Конспект ОД "Путешествие в Белую сказку"
Аверина Алена Владимировна
МБДОУ «ДСКВ № 102» город Братск
Воспитатель детей дошкольного возраста
Конспект образовательной деятельности по коммуникации в средней группе
« Путешествие в Белую сказку»
«Путешествие в Белую сказку»
Цель: Закрепить представление детей о белом цвете.
Задачи: Обучать согласованию прилагательного –белый с существительными в роде,
числе, падеже.
Закрепить умение отличать белый цвет от других цветов.
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, координацию слов с
движением.
Воспитание длительного плавного выдоха.
Развивать слуховое внимание, творческое воображение.
Оборудование: Иллюстрации к белой сказке; конверты с геометрическими фигурами
для игры « Кто быстрее?»; музыкальный центр, пьеса Д.Райхарда « Облака»
Ход;
В: Сегодня мы с вами отправимся в новое путешествие, но чтобы попасть в сказку,
нам нужно поиграть в игру « Снежинки».
Кружатся снежинки в воздухе морозном.
Падают на землю кружевные звезды.
Вот одна упала на мою ладошку,
Ой, не тай ,снежинка подожди немножко.
В: вот мы и попали в белую сказку. Здесь все волшебное . Волшебный белый снег ,
совсем холодный. Давайте сядем на снег
Дети садятся на ковер . Слушают «Белую Сказку», выставляя на фланелеграф
иллюстрации.
Белая сказка.
Утром девочка проснулась и увидела, что в комнате необыкновенно светло.Она
вскочила с кровати подбежала к окну и ахнула.
За окном все было белым. Ночью выпал белый снег и покрасил все кругом в белый
цвет. Пушистый белый ковер лежал на земле , мохнатые белые шапки нахлобучили
деревья. Белыми палатками покрылись крыши домов. Посреди двора на белом снегу
сидел белый – белый кот. А в воздухе кружились белые снежинки.
Девочка быстро оделась и побежала во двор. Из белого снега она слепила белую
снежную бабу. И только глаза у снежной бабы были черными, а нос красным.
В: Давайте мы с вами тоже сделаем снежную бабу
Сегодня из снежного мокрого кома
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит эта баба у самых ворот-
Никто не пройдет!Никто не пройдет!
Знакома она уже всей детворе,
А Жучка все лает: « Чужой во дворе»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Развитие артикуляционной моторики:
В: Подойдите к зеркалу и покажите, какой язычок у жучки( упражнение лопатка).
В: А как Жучка лакает молоко?
В: Скажите в какой сказке мы побывали?(ответы детей)
Почему она так назавается?
А почему все было белым?
Что было белым?
В: А теперь я предлагаю вам выложить свою снежную бабу из геометрических фигур.
Дети выполняют задание , подбирают по размеру нужные круги , выкладывают на
столе.
В: Какого цвета ваши снежные бабы?
Д: белого
В: А какие ведра у них на головах?
Д: Разноцветные.
В: Какие у баб носы?
Д: красные, треугольные.
В: Какие глаза?
Д: круглые , черные.
Снег в нашей сказке не холодный , поэтому на нем можно полежать, как на перинке.
Ложитесь на спинки, руки свободно положите вдоль тела ладошками вверх, ножки
расслабьте, закройте глазки и послушайте волшебную музыку.
Релаксация:
Прослушивание произведения Д. Райнхарда «Облака».
Утром кот принес на лапах белый снег, белый снег
Он имеет вкус и запах белый снег, белый снег.
Он кружиться , легкий, новый, у ребят над головой,
Он успел платок пуховый расстелить на мостовой.
Он улегся вдоль забора, прикорнул на фонаре,
Значит скоро, очень скоро полетят салазки с горок.
Значит, снова можно будет строить крепость во дворе.
В: вставайте обтряхивайте белый, теплый снежок и пойдемте собираться на прогулку.
