Конспект занятия "В гостях у Мишутки"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 1150 Имени
Героя Советского Союза К. К. Рокоссовского города Москвы
Воспитатель: Маслюкова С.В.
Конспект занятия по ЗОЖ в средней группе
"В гостях у Мишутки"
Программное содержание: Дать представление о составляющих здорового образа жизни.
Воспитывать потребность быть здоровым: употреблять в пищу овощи и фрукты;
выполнять гигиенические процедуры; воспитывать нравственные качества, чувства
сострадания и заботы к другим людям. Развивать умение творчески использовать
двигательные навыки в самостоятельной двигательной деятельности; развивать слуховое
внимание, мышление, речь. Активизировать словарь: микробы, витамины . кариес
Предварительная работа: Беседы, сюжетно-ролевая игра «Больница», соблюдение
режима дня, выполнение гигиенических и закаливающих процедур.
Материал: Игрушка (медвежонок), набор муляжей (овощи, фрукты), мешочек для игры
«Чудесный мешочек», предметы гигиены, письмо, разрезная картинка, картинки зубов.
Методические приёмы: Сюрпризный момент, художественное слово, вопросы, игра,
оздоровительный массаж.
Методика проведения занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте с вами встанем в круг улыбнёмся и поздороваемся друг с
другом. А теперь посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло! Давайте с ними тоже
поздороваемся и скажем: «Здравствуйте! Мы рады вас видеть!». Я тоже рада видеть вас и
наших гостей.
Ребята, в нашу группу пришло письмо. Хотите узнать от кого оно? Давайте прочитаем.
Здесь написано:
«Жду сегодня в гости всех ребят!
Приезжайте непременно, буду рад!
Ваш любимый Мишутка».
Воспитатель: Ну, что, принимаем приглашение? Отправляемся в гости?
А на чём мы отправимся, вы сейчас сами догадаетесь. Я предлагаю вам собрать картинку.
Ребята, что у вас получилось? / автобус /.
Правильно! Какие вы молодцы! Да, мы отправляемся в гости на автобусе.
Скорее, ребята, места занимаем,
/ садятся на стульчик/ под музыку Железновой, выполняем движения по тексту песни.
Воспитатель: Ну вот кажется и дом мишки, только где же он сам? А так нас хотел
видеть. И почему же он нас не встречает? Давайте мы с вами присядем и подождём его.
/ дети садятся на стулья /
/ Раздаются охи, вздохи и появляется игрушка - мишутка с перевязанной щекой. /
Медведь: Ой, как мне больно!
Воспитатель: Миша! Что с тобой случилось? Мы к тебе в гости приехали, а ты
оказывается, заболел?
Медведь: Ведь день так хорошо начался:
С утра я в комнате прибрался,
И у окошка ждать вас сел.
И незаметно, понемногу я все запасы мёда съел!
Воспитатель: И много было у тебя мёда?
Медведь: Вот этот синенький бочонок.
Воспитатель: Ай, ай, Миша! Разве тебе никто не рассказывал о том, что нельзя есть
много сладкого?
Медведь: Нет, в школу я не хожу и поэтому читать не умею, а маму с папой я не
слушался.
Воспитатель: Из-за твоего упрямства и случаются с тобой разные неприятности.
Не плачь, мы тебя пожалеем и поможем справиться с болью. Ребята, как можно пожалеть
мишутку? Что сказать, что надо сделать?
/ ответы детей: погладить, прижать, поцеловать, сказать ласковые слова /
Воспитатель:Мишутка, тебе легче стало?
Медведь: Да, спасибо, боль утихла.
Воспитатель: Тогда давай разбираться, что ты сделал неправильно? Ребята, можно
столько сладкого съедать сразу? К чему это может привести?
/ ответы детей: сладкого много есть нельзя, портятся и болят зубы, болит живот,
появляется сыпь на коже /
Воспитатель: Видишь, сколько вреда получается. А всё это потому, что наш организм
хорошо работает только тогда, когда мы едим полезные продукты. Ребята, чем надо
правильно питаться? Что полезно кушать и детям, и взрослым?
/ ответы детей: творог, молоко, фрукты, овощи /
Воспитатель: Правильно, и обязательно надо есть мясо, потому что в нём
много веществ, которые дают нам силу. Витамины содержатся во всех
нужных продуктах.
Мы хотим быть здоровыми? / Да /
Сильными и смелыми? / Да /
Ребята, для того, чтобы Мишутка, лучше запомнил какие продукты полезные, а какие нет,
давайте проведём игру «Полезно-не полезно».
