Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия по ритмопластике в младшей группе «Путешествие в сказку»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 352» г. Перми
Конспект открытого занятия по
ритмопластике в младшей группе
«Путешествие в сказку»
Составила:
Музыкальный руководитель
высшей категории
Чудова Тамара Дмитриевна
Пермь, 2015 г.
Тема занятия: «Путешествие в сказку»
Цели:
• Способствовать всестороннему эстетическому развитию детей.
• Активизировать музыкальное восприятие детей через движение, привить им
навык осознанного отношения к музыке, помочь выявить их музыкальные и
творческие способности.
• Психологическое раскрепощение ребенка через освоение своего
собственного тела как выразительного («музыкального») инструмента.
Задачи:
Образовательные – научить детей выполнять движения танцев свободно и
непринуждённо, в соответствии с темпом и характером музыкального
сопровождения.
Развивающие - развивать эмоциональную отзывчивость и чувство ритма.
Воспитательные – воспитывать у воспитанников потребность в творчестве
и самовыражении, умение работать в коллективе.
Содержание
Кол-во
повторов
Методические
рекомендации
1. Разминка
Педагог: Сегодня к нам на занятие
пришли гости: ваши папы, мамы,
бабушки и дедушки. Они хотят
посмотреть, чему же вы научились за
целый год. Давайте поприветствуем
всех.
Песенка-игра «Здравствуйте!»
музыка и слова М. Картушиной
Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают
руки ладонями вверх.
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! - Пружинка.
Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! - Гладят
ладонями щечки.
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щечки! - Круговые
движения кулачками по щекам.
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! - Качают головой
вправо-влево.
3 хлопка.
3 притопа
3 раза слегка
похлопывают
по щекам.
3 раза слегка
похлопывают
по щекам.
3 раза
чмокают
Дети стоят лицом
к гостям в
шахматном
порядке.
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки! - Качают головой
вправо-влево.
Щелк-щелк-щелк!
Здравствуй, мой носик! - Гладят нос
ладонью.
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, гости! - Протягивают
руки вперед, ладонями вверх.
Привет!
Педагог: Сегодня мы предлагаем
нашим гостям отправиться вместе с
нами в сказку. Мы сегодня покажем,
как мы умеем преодолевать все
преграды на нашем пути. А путь у нас
будет не простой.
«Веселые ноги идут по дороге» - марш.
«Забираемся на горку»- ходьба на
носочках.
«Спускаемся с горки» - легкий бег.
«Встретили медвежат на пути» - ходьба
на внешней стороне стопы.
«Белочки прыгают с ветки на ветку» -
поскоки,
боковой галоп.
«И снова веселые ноги идут по дороге»
- марш.
губами.
3 раза
щелкают
зубками.
Нажимают
на нос
указательным
пальцем.
Машут рукой.
1 круг
1 круг
1 круг
1 круг
1 круг
1 круг
1 круг
После песни
выполняют
поклон, показывая,
как умеют девочки
приветствовать
гостей, и как это
делают мальчики.
Бодрые руки,
бодрые ноги,
прямая спина.
Руки тянутся к
солнышку.
Руки на поясе.
Руки слегка
согнуты.
Руки на поясе.
Бодрые руки,
бодрые ноги.
2. Основная часть –
выразительное исполнение
танцевальных композиций.
Педагог: Ребята, мы уже у цели нашего
путешествия, можно немного
отдохнуть, и предложить нашим гостям
посмотреть наш новый танец
«Хороший мальчик», правда и
девочки у нас тоже хорошие!
Исполнить
1 раз
Проверить
красивые спинки у
хороших деток.
Начинают
мальчики, встают
в шахматном
порядке.
А сейчас, чтобы нам попасть в сказку
надо построить мост, да не простой, а
волшебный…
Танец «Волшебный мост»
Ребята, а в какой сказке вы бы хотели
оказаться?
А в какой сказке живёт старушка в
избушке на курьих ножках? Что же это
за старушка?
Какая она была в сказке? У нас сегодня
будет своя Бабушка Яга, совсем другая,
добрая и веселая.
Танец «Бабка Ёжка»
Исполнить
1 раз
Исполнить
1 раз
Танец исполняют
в кругу.
Дети вспоминают
знакомые сказки.
Вспомнить сказку
«Дикие лебеди».
Дети стоят в
шахматном
порядке.
3. Партерная гимнастика
Педагог: А сейчас у нас гимнастика
будет тоже сказочная. Вы загадки
отгадайте, а отгадки покажите.
* Не птичка, а с крыльями над цветами
летает, нектар собирает. (Бабочка)
(бабочка машет крылышками)
*Хоть кто сказку ей расскажет,
Или песню ей споет,
Все равно спать не уложит.
Каждый раз она встает. (Неваляшка)
Птица по небу летит,
Слышно, как она гудит.
Отправляется на взлёт
Серебристый - … (Самолёт)
Исполнить
8 раз
Выполнить по
8 раз в
каждую
сторону
Выполнить
8 раз
И. П.: сидя на
полу, колени
согнуть в стороны,
стопы соединить
вместе, руками
взяться за носочки.
В: опускать и
поднимать колени
И. П. : тоже
В: наклон вправо-
влево
И. П.: лёжа на
животе, ноги
вместе, руки под
подбородком
В: 1. руки в
стороны,
приподнять
голову, плечи
вверх.
*Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)
Выполнить
8 раз
И.П.: Сидя на
попе, ноги согнуть
в коленях,
прижаты к
грудной клетке,
руки обхватывают
ноги.
В: перекат на
спину и обратно.
4. Заключительная часть
Педагог: Какие вы молодцы, все
загадки не только разгадали, но и
правильно показали!
А теперь нам с вами пора
возвращаться.
Дети
выстраиваются в
линию на поклон.
Методическая литература.
1. «Музыкально-двигательные упражнения в детском саду»/ Сост. Е.П.
Раевская – М.: Просвещение, 1991г.
2. «Танцы, игры, упражнения для красивого движения» М.А. Михайлова,
Н.В. Воронина – Ярославль: Академия Холдинг, 2000г.
3. «Са-Фи-Дансе» (танцевально-игровая гимнастика для детей) – Санкт-
Петербург: «Детство-Пресс», 2007г.
4. Журнал «Музыкальный руководитель» №3,4 2006г. Л.И. Гераскина
«От этюда к спектаклю».
5. А.Е. Чибрикова – Луговская «Ритмика», методическое пособие – Москва:
издательский дом «Дрофа», 1998.
6. М. Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» - М.:
«Сфера», 2004.
7. Т. Суворова - сборник "Танцевальная ритмика" – Санкт-Петербург, 2006.
8. Б. Савельев песня «Волшебный мост».
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: