Конспект занятия "Моем, моем трубочиста…"
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй
младшей группе «Моем, моем трубочиста…»
Цель: Познакомить детей с предметами личной гигиены, дать понять, для
чего они нужны, и как ими пользоваться. Помочь детям запомнить и
употреблять в речи название предметов, действий и качеств: ванночка, мыло,
мыльница, мочалка, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, теплая
вода.
Задачи:
Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Учить называть названия предметов, действий, познакомить с предметами
личной гигиены, формировать активный словарь.
Развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на
простые вопросы.
Материалы и оборудование: Голыш, ванночка, кувшин с теплой водой,
предметы личной гигиены, картины с изображением купания в ванне.
Методы и приемы:
1. Словесный - вопросы воспитателя, художественное слово.
2. Наглядный - показ картинок, показ купания голыша в ванночке.
3. Игровой - укладывание голыша спать.
4. Сюрпризный момент.
Новый материал:
1. Знакомство с предметами личной гигиены.
2. Словарная работа: намыливать, смывать, теплая вода, вытирать, мыло,
мыльница, мочалка, полотенце.
3. Индивидуальная работа.
Ход занятия
Ребята, сегодня мы будем купать в ванночке голыша Борю. А для этого
Мойдодыр передал нам свою чудесную коробочку, в которой лежат
предметы необходимые для купания Бори. Давайте посмотрим, что там
внутри.
Дидактическая игра «Чудесная коробочка»
Воспитатель достает из коробочки мыло, мочалка, полотенце, мыльницу.
Спрашивает у каждого ребенка, что это за предмет, а затем разъясняет для
чего он нужен.
- Молодцы ребята! А сейчас мы с вами вспомним стихотворение о водичке.
Водичка, водичка, умой мое личико,
Чтобы глазки блестели, чтоб щечки краснели,
Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.
Стук в дверь.
Воспитатель
- Ой, ребята, кто это к нам пришел? - (открывают дверь, смотрят: стоит
голыш Боря)
- Эта голыш Боря. Посмотрите, дети, какой он грязный! «Ты чернее
трубочиста, полюбуйся на себя». Но Боря очень расстроен и что-то хочет нам
сказать.
- Ребята, оказывается, Боря никогда не моется, вот почему от него спряталась
одежда, подушка, одеяло и все его игрушки. Что нужно сделать, чтобы
помочь Боре все вернуть?
Ответ детей – помыть Борю
Воспитатель - Правильно, надо Борю помыть в ванночке.
- Посмотрите, вот у меня на столе ванночка и кувшин с теплой водой. Я
наливаю воду из кувшина в ванночку и сажаю туда Борю. В этой воде мы и
будем купать Борю.
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Теплую водичку Боре льем на личико.
Трем мочалкой ножки, шейку;
грязь, смывайся хорошенько!
Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое
И густой гребешок.
- Ребята, посмотрите, каким чистым и красивым стал Боря. А вода в ванночке
грязная и мыльная, ее надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, а
полотенце повесить сушиться.
- Ребята, а вот и вещи Борины вернулись, и подушка с одеялом. Давайте
наденем на Борю чистую пижаму и уложим спать в мягкую кроватку.
Давайте ему споем колыбельную песню:
Баю-баю, баиньки,
В огороде заиньки!
Зайки травоньку едят,
Боре спать велят.
- Вот Боря и уснул. А наше занятие подходит к концу.
Итог.
Воспитатель - Ребята, что мы сегодня делали? Правильно, купали в ванночке
голыша Борю. А что еще делали?
Дети – уложили Борю спать
Воспитатель - А что лежало в чудесной коробочке?
Дети называют предметы гигиены.
Молодцы, ребята!
