Ученики на Учителя.com


Путешествие в сказку "Сережик"

Муниципальное Автономное Дошкольное
Образовательное Учреждение
«Детский сад № 12» Звездочка
г. Усинска Республика Коми
НОД
по познавательно-речевому развитию
детей подготовительной группы
(6-7 лет)
«Путешествие в сказку «Серёжик»
Подготовила
Воспитатель
Бочкун Галина Александровна
Цель НОД: Создание условий для развития умственных, творческих
способностей детей.
Программное содержание: Уточнить и расширить представления детей о
героях сказки Е. Ракитиной «Сережик».
Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, чтение
художественной литературы, игровая, двигательная.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знания о составе числа 9.
Закрепить умение составлять логически построенные предложения из слов;
умение делить слова на слоги; договаривать чистоговорки; закрепить знания о
звездах. Обогащать словарь детей новыми словами.
Развивающие: Развивать связную речь, умение отвечать на поставленный
вопрос, логическое мышление, познавательный интерес, эмоциональную речь
детей.
Воспитательные: Воспитывать культуру речевого общения, коллективизм,
дисциплину, взаимопомощь, любовь к животным. Создать радостно –
эмоциональное настроение, воспитывать интерес и любовь к литературе.
Ход НОД:
- Ребята, мы с вами читаем очень интересную сказку Елены Ракитиной
«Сережик». Давайте расскажем гостям, кто такой Сережик.
Дети: Сережик, это ёжик, который потерял свою маму и очень хочет её найти.
- Мы все переживаем за Сережика, и нам очень хочется помочь ему найти маму
поскорее.
- Хотите оказаться в сказочной стране, чтобы помочь Сережику? Но вы
понимаете, что это не просто. На нашем пути может встретиться много
препятствий. Не струсим?
-Тогда вперед.
Звучит музыка. Дети проходят через сказочные двери. Под елкой сидит
грустный ежик.
- Ребята, смотрите, Сережик! Здравствуй, Серёжик! Но он такой грустный.
Давайте его развеселим.
- Закончите чистоговорку: ра ра ра - ...во дворе гора
ру ру ру- ... кот забился в конуру
ро ро ро –… во дворе стоит ведро
ри ри ри – загорелись фонари
- Здорово, смотрите, он заулыбался. Сережик, не грусти, мы пришли помочь тебе
найти маму.
Звукозапись - крики птиц.
- Но что это за шум? Что происходит? Сережик, ты же изучал птичью грамоту, о
чем они так громко галдят? - (предупреждают об опасности)
- Что же за опасность нас поджидает?
- Смотрите, у птиц в клювиках листья, а на них что- то написано.
Дети читают слова:
вас Беда, догоняют беда гномы.
Из слов надо составить такое предложение: Беда, беда вас догоняют гномы.
- Нам надо спрятаться, но где? Смотрите, впереди нора (иллюстрация норы
крота)
- Чья она?
( на иллюстрации надпись, читаем – ТОРК)
-Ребята, кто такой «торк»? – надо прочитать наоборот и получится «крот»
- Молодцы, догадались, это крот!
- Крот, спрячь нас, пожалуйста, от гномов!
(клик) на слайде появляется надпись
Поиграете со мной в игру "Теремок", пущу!.
- Деваться некуда. Поиграем.
- Кто желает быть Кротом? Остальные получают карточки. Кто или что
нарисовано у нас на карточке, тем мы и будем.
- Ребенок: кто в теремочке живет?
- Я крот, а ты кто?
- А я ёж, пусти меня в нору.
- Скажешь, что у нас общего, пущу.
- Мы оба дикие животные.
(червяк – живем под землей; птица – питаемся червяками; шуба – меховые; очки
- оба плохо видим, уголь – мы черные, ласточка – мы герои сказки «Дюймовочка»
и т. д.)
- Ну, спасибо тебе крот, выручил нас. Гномы ушли.
