Технологическая карта "Куда улетают птицы"
Технологическая карта.
Образовательная область: Познание
Тема: Куда улетают птицы
Цели: Расширить и систематизировать представления детей о перелетных и зимующих птицах.
1. Упражнять детей:
- в образовании сложных прилагательных;
- в составлении сложноподчиненных предложений.
2. Воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе.
Задачи: - закреплять понятия «зимующие» и «перелетные» птицы;
- воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям, приучать заботиться о них;
- углублять представления детей о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоемов, земли,
отмирание вегетативных частей растений);
- учить различать птиц на картинках и иллюстрациях и называть их.
Предварительная работа:
- наблюдение за птицами во время прогулок;
- рассматривание репродукций картин, изображающих жизнь птиц поздней осенью.
-чтение стихотворений, отгадывание загадок о птицах.
- разучивание считалок, пословиц и скороговорок о птицах.
Познавательные беседы: «Как узнать птицу», «Птицы наши друзья».
-лепка «Птички клюют зернышки».
-Д/И «Что за птица?», «Угадай по описанию», «Собери картинку из частей».
Этапы
деятельности
Действие воспитателя
Деятельность детей
Учет
+
-
Мотивационно
побудительный
Начинаем мы опять
Творить, думать, размышлять!
Пожелаем всем удачи,
Только так, а не иначе!
Организационно
поисковый
Е. Благинина «Улетает, улетели…»
В: Ребята, послушайте стихотворение.
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой чёрной
В огороде на гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
В: О каком времени года говорится в
стихотворении?
В: А как вы думаете, куда
улетают птицы осенью и почему?
В: Как называются птицы, которые
улетели на юг?
В: Назовите перелётных птиц?
В: Как называются птицы, которые
остаются у нас зимовать?
В: Назовите зимующих птиц?
В: Ребята, как вы думаете,
Д: Об осени.
Д:Осенью птицы собираются в стаи и
улетают на юг, чтобы перезимовать.
Д: перелётные
Д: галка, стрижи, журавль, кукушка,
лебедь, утка, гуси, скворец, грач.
Д: зимующие
Д: снегирь, дятел, воробей, сорока,
ворона, синица, голубь.
Д: Потому что становится
почему птицы улетают именно
осенью?
В: Правильно. Вы знаете,
что осенью многие насекомые
прячутся, или погибают. Значит,
если птицы питаются насекомыми, им
зимой нечем будет прокормиться,
поэтому они улетают в теплые края.
Зимующие птицы не улетают от нас в
теплые края. Они питаются почками,
семенами и плодами
деревьев, кустарников, трав,
отыскивают корм около жилья
человека. Часто птицы зимой погибают
от голода. Скажите, ребята, как мы
можем помочь птицам поздней осенью
и зимой?
В: А чем мы будем
подкармливать птиц?
В: Сейчас мы с вами поиграем.
Представьте, что вы птицы. Возьмите
изображение понравившейся птицы.
А я читаю стихотворение. Та птица,
которая услышит о
себе «прилетает» на «кормушку».
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели,
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
холодно, птицам нечего есть.
Д: изготовить кормушки для птиц и
подкармливать их.
Д: зерна, крошки хлеба, семечки, ягоды
рябины, сало для синиц и снегирей.
(Берут)
(Садят птицу на кормушку)
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краёв
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей,
А в субботу на пирог
Налетели семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Было общее веселье.
Игра на зрительную память и
внимание «Кто улетел?»
Правила игры: воспитатель
прикрепляет на доску 5-6 изображений
перелётных птиц
(постепенно количество картинок
увеличивается) и предлагает детям
назвать всех птиц. Затем говорит, что
одна из птиц улетит на юг и просит
детей закрыть глаза. Убирает одно
изображение птицы. Тот кто первым
даёт правильный ответ, получает
жетон. Воспитатель добивается, чтобы
дети отвечали полным
предложением. Например: на юг
улетел журавль. Выигрывает тот, у
кого жетонов больше.
Играют
Физминутка «Вороны»
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны
Кар-кар-кар
Целый день они кричали
Спать ребятам не давали
Кар-кар-кар
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают
Кар-кар-кар!
Игровое упражнение «Кто спрятался
в комочке?»
Детям предлагается разгладить смятые
трафареты птиц из альбомной бумаги,
обвести их и раскрасить
(встать)
(попрыгать)
(хлопать над головой в ладоши)
(повороты туловища влево-вправо)
(наклоны туловища влево-вправо)
(Громко хлопать над головой в ладоши)
(махать руками как крыльями)
(на корточки, руки под щеку заснуть)
(Тихо хлопать над головой в ладоши)
дети выполняют задание)
Рефлексивно
корригирующий
В: Ребята, о ком мы сегодня говорили?
Что нового вы узнали? Что вам больше
всего понравилось?
Дети отвечают
Ожидаемый результат.
Воспроизводят: называют какие птицы «зимующие» а какие «перелетные».
Понимают: что нужно бережно относиться к пернатым друзьям и заботиться о них;
Применяют: Обводят по трафарету и раскрашивают.
