Конспект занятия "В гостях у индейцев"
Занятие по окружающему миру
для детей 6 – 7 лет.
Тема занятия: « В гостях у индейцев »
Цель занятия:
Учить находить взаимосвязь деятельности человека с живой и неживой
природой; познакомить детей со свойствами колеса: качение, блок для
подъема тяжестей; формировать представление о человеке как о части живой
природы.
Подготовка к занятию:
- игрушки для игры «Колесо»: мягкие модули, куклы,2 мяча ,мягкие игрушки
- картинки с изображением предметов 16 века : пушка, телега, колодцы для
воды, корабли на веслах, часы.
- предметы в которых используются колеса: тележка , машина, с прозрачным
корпусом.
Ход занятия
Игра «Колесо» для двух команд
Детям раздаются различные предметы, приготовленные для игры.
- Сегодня я предлагаю устроить соревнование. Разобьемся на команды –
постройтесь в одну шеренгу. На первый – второй рассчитайся (Команда
должна прокатить по полу игрушку. Чей игрок, дальше ее прокатит, та
команда и победила)
В ходе соревнования возникает затруднения: дети замечают
несправедливость – выиграли те, у кого мячи. Если дети смирились с такой
«несправедливостью» воспитателя, то сам акцентирует внимание на том,
что тем ребятам было легко выигрывать.
- А как вы думаете, почему так происходит?
Дети решают вопрос о том, почему мяч легче катится, - у него нет углов
- Только ли шары катаются легче ,а вот этот предмет как
называется?(Воспитатель показывает колесо).(КОЛЕСО)
- Скажите, где используются колеса. (ответы детей).
- А как вы думаете, могли ли люди полететь в космос, играть на компьютере,
если бы не было колес? Ведь в этих предметах нет колес?
- А знаете, раньше древние индейцы колеса не использовали. Как вы думаете,
Могли ли они поднимать тяжести или перетаскивать их на большие
расстояния?
- хотите это проверить?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Колесо»
Детям предлагается сдвинуть с места мешок с игрушками (довольно
тяжелый, чтобы он один не справился)
- Можете ли вы передвинуть его на другое место? (Дети по одному пробуют
сдвинуть) А теперь посмотрите, я сделаю: поставлю этот мешок на тележку.
Попробуйте. Дети легко возят его по группе. А если надо поднять мне его
было достаточно высоко. Трудно. Как сейчас поднимают тяжести (например
на стройке)? (краном)
- Вот ми мы с вами должны придумать первый «кран».
Давайте завяжем мешок веревкой, а ее перекинем через колесо. Попробуйте
поднять мешок теперь. (Воспитатель держит блок, а дети справляются с
заданием.) Получилось.
- Вот так люди в древности и использовали колеса. Со временем эти первые
изобретения изменились. У европейцев, прибывших вместе с Колумбом,
было очень много приспособлений , о которых индейцы и не знали. А как вы
думаете, какая техника, использовавшаяся в то время, была изобретена
благодаря колесам? (Воспитатель может показывать детям картинки с
изображением техники, обращая внимание на части, представляющие собой
колеса.) ( Пушки, телеги, колодцы для воды, корабли на веслах,
часы….)
- Индейцы были очень удивлены , встретив чужеземцев на своей земле,-
столь много они увидели и узнали. Когда приезжали европейцы , желавшие
работать и зарабатывать в Новом Свете (так европейцы называли новый
континент), то жили с индейцами они мирно. Индейцы научили их
выращивать знакомые всем нам теперь растения : томаты, какао, картофель,
кукурузу.
В России картофель появился примерно 500 лет назад. Первым его привез в
Россию Петр 1.Сам он в Америку, конечно , не ездил, но попробовал
картофель он в Европе ,когда там учился, она настолько прижилась с того
времени в России ,что входит в состав блюд русской кухни чаще, чем в
блюда любой американской страны.
Среди европейцев были, конечно, и плохие люди ,жадные и ленивые – в
погоней за золотом они грабили и убивали индейцев целыми племенами.
Ради одного куска золота, из которого были изготовлены статуэтки богов
индейцев, они истребляли мужчин, женщин, детей. В этой кровавой битве
погибли миллионы индейцев, ведь в технике европейцы значительно их
превосходили.
Но еще больше индейцев погибло не на войне. Дело в том, что европейцы
привезли вместе с собой болезни, которые индейцы не знали, как лечить.
Целыми поселениями они умирали по неизвестной причине – в Америке не
нашлось лекарств, помогающим людям одолеть грипп лил простуду.
- Поэтому , если сейчас вы куда , то едите, сделайте прививку от тех болезней
которых у нас нет в государстве.
- Рассказ об индейских вождях (иллюстрации).
- Теперь давайте проведем «справедливое» соревнование – найдите в группе
игрушки, в которых использованы шары или колеса. (дети выполняют
задание)
Подведение итога занятия
Выбор символа или цвета материка ?
- Современная техника, где используются колеса.
- Скажите, было ли чему индейцам учиться у европейцев?
- А европейцам у индейцев?
- Закрепление по иллюстрациям.
