я, и ты.
Давайте проверим, так ли это.
Опыт: Попробуйте глубоко
вдохнуть, закройте ладошкой рот и
нос.
Вопрос: Что вы чувствуете?
Почему не смогли долго быть без
воздуха? А ты что чувствовал?
Правильно! Это каждая клеточка
вашего организма взбунтовалась –
пришлите, пожалуйста, воздух, а то
мы погибнем (давайте вспомним,
какое упражнение на дыхание мы
знаем).
Вопрос: Скажите, пожалуйста,
почему мы на зарядке выполняем
дыхательные упражнения? А
откуда в воздухе появляется
кислород?
Правильно, ребята, воздух,
богатый кислородом, – это чистый
воздух!
Вопрос: Как же зовут второй лучик
здоровья?
Чтобы быть здоровым нужен
чистый свежий воздух?
(переворачиваю лучик).
-В бутылочке сидел воздух.
Проводят опыт, выполняют
задания по просьбе воспитателя.
Рассказывают о своих
ощущениях.
Делают выводы:
Воздух, богатый кислородом, -
это чистый воздух.
Слушают воспитателя.
Выражают своё отношение к
услышанному.
Ребята, какая поговорка
зашифрована? Молодец, первым
догадался...
«Всякому нужен и обед и ужин!»
Вопрос: Почему так пословица
говорит? Зачем человеку еда? Как
ты считаешь? Вы согласны?
В магазинах продают много
разных продуктов, если бы вас
мама попросила сходить в магазин,
смогли бы вы выбрать полезные
продукты. Давайте поиграем в игру
«Рекламный мячик» и узнаем,
можно ли вам доверять домашнее
хозяйство (игра).
Жолтая Фанта - напиток для
франта
Ответ детей: - Будешь Фанту
пить, смотри, растворишься
изнутри.
В мире лучшая награда – это
плитка Шоколада
В мире лучшая награда – это
ветка Винограда.
Знайте, дамы, господа: «Сникерс»
- лучшая еда.
Будешь кушать «Сникерс»
сладкий будут зубы не в порядке.
Если много есть Горчицы –
полетишь быстрее птицы
Будешь много есть горчицы,
будешь злей самой волчицы.
Я собою очень горд, я купил
сегодня Торт.
Фрукты, Овощи полезней,
защищают от болезней.
В благодарность Пепси–Коле
самым умным будешь в школе.
Вкус обманчивый порой, Молоко
пей дорогой.
Даёт силы мне всегда очень
Жирная еда.
Даёт силы нам всегда
Витаминная еда.
Стать здоровым мне помог с
красным кетчупом хот дог.
Будешь часто есть хот-доги,
Проявляют интерес.
Повторяют поговорку.
Принимают активное участие в
игре.
Выбирают правильный
рекламный стих.
через год протянешь ноги.
Молодцы, обязательно скажу
вашим мамам, что вы умеете
выбирать полезные продукты.
Ребята, я предлагаю вам стать
садовниками здоровья, давайте
вырастим чудо–дерево (на столе
карточки с продуктами, дети
выбирают нужные, вешают на
дерево). Полюбуйтесь своей
работой.
Вопрос: Почему на дереве выросла
морковка? Чем полезно молоко?
Какой витамин в свекле? Почему
(…) вырастила орех? Какие овощи
и фрукты защищают от вредных
микробов?
Вот так чудо-дерево получилось
Полезными плодами оно
расцветилось
Мы запомним навсегда
Для здоровья нам нужна
витаминная еда
(открываю третий лучик)
Следующий лучик нашего
здоровья прячется под салфеткой.
Отгадаете загадку, узнаете отгадку:
«На горе горой, а в избе водой.»
Внести ёмкость с комочками снега
Воспитатель: Пусть ваши руки
отгадают, что под салфеткой
лежит?
«Возьмите снежные комочки,
разотрите ими щёчки»
(игры со снегом)
«С молоду закалишься, на весь
век сгодишься.»
Вопрос: Почему вы закаляетесь?
Выбирают нужные карточки с
изображением продуктов.
Вешают на дерево.
Отвечают на вопросы педагога.
Отгадывают загадку.
Берут комочки снега.
Растирают щёки.
Повторяют поговорку.
Как вы думаете, почему именно
холодом закаляется человек? А вам
нравится закаляться? Чем ещё вы
закаляетесь? (Водой) Чем больше
любите закаливаться, снегом или
холодной водой?
«Закаляться надо снегом и водой
холодной,
И тогда микроб голодный вас
вовек не одолеет.»
Вопрос: Так что надо делать,
чтобы стать здоровым? (Открываю
лучик).
Слушают воспитателя, отвечают
на вопросы, описывают знакомые
закаливающие процедуры,
изображают их.
Делают выводы.
Рефлексивті-
түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий
Воспитатель: Внимательно,
внимательно посмотрите друг на
друга, почему у (…) сверкают
глаза. Почему у (…) добрая
улыбка? Почему вы все весело
улыбаетесь? Какое у вас
настроение. Хорошее настроение -
вот имя последнего лучика.
Посмотрите, солнышко улыбается,
радуется за вас, потому что мы
нашли, куда боги спрятали наше
здоровье. А вот вы сможете ли
беречь его? Молодцы, я уверена в
вас! А смогут ли сохранить
здоровье, данное им богами, наши
гости? Подойдём, спросим. (Беседа
детей и гостей).
Встают в круг.
Делятся друг с другом и с
гостями хорошим настроением.
Высказывают свои впечатления.
Прощаются на казахском и
русском языках.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Нені біледі / Знать:
- о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания;
- о полезных свойствах воздуха;
- о витаминной ценности продуктов.
Қандай түсініктерді игерді / Иметь:
- представление о содержании и смысле древнегреческой легенды;
- навыки применения закаливания в жизни.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / Уметь:
- избирательно относится к рекламе;
- понимать значение пословиц и поговорок о питании;
- уметь осознанно подходить к своему питанию;
- заботиться о своём здоровье.