/ муляжи фруктов и овощей сложены в одну кучку. Дети должны разложить продукты в
соответствии с полезными качествами в разные корзины./
Воспитатель: Давайте проверим правильность выбора ребят.
/ показывает содержимое корзин и обсуждает полезные и вредные свойства продуктов
питания, складывает полезные в одну корзину /
Воспитатель: Вот тебе, Мишутка, корзина с полезными продуктами, возьми и запомни,
что должно быть в твоём меню.
Медведь: Теперь я буду есть здоровую пищу.
Воспитатель: Но мне кажется, что Мишутка, не только мёдом объедается, но и не
выполняет некоторые правила ухода за телом и зубами. Ведь, чтобы быть здоровым надо
не только правильно питаться, но и поддерживать чистоту своего тела. Как это делать?
/ ответы детей: мыться, купаться с мочалкой и мылом, умываться, чистить зубы, мыть
руки с мылом, расчёсываться /
/ воспитатель показывает картинку белого зуба с улыбкой и серого зуба /
Воспитатель: Как вы думаете, какому зубу лучше живётся? Почему он улыбается?
/ ответы детей: белый зуб улыбается, потому, что ему дают витамины, его чистят и он не
болит /, а другой зуб грустный, потому что у него кариес.
Воспитатель: Поэтому такие зубы просят о помощи. Ребята, а когда зуб болит, к кому
необходимо идти?
Дети: К стоматологу- Это зубной врач.
Воспитатель: выбираем ребенка, который будет исполнять роль стоматолога ( пластилин
белого цвета), ребенок лечит зубик и снова становится белым и веселым.
Воспитатель: Ребята, а сколько раз в день нужно чистить зубы, что бы они были
здоровыми?
Дети: (два раза в день утром и вечером, а после еды обязательно полоскать рот)
Воспитатель: Миша, ты соблюдаешь эти правила личной гигиены?
Медведь: Нет.
Воспитатель: А у тебя, Мишенка, есть предметы личной гигиены?
Медведь: Даже не знаю, что-то лежит на полочке, сейчас принесу.
Воспитатель: Тогда всё понятно. Снова придётся тебе помочь. Неси, что у тебя есть в
ванной комнате. Ребята, поможем Мише разобраться, что и для чего нужно?
/ Мишутка приносит мешочек /
Проводится игра: «Чудесный мешочек»
/ Воспитатель предлагает детям по одному определить на ощупь, что лежит в мешочке
(мыльница, мыло, зубная щётка, зубная паста, стаканчик, расчёска, мочалка, салфетка
бумажная. Дети сразу поясняют какой предмет для чего нужен. /
Воспитатель: Держи свой мешочек и пользуйся предметами по
назначению. А чтобы было веселей, приговаривай потешку :
/ дети проговаривают текст, сопровождая движениями пальцев /
Водичка, водичка, Надо чистить каждый зуб,
Умой моё личико, Верхний зуб, нижний зуб.
Чтобы глазки блестели, Даже самый дальний зуб,
Чтобы щечки краснели, Очень важный зуб.
Чтоб смеялся роток, Изнутри, снаружи три,
Чтоб кусался зубок. Ничего не пропусти.
Воспитатель: А ещё мы с ребятами, специально для тебя, покажем оздоровительный
массаж: (физкультминутка)
1. Чтобы горло не болело – мы погладим его смело \ поглаживание ладонями шею
сверху вниз \
2. Что б не кашлять не чихать надо носик растирать \ указательными пальцами
растираем крылья носа\
3. Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком \ прикладываем ладонь
«козырьком»\
4. «Вилки пальчиками сделай и массируй ушки смело» \ раздвигаем средние и
указательные пальцы и растираем точки перед ушами и за ними\
5. Знаем, знаем да-да-да
Нам простуда не страшна! \потираем ладошки\
Медведь: Спасибо вам, ребята, теперь я обязательно буду умываться, чистить зубы и есть
полезную пищу и заниматься зарядкой.
Воспитатель: Я очень рада, что мы с ребятами тебе помогли. И теперь ты сам должен
заботиться о своём здоровье!
Медведь: Ау меня есть для вас угощение вкусное и полезное. Кушайте на здоровье!
/ дети угощаются яблоками /
Воспитатель: Подкрепились? Скажем Мишутке «спасибо». Ну, а нам пора возвращаться
домой.
Ребята, поскорее, места занимаем, нас ждет автобус.
Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу. Понравилось вам наше путешествие?
Где мы сегодня с вами побывали? / ответы детей /
Как надо заботиться о своём здоровье? / ответы детей /
Чтоб здоровье сохранить
Научись его ценить!
Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться.
Каждый раз перед едой,
Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить.
