Конспект занятия "Путешествие к Песочной фее"
«Путешествие к Песочной фее» (песочная игротерапия)
Цель: развитие познавательных процессов. Создание у детей радостного
настроения в процессе совместных игр с песком.
Задачи:
1.Продолжать знакомить с морскими обитателями. Закрепить знания о
свойствах песка.
2.Воспитывать уважительное отношение к товарищам, умение выслушивать
до конца их ответ.
3.Развивать интерес к окружающей действительности, логическое мышление,
внимание воображения, речь, чувство цвета, мелкую моторику,
двигательную активность.
4. Снять физическое и эмоциональное напряжение при помощи игр и физ.
минутки.
Материал: Песочница – деревянный ящик, окрашенный в синий свет; в нем
на песке – золотая рыбка. Влажный песок; сухой цветной песок. Поднос с
речными камушками.
Предварительная работа: Знакомство детей с обитателями аквариума.
Ход занятия
Дети с воспитателем входят в группу под музыку.
В-ль: Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу!
Поздороваемся с гостями.
Дети: Здравствуйте.
В-ль: Дети! Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в
удивительную Песочную страну к Песочной фее. Она очень веселая, знает
много игр, историй, сказок, но поделиться всем только с тем, кто будет
соблюдать её правила.
Ритуал «входа» в Песочную страну.
Чтобы попасть в Песочную страну, сначала надо встать вокруг песочницы и
взяться за руки.
( Вместе с детьми выполняет эти действия). Теперь назовите свои имена
(Дети называют). Вытяните руки над песочницей ладонями вниз. Закройте,
пожалуйста, глаза и произнесите за мной заклинание.
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Песочная фея к нам, приди!
Звучит музыка. Появляется Песочная фея.
Песочная фея:
Здравствуйте ребята!
Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости.
Но чтобы попасть в Песочную страну
Я открою вам секреты,
Только надо знать при этом
Правила моей страны.
Здесь нельзя кусаться, драться!
И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить:
Горы, реки и моря –
Чтобы жизнь вокруг была!
Музыка затихает. Дети вместе с воспитателем повторяют стихотворение,
начиная со слов « Здесь нельзя кусаться, драться…»
Вот мы и пришли. Послушайте, как здесь тихо. Кругом один песок. Но этот
песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения,
говорить.
- Послушайте…Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. (музыка)
-А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой.
Ребята, какой песок?
-Шершавый или гладкий?
-Сухой или мокрый?
-Мягкий или твёрдый?
-Песок шершавый, сухой, мягкий.
Давайте поиграем с песочком. Пощекочем его сначала одной рукой каждым
пальчиком. Затем другой. А теперь двумя руками. Теперь плавными
движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
-Давайте его погладим ладонями.
Рассказ песочной феи:
Друзья мои, присаживайтесь на ковёр, я хочу рассказать вам историю про
одну Золотую рыбку, с которой приключилось несчастье. ( Звучит музыка)
В моей сказочной Песочной стране жила прекрасная Золотая рыбка. Все
обитатели ее очень любили, и у неё было много подруг, с которыми они
любили играть и плескаться. Вот однажды решили рыбки поиграть. Стали
друг друга догонять, резвиться. Так расшумелись, что разбудили большого
осьминога, который спал на дне. Он был ужасно сердитый и очень голодный.
Вы помните, что ест осьминог? (рыбку) Проснулся осьминог и как закричит
на рыбок:
«Рыбки, рыбки, берегитесь,
На пути не становитесь,
Я нисколько не шучу,
Быстро вас я проглочу!
Бедные рыбки задрожали от страха, а потом бросились спасаться. Ребята, как
вы думаете, где они могли спрятаться? (в водорослях) Осьминог хотел
добраться до них своими щупальцами, но не смог. Решил он тогда
подкараулить рыбок, подождать, пока они сами выплывут. Прилёг на песочек
и задремал. А рыбки тихо – тихо, осторожно выбрались из водорослей и
уплыли далеко – далеко в море. И осталась наша золотая рыбка одна. Ребята,
давайте с вами поиграем в игру: «Рыбки и осьминог».
(Дети ставят стулья полукругом (это кораллы), воспитатель изображает
осьминога, спящего в стороне. Рыбки бегают врассыпную).
Рыбки плавают, ныряют,
Резво хвостиком виляют.
Вдруг навстречу осьминог
Распахнул все восемь ног:
Рыбки, рыбки, берегитесь,
На пути не становитесь,
Я нисколько не шучу,
Быстро вас я проглочу!
(Дети прячутся за модули, осьминог, не догнав их, остаётся отдыхать на
кораллах (модулях)).
И вот однажды Золотая рыбка узнала, что в вашем саду живут веселые,
добрые, умелые дети, которые умеют лепить золотых рыбок. «Они мне
обязательно помогут!» - подумала Золотая рыбка… и позвонила в наш
детский сад. Ребята вы поможете слепить подруг для рыбки.
Создание песочной «картины».
Давайте попробуем слепить из сырого песка подружек Золотой рыбки.
Звучит музыка. Воспитатель вместе с детьми лепит рыбок. Если кто – либо
из детей задумал слепить что-то другое, это нужно обязательно попросить,
чтобы ребенок объяснил, почему у него возникло такое желание.
Песочная фея. Какие разные рыбки получились. Но все- таки они не такие
яркие, как Золотая рыбка. Что необходимо сделать, чтобы они засверкали,
засияли и превратились в настоящих золотых рыбок? (Предложения детей)
Безусловно, нам поможет цветной песок. ( Дети вместе с воспитателем
украшают рыбок)
Воспитатель. Теперь все яркие рыбки. Давайте украсим и водоем, где они
обитают. На дне хорошо видны разноцветные камешки. (Выставляет поднос
с речными камешками. Дети выкладывают их на песке). В сказочной
подводной стране есть растения. Кто знает, как они называются?
(Водоросли) Какого они цвета? (Зеленого, бордового) Возьмем цветной
песок и «нарисуем» водоросли.
По окончании работы Песочная фея предлагает вымыть руки. Музыка
затихает.
Под музыку дети выполняют ритмическое упражнение.
« Подводный мир»
Подводный лес качается
Как будто на ветру.
В нем сказочно, таинственно
И в холод, и в жару. (Дети изображают водоросли, Плавно покачивая
руками)
Заблестели ярко струйки,
Серебристые чешуйки.
Рыбки разные порхают,
Словно звездочки, сверкают. (Ходят по группе, руками имитируя
плавательные движения рыб)
Вот рыбка золотая,
Красивая какая!
Вот черные и красные,
И все они прекрасные. (Сводят руки кольцом перед собой, Изображая
золотую рыбку)
Эмпатия:
Сегодня мы с вами вспомнили правила игры с песком, мы помогли Золотой
рыбке приобрести друзей и стать по – настоящему счастливой. В море теперь
она не одна, с ней ее подружки. Золотая рыбка дарит в знак благодарности
вам раскраски «Обитатели морей». Мы с вами создали сказку, а это самое
прекрасное – быть добрым творцом. У меня сейчас хорошее настроение: я
узнала много интересного и прекрасно отдохнула, играя с вами. А теперь
пора прощаться.
Ритуал « выхода» из Песочной страны.
Теперь, мои милые творцы, я прошу протянуть руки над песочницей, и
повторяем за мной:
В ладошки наши посмотри -
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты всем нам подрасти помог!
