Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Носы нужны не только для красы"

Конспект занятия по Природному миру «Носы нужны не
только для красы» (под. группа)
Цель: познакомить детей с органами дыхания человека и некоторых
животных
Задачи: сформировать представление о том, что здоровье – главная ценность
в жизни человека; воспитывать бережное отношение к себе и другим;
выяснить, почему у верблюда такая необычная форма носа.
Развивающая среда: картинка верблюда; схематичным изображением
органов дыхания; картинки с носами различных животных;
Ход занятия:
Дети послушайте загадку:
Щиплет Дедушка Мороз
Ребятишек всех за ...
(нос)
Кто что вкусное принёс -
Всё учует детский ...
(нос)
В. : Сегодня мы поговорим о том, как мы с вами дышим. Дышит все живое: и
растения, и животные, и, конечно, человек. Мы вдыхаем и выдыхаем. С
помощью чего мы это делаем? (Дети дают ответ.)
В. : Правильно! Даже есть такая песенка:
У всех людей, у всех зверей имеются носы.
Носы важны, носы нужны не только для красы!
И не чихнуть, и не вздохнуть без носа нам нельзя…
Дидактическая игра «Где чей нос?». Воспитатель показывает картинки с
носами различных животных. Дети их угадывают. (Последним показать нос
человека).
Воспитатель: А это чей нос? Правильно, человека. Посмотрите все друг на
друга - одинаковые ли у вас носы? Похожие, но все-таки у всех разные.
Носы бывают длинные, курносые, широкие, узкие, плоские, прямые.
Как вы думаете, для чего нужен нам нос? (Ответы детей) Конечно, в первую
очередь - для дыхания. Можно дышать и ртом, но это неудобно и не полезно.
Давайте попробуем подышать ртом удобно или нет? А вот нос замечательно
для этого приспособлен.
Втяните воздух носом. Он проходит через дырочки внутрь нас и по пути
согревается. Поэтому в холодную погоду так важно дышать носом, а не ртом.
Нос не только согревает, но и очищает воздух от пыли и микробов. Они
оседают на волосках, имеющихся в носу. Нос – начало пути воздуха,
который проникает в наш организм. Во время насморка из носа вытекает
жидкость – слизь, вымывающая микробы. Так нос борется с простудой.
Затем воздух через носоглотку попадает в трахею и бронхи – особые
трубочки, а потом в легкие – главный орган дыхания. Легких у нас два –
правое и левое. Они защищены ребрами и похожи на два воздушных шара,
которые надуваются при вдохе и сдуваются при выдохе. (рассказ
сопровождается показом на плакате)
Положите свою руку на грудную клетку и глубоко вдохните. Внутри как бы
надуваются шарики, грудь поднимается – в ней много воздуха. Теперь
выдохните – воздух выходит, и наши легкие как бы «сдуваются». При этом
легкие берут из воздуха кислород, а выдыхаем мы, как и животные,
углекислый газ. Как вы думаете, что надо для хорошей работы легких?
(чистый воздух)
В. : Правильно, ребята! Воздух должен быть чистым и свежим. В
помещениях воздух хорошо очищают комнатные растения. А на улице?
(Деревья, кустарники.)
В. : Молодцы! Действительно, кислород вырабатывается в зеленых листьях
растений. В отличие от нас растения вдыхают углекислый газ, а выделяют
кислород. Поэтому и людям и животным хорошо жить рядом с растениями.
Растения есть не только на суше, но и в водоемах. Там они тоже выделяют
кислород. Как вы думаете, для кого он там нужен?
(Для морских животных)
В. : Правильно! А что надо делать, чтобы воздух оставался чистым и
свежим?
Д. : надо беречь леса и океаны, высаживать растения.
В. : Молодцы! А теперь мы немного отдохнем:
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы шагаем друг за другом лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают – в поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре – полетели, закружили…
Вы наверное удивитесь, но от носа зависит также и ваш голос. Нос вместе с
носоглоткой позволяет сделать ваш голос неповторимым (мягким и тихим,
или громким, звонким). Зажмите свой нос рукой и скажите что-нибудь.
Видите, как сразу изменился ваш голос. Он стал низким и неприятным.
Проводится игра «Узнай по голосу».
Несколько детей по очереди зовут по имени водящего. Водящий с закрытыми
глазами по голосу угадывает, кто его позвал.