(запись - воркование голубя)
- Ребята, вы слышите, что за воркование? - это воркует голубь
- Смотрите, да это же Тим, друг Сережика, о чем он воркует?
- Гномы закрыли его в клетку.
- Давайте его освободим. Трудновато придется, замок на клетке кодовый, если
разгадаете код, то он откроется – дети определяют состав числа 9, каждый
самостоятельно.
-Смотрите, Тим освободился, значит, мы правильно подобрали код.
(звукозапись - воркование голубя)
- Что он нам еще говорит? - Тим очень устал и хочет пить.
- Как помочь Тиму, поблизости нет никакого водоема. Смотрите, под елочкой
стоит какой-то кувшинчик, а на дне есть вода.
- Как же напоить Тима? - дети предлагают варианты ответов.
- А помните, мы читали рассказ «Кувшин и галка»? Что придумала галка? – она
бросала камушки в кувшин, вода поднималась кверху, так галка и попила воды
- Давайте и мы попробуем таким способом напоить Тима. Дети бросают камушки
в кувшин.
- А что это за медальон на шее Тима? Да здесь записка:
"Звездочки попали в беду, гномы закрыли их в фонари и заставляют освещать
свои жилища. Помогите им освободиться и подняться в небо"
- Поможем? Тогда надо поторопиться.
- Ребята, смотрите вот они, звездочки (иллюстрации звездочек в лампах из сказки
«Сережик)
- Давайте Сережику расскажем, что такое «звезда»?
- Какие бывают звезды?- холодные и горячие
- Какого цвета горячие звезды? - самые горячие и самые яркие выглядят белыми
или голубоватыми
- А холодные звезды какого цвета ? - красные и оранжевые
-О чем еще говорит красный цвет у звезд? – это стареющие звезды, они
постепенно угасают и превращаются в маленьких белых карликов.
- Давайте поскорее освободим звездочки, пока они не превратились в маленьких
белых карликов. Но чтобы освободить звездочки, нужно найти слова на тему
"небо", в которых три слога. Будьте внимательны.
(звездочка, солнышко, радуга, планета, комета, лучики, облака, молния, ракета,
самолет, вертолет)
- Молодцы! Но звездочки так обессилели в неволе, что не могут подняться
высоко. Давайте позовем на помощь их сестричек.
- Присаживайтесь за столы. Перед вами лежат круги, тюбики с краской и
трубочка. Аккуратно выдавите краску на круг и с помощью трубочки "нарисуйте"
звездочку. И наши звездочки обязательно помогут своим сестричкам.
Дети рисуют под космическую музыку и прикрепляют свои звездочки на
магнитную доску.
- Сережик, нам пора в детский сад, но мы вернемся в сказку завтра и обязательно
найдем твою маму. Ты не бойся, мы оставляем тебя с друзьями.
Дети проходят через двери.
- Вот мы и в группе. Нелегко, оказывается, быть героем сказки!
- А что вы думаете о своем участии в сказке? Оцените себя,
- Что … можешь про себя сказать? (я молодец, я умница, мне понравилось, я
старалась ит.д.)
Список использованной литературы
1. Сказка «Серёжик» Автор: Ракитина Елена Владимировна, издательство
«Речь», Москва, 2013 год
2. Рассказ «Кувшин и галка» Л. Толстой, издательство «Малыш», Москва,
1985 год
3. Роберт Бэрнхем «Атлас Вселенной для детей», Издательство: Ридерз
Дайджест, Санкт-петербург, 2001 год
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://muzofon.com/search/%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5
2. http://muzofon.com/search/%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%9C%D0%A
3%D0%97%D0%AB%D0%9A%D0%90
3. http://www.razvitierebenka.com/2011/09/blog-post_30.html#.Vbk3U7XLp1o
4. https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%
D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B
A%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B5%20%D0%95.%D1%8
0%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B
9%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BA&sty
pe=image&lr=10944&noreask=1&source=wiz
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: