Конспект занятия "Сажаем цветы на клумбе"
Конспект занятия на тему «Сажаем цветы на клумбе»
Направление: социально личностное, познавательно-речевое, игровое,
трудовое; доминирует речевое развитие.
Интеграция образовательных областей:
Познание (формирование основ экологического воспитания),
«Коммуникация», «Социализация», «Труд», «Здоровье».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, труд.
Цель: воспитывать в детях чувство прекрасного. Познакомить с растениями,
живущими на улице. Учить последовательности во время посадки семян.
Дать представления о семенах- это будущие растения. Развивать интерес к
развитию и росту растений, учить быть любознательными и
наблюдательными.
Материал: иллюстрация садовых цветов, семена, семечки подсолнуха и
тыквы, стаканчики с землей, палочки, вода, лейка, корзина с исскуственными
цветами, игрушка Капуста с мешочком.
Ход занятия:
Игра-приветствие «Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Наблюдение за цветами в корзине
- Посмотрите, что стоит в корзине? В корзине стоят цветы. Посмотрите,
какие у цветов лепестки, стебли, листья.
Дыхательная гимнастика «Одуванчик»
- Подуйте на одуванчик так, чтобы зашевелились его лепестки, но
старайтесь не надувать щеки.
Рассматривание иллюстраций садовых цветов.
Воспитатель (показываю картинку подсолнуха):
Солнышко к солнышку
Тянется с грядки.
- Подари мне зернышек,
Да из самых сладких!
Воспитатель: Что это?
Ответы детей (подсолнух).
Воспитатель: Ребята, как называются зернышки у подсолнуха?
Ответы детей (семечки).
Воспитатель: Семечки – это семена. Если их посадить в землю, как
зернышки, то из них вырастет зеленый росток – растение. Из одних –
капуста, из других – морковка. Из семян огурцов – (дети отвечают)
огурчик. Из цветочных семян – (дети отвечают) цветы. А из семян
подсолнуха – (дети отвечают) подсолнух.
Стук в дверь. Гость – Капустка с мешочком.
Воспитатель: Капуста, здравствуй! Ребята, Капустка принесла нам
интересный мешочек. Что в нем? Давайте посмотрим. Внутри мешочка
спряталась коробочка. Что в ней? Гремит. (Воспитатель открывает и
высыпает на стол содержимое).
Ответы детей: (семена, семечки).
Воспитатель: Эти семена перемешались, перепутались. Посмотрите
они гладкие, овальные. Еще какие?
Ответы детей: большие и маленькие, черные и белые.
Воспитатель: Давайте наведем порядок и разложим их к одинаковым.
Дидактическая игра «Разложи семена».
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы знаете, что семена сеют, сажают.
Давайте сейчас посадим в землю эти семена. Палочкой делаем
углубление в земле, берем по три семечка и кладем в ямку, засыпаем
землей.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Осталось полить водой (поливаю).
Подвижная игра «Веселые ребята».
Воспитатель: Сейчас будем играть. Встаньте в круг. Я буду петь, а вы
слушайте и выполняйте то, о чем я прошу, и приговаривайте:
«Солнечным веселым днем!»
Воспитатель: Мы танцуем возле клумбы.
Все: Солнечным весенним днем!
Воспитатель: Так мы кружимся на месте.
Все: Солнечным весенним днем!
Воспитатель Так мы топаем ногами.
Все: Солнечным весенним днем!
Воспитатель: Так мы хлопаем руками.
Все: Солнечным весенним днем!
Воспитатель: Так сажаем семена мы.
Все: Солнечным весенним днем!
Воспитатель: Их водой мы поливаем
И быстрее все растем!
Воспитатель: А в мешочке осталась последняя коробочка. Самая
тяжелая. Что в ней? Не открывается. Надо ответить на вопрос: какие из
семян съедобные?
Ответы детей (семена подсолнуха, тыквы).
Воспитатель: Вот семечки. Они без шелухи – очищенные. Мы их
попробуем.
Спасибо, Капустка! Оставайся у нас в огородике. Вместе будем
наблюдать, как всё растет.
Гостям скажем: До свидания! А мы хотим узнать – какие семечки
вкуснее. Пойдемте, ребята.