Воспитатель: Послушайте стихотворение про нос:
Я ничего не знал и вдруг
Мой нос мне говорит,
Что где-то и у кого-то
Что-то сейчас подгорит.
Я ничего не знаю,
Это нос доложил:
Кто-то купил апельсин
И во-о-он туда положил!
- Как мы узнаем, что чем-то пахнет? Часть воздуха, которая проходит через
нос, передают информацию в головной мозг. А там память хранит все
известные нам запахи. Сейчас мы узнаем, много ли запахов хранится в вашей
памяти.
Дидактическая игра: «Узнай по запаху».
Детям предлагается с закрытыми глазами определить, что им дали понюхать
(можно предложить мыло, духи, хлеб, лук, чеснок, лекарство и т.п.)
Воспитатель: Что еще вы можете узнать по запаху? (елка, мандарины, еда —
суп, компот,..).
А что нам может мешать чувствовать запахи и дышать носом? Насморк! Кто
лечит нам больной нос? ЛОР! Что еще лечит ЛОР? Уши и горло.
Видите, какой чудесный орган есть у человека. Он нужен нам, чтобы мы
могли дышать чистым воздухом, чтобы могли ощущать разные запахи, он
помогает нам говорить.
Мы растем, и он растет вместе с нами. Как же мы можем беречь наш носик?
Очень просто:(ответы детей)
1. Дышать надо носом, а не ртом.
2. Делать дыхательную гимнастику: 5-6 медленных вдохов и выдохов
через нос (Дети встают и делают).
3. Регулярно проветривать комнату, вытирать пыль, мыть пол (чтобы
меньше пыли попадало в нос)
4. Нос нужно чаще мыть и не ковырять в носу пальцем. Поэтому если
кто-то из носа кладет себе в рот , знайте что он кладет в свой нос пыль,
микробы которые наш нос не пропускает в легкие , а мы складываем
его в рот.
5. Также существует массаж для носа , он тоже очень полезен.(показываю
детям , делаем вместе)
А сейчас давайте поиграем с вами в больницу, я буду доктором-лором, а вы
мои посетители.
Первый посетитель, что у вас?
Вы знаете, что нужно делать, если пойдет кровь из носа?
Предложить детям помочь «больному»; вспомнить, что делали взрослые:
• а) промыть лицо;
• б) не сморкаться!
• в) вставить ватные тампончики в ноздри;
• г) на лоб и на переносицу положить холодное мокрое полотенце;
• д) подбородок приподнять;
• е) усадить или уложить человека;
• ж) успокоить его и поговорить с ним.
Если у вашего друга пошла из носа кровь, и вы не можете ему помочь, не
бойтесь и быстро позовите кого-нибудь из взрослых. Запомнили?
- А слышали ли вы выражение: «Не суй нос не е свое дело»? («Любопытной
Варваре нос на базаре оторвали»)
Можно ли по- настоящему оторвать нос? Да. А сломать? Очень просто —
при ударе, в драке, при падении. Берегите свои носы.
Следующий пациент
Есть еще поговорка: «Берегите нос в большой мороз». Почему так говорят?
Что делать, если нос замерз? (Ответы детей) Молодцы!
Давайте рассмотрим хорошо фотографию верблюда. Ребята, где живут
верблюды? (В пустыне.)
В. : правильно! А вы знаете почему это место называется пустыней? (Там
везде песок
и почти нет растений)
В. : молодцы! В пустыне действительно много песка. И там часто случаются
песчаные бури.
В. : предположим, что перед нами – песчаная пустыня. Налетела песчанная
буря. Как же верблюды дышат во время таких бурь? Посмотрите, ребята на
нос верблюда. Видите какой он необычный, большой. Как вы думаете,
почему?
Д. : он такой большой, для того чтобы легче было дышать во время бури.
В. : правильно! Мы ведь говорили о том, что нос имеет волоски, очищающие
воздух от пыли. И у верблюда в носу тоже имеются такие волоски. Они и не
пропускают песчинки в легкие.
Итак, нос нам нужен для красоты? А зачем? Что он для нас делает? (Ответы
детей) Как мы должны ухаживать за ним? Молодцы!
В. : сегодня мы познакомились с органами дыхания. Чтобы эти органы были
в порядке, нужно бережно относиться к своему организму. Больше гулять на
свежем воздухе. Делать зарядку и выполнять основные правила гигиены.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: