Конспект занятия "Портрет Весны"
1
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска
«Детский сад № 17 « Сказка»
Конспект занятия
по развитию речи детей в средней группе
на тему: «Портрет Весны»
Составила:
Воспитатель
Визирю В.В.
г. Нефтеюганск 2016г.
2
Занятие по развитию речи детей в средней группе на тему:
Портрет Весны»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»,
«Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель: учить детей замечать изменения в природе с приходом весны,
воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Образовательные задачи:
—расширять и обогащать представления детей о сезонных изменениях
природы весной;
— учить детей выразительно читать стихи, активизировать словарь детей;
— дать детям представление о изготовлении обучающего пособия по новой
технологии Лэпбук и умение с ним работать.
Развивающие задачи:
—активизировать у детей развитие любознательности, воображения,
образного мышления;
— развивать у детей внимание, память;
Воспитательные задачи:
— воспитывать любовь к родной природе;
—формировать умение работать коллективно, воспитывать
самостоятельность, активность, аккуратность.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»
(стихи и загадки), «Познание» (формирование целостной картины мира),
«Коммуникация», «Социализация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная.
Предварительная работа: наблюдения в природе;экспериментирование,
чтение произведений художественной литературы с описанием весеннего
пейзажа; разучивание стихов, загадок, песен о весне; подбор материала и
изготовление совместно с детьми обучающего пособия по новой технологии
Лэпбук.
Материал: оборудование мультимедио, презентация «Барбоскины о весне»,
календарь природы, «Портрет Весны» в технике Лэпбук, тазик с водой,
бумажный кораблик.
3
Ход.
-Ребята, предлагаю начать наш день с улыбки. Возьмитесь за руки и
улыбнитесь друг другу. У нас хорошее настроение, подарим его всем
окружающим нас.
-Вы любите героев мультфильмов? Они к нам сегодня пришли в гости,
посмотрите (на экране герои мультика «Барбоскины», они спрашивают
ребят, что такое весна, просят помощи)
Проблемная ситуация. Нужно помочь Барбоскиным, познакомить их с
весной.
-Ребята, вы хотите помочь Барбоскиным познакомиться с наступившим
временем года Весна?
- Подумайте, как же мы можем это сделать?
Варианты ответов детей:
• Прочитать стихи о весне;
• Загадать загадки;
• исполнить песни на весеннюю тематику;
• Продемонстрировать подборку картинок о весне;
• Использовать календарь природы группы (приметы весны);
• Использовать папку «Портрет Весны», которую мы совместно
изготовили в технике Лэпбук.
Работа с Лэпбуком. В папке карманчики с рубриками:
• «Загадки»;
• «Стихи»;
• «Труд в природе»;
• «Птицы»;
• «Весенний цветник»;
4
• «Насекомые»;
• «Животные»;
Предполагаемые ответы детей в работе с Лэпбуком.
- Погода весной солнечная, теплая, дождливая, ветреная, бывает гроза.
- Весной люди копают огород, делают грядки, сеют семена, сажают
рассаду, поливают и пропалывают.
- Любимые забавы детей весной пускать лодочки, кораблики по
ручейку. Кораблики изготавливают из бумаги, дерева.
- Подвести детей к проведению эксперимента, с целью выяснить, долго
ли будет плавать кораблик сделанный из бумаги?
Ход эксперимента:
✓ Опустить в подготовленный заранее таз с водой бумажный
кораблик.
✓ Наблюдение за тем, что с ним происходит (держится на воде,
плавает).
✓ Через определенный интервал времени посмотреть, что
происходит с корабликом (постепенно намокает, тонет).
✓ Выводы, умозаключения детей.
- Весной из теплых краев к нам прилетают грачи скворцы. Птицы вьют
гнезда, высиживают птенцов.
- Рассказы детей о первых весенних цветах-ландышах, подснежниках,
нарциссах, тюльпанах и т.д.
- Насекомые. После продолжительного сна появляются разные
насекомые, наполняющие воздух вокруг жужжанием, яркими красками,
стрекотом.
- Животные. Просыпаются после зимней спячки медведи, ежи,
бурундуки. Белочки и зайчики меняют шубку. У животных появляется
детеныши .
Разминка «Весенние заботы».
Хорошо весной, я знаю. Хлопки.
5
Я с друзьями птиц встречаю. Ладошки вперед.
Лодочки в ручьях пускаю Имитация движений
С папой грядки я копаю. Имитация движений
С мамочкой цветы сажаю. Имитация движений
Итог, релаксация.
- Как вы думаете, мы помогли Барбоскиным познакомились с весной?
- Как мы это сделали? Что мы для этого использовали?
- О чем же они узнали?
- Вы поделитесь со своими близкими сегодняшними впечатлениями?
Спасибо, ребята, вы сегодня очень постарались, помогли Барбоскиным, а они
к вам еще не раз придут в гости.
