Конспект занятия "Путешествие Лунтика"
Путешествие
Лунтика
Составила:
воспитатель
МБДОУ «ЦРР-детский сад №32»,
«Рябинка»
Якушкина Елена Юрьевна
Братск 2017г.
Программное содержание:
Учить детей составлять мнемотаблицы, используя знаковую символику.
Закрепить знания детей о предметах быта, которые использовали древние
люди, люди в старину, современный человек.
Совершенствовать умение рассказывать о предметах быта при помощи
мнемодорожек, коллажа.
Развивать память, воображение, логическое мышление, детское
словотворчество.
Воспитывать уважение к историческому прошлому.
Формировать навыки коммуникативного поведения.
Активизация словаря:
Хижина, пещера, шалаш, изба, ухват, чугунок, лучина, скамейка, отопление,
освещение, водопровод, бытовые приборы, коллаж.
Предварительная работа:
Проведение дидактических игр, рассматривание энциклопедий, чтение
сказок, рассказов, составление коллажей, наблюдения.
Материал:
Мнемодорожка «древний человек», коллаж «предметы быта в старину»,
иллюстрации со старинными предметами быта, иллюстрации с современной
бытовой техникой.
Ход:
Дети входят в зал, встают вокруг колеса истории.
Воспитатель:
- Дорогие ребята сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, но
путешествие наше будет необычное, мы будем путешествовать во времени.
Раздается голос Лунтика:
- Я родился!
Воспитатель:
- Кто бы это мог быть? Это же Лунтик, он родился и упал к нам в зал прямо с
Луны.
Здравствуй, дорогой Лунтик. Мы очень рады видеть тебя в нашем зале. Мы с
ребятами собираемся в путешествие во времени и приглашаем тебя с собой.
Дети встают вокруг колеса истории, закрывают глаза (звучит музыка)
Воспитаттель:
-Вот мы и прибыли на место.
- Где же мы оказались? (в древнем мире, в далеком прошлом)
- Как вы догадались? (увидели пещеру) Кто жил в пещерах? (древние люди
наши предки)
Ребята посмотрите в пещеру что-то она какая-то пустая. Как же в ней мог
жить человек?
А чтобы разобраться с этим вопросом посмотрите, пожалуйста, на эту
мнемодорожку.
- Что здесь изображено?
- Как вы думаете, о ком здесь рассказывается?
Предлагаю детям выбрать и принести предметы, которые использовал
древний человек. (Дети выкладывают в макете пещеры костер, раскладывают
шкуры)
Как человек мог использовать камни, ракушки, палки и др.? (ответы детей)
Откуда люди узнают, как жили наши предки? (ответы детей)
Что мы можем рассказать о древних людях, увидев их наскальные рисунки?
Предлагаю детям угольки для рисования «наскальных рисунков» (дети
рисуют различные сюжеты охоты и быта древних людей, животных)
Погостили у древних людей, пора отправляться дальше.
Дети вместе с Лунтиком встают вокруг колеса истории, закрывают глаза
(имитация полета на машине времени)
Открывают глаза подходят к доске, на которой прикреплено изображение
избы. Что это? Как появилась изба?
Предлагаю детям рассмотреть коллаж.
Что это за картинка такая непростая? (коллаж)
Что мы видим? (видим предметы, которые люди использовали в старину)
О каких предметах вы хотели бы рассказать? Дети передают клубок и
называют предметы: ухват, кочерга, печь, лавка, стол, лучина, свеча, метла,
чугунок, угольный утюг.
А сейчас мы найдем изображения этих предметов и занесем в избу.
Люди в старину очень много трудились, отдыхая они придумывали
различные веселые игры. И мы сейчас поиграем в одну из них.
Хороводная игра «Долгая Арина» - 3 раза.
Наше путешествие продолжается.
Попали в настоящее время. Что изображено на доске? (план квартиры)
Что же есть в этой квартире? (кухня, ванна, туалет, зал, спальня, детская)
Мы сейчас с вами попробуем обустроить квартиру бытовыми приборами.
Предлагаю детям прикрепить к схеме квартиры карточки с изображением
бытовых приборов.
- Лунтик, ты запомнил, что есть в современной квартире? Когда ты
вернешься домой расскажи своим друзьям, какие приборы есть
в современной квартире, для того чтобы человеку было удобно и комфортно
жить.А что бы ты не забыл, мы напишем письмо.
-Но я не умею читать и писать, как же я его прочитаю?
Не переживай Лунтик, мы напишем такое письмо, что ты сразу все поймешь.
Составляем с детьми мнемотаблицу «бытовые приборы»
Для того что бы Лунтик лучше запомнил содержание письма предлагаю
детям рассказать при помощи таблицы о бытовых приборах и их назначении.
Ребята, Лунтику очень понравилось путешествовать во времени вместе с
вами, а теперь он хочет с вами поиграть.
Хороводная игра «Буги – вуги».
Приглашаем Лунтика в группу познакомиться с игрушками
