Открытый урок "В стране фокусов"
Открытое занятие по экспериментированию «В стране фокусов».
Цель: Развитие познавательной активности детей посредством опытно-
экспериментальной деятельности.
Задачи:
1.Закреплять представления о свойствах воды, песка, воздуха.
2.Активизировать и обогащать словарь детей.
3.Развивать навыки проведения первых опытов.
4.Развивать любознательность, познавательный интерес, самостоятельность.
5.Воспитывать интерес к экспериментированию. Воспитывать культуру общения.
Оборудование: элементы костюмов фокусников на каждого ребенка; письмо;
пластиковые бутылки с водой и краской; формочки с цветными льдинками; коробка с
песком; формочки;; мыльные пузыри; аудио запись волшебной музыки.
Ход:
Звучит музыка В. Шаинского «Ужасно интересно все то, что неизвестно». Дети
рассаживаются на места.
Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно. Говорю тебе
привет, улыбнись скорей в ответ. Вместе за руки возьмемся, и друг другу
улыбнемся (обратить внимание детей, чтобы они улыбнулись друг другу). Вот теперь с
хорошим настроением мы можем отправиться в путь. Но для начала смотрите, что у меня
тут есть, сегодня я получила вот это письмо! Что в нем я не знаю, так подписано оно для
детей младшей группы. Давайте вместе прочтем его.
«Дорогие ребята, я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного
и научитесь показывать фокусы. А что бы попасть в эту страну фокусов нужно прочесть
волшебное заклинание».
Ой, ребята так это приглашение в страну фокусов!
Хотите в эту страну отправиться?
Тогда закрываем все глаза и говорим такие слова: Музыка
Поверчусь я, поверчусь,
Покручусь я, покручусь.
В стране фокусов я окажусь!
Теперь давайте вместе проговорим эти волшебные слова!
Выключить музыку.
Воспитатель: Оглядитесь вокруг, неужели мы в страну фокусов попали?
Выходит 2-й воспитатель в костюме фокусника.
Фокусник: Здравствуйте, меня зовут Клёпа. Как вы думаете, кто я? (фокусник,
волшебник) А вы хотели бы стать волшебниками и удивить наших гостей интересными
фокусами? Для начала, вам нужно надеть костюмы фокусников: волшебные мантии. А
какие атрибуты-помощники есть у волшебника? Для чего они нужны фокуснику?
Ответы детей (волшебная палочка, волшебный ящик).
Фокусник: Топ, топ, хлоп, хлоп,
Вокруг себя повернись,
В маленького волшебника превратись
Теперь всё готово!!!
(Одеть детям фартуки и нарукавники.)
Дети участники с воспитателями проходят к первому столу.
Фокус 1. «Разноцветная вода».
На подносе в ряд стоят 3 пластиковые прозрачные бутылки, наполненные водой.
Фокусник: Что вы видите? А какая вода? У неё есть цвет? (Прозрачная)
Воспитатель подзывает к себе несколько помощников), которые после произнесения
заклинания и взмаха волшебной палочки, начинают активно взбалтывать воду в
бутылках и произносят волшебные слова, вода окрашивается в яркие цвета.
Фокусник: (дети повторяют волшебные слова)
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студеный,
Стань, вода-водица,
Непростой, а цветной!
(включается музыка; когда вода окрасится - выключить)
- Была водичка простой,
Стала водичка цветной!
Фокусник: Как вы думаете, в чём секрет этого фокуса? Почему вода окрасилась в разные
цвета?
Ответы детей.
Фокусник: Мы положили густую гуашь под крышку бутылки. Пока ребята встряхивали
её – краска попадала в воду - вода окрасилась.
- Значит, какое свойство есть у воды? (Вода не имеет цвета. Но если в ней растворить
краску или краситель – она приобретёт цвет).
Фокус 2. «Разноцветные льдинки».
Фокусник: А у меня есть волшебный сундучок. Давайте нальем цветную воду в
формочки и поставим их в сундучок, посмотрим, что будет.
Фокусник с детьми участниками разливают цветную воду по формочкам и убирают их в
волшебный сундучок. Произносят заклинание. Музыка.
(Дети с фокусником:)
Льдинки-холодинки, прозрачные сосульки.
Холодные игрушки – зимы подружки!
На солнышке сверкают, с лучиком играют!
Воспитатель достает из сундучка заранее приготовленные цветные льдинки,
показывает их детям участникам и зрителям.
Фокусник: Что случилось с цветной водой? Ответы детей.
- А как без волшебного ящика и заклинания можно заморозить воду? (поставить в
морозильную камеру или вынести на улицу в морозную погоду).
- Значит, какое свойство есть у воды? (при замерзании вода превращается в лёд).
Фокусник: Я предлагаем всем немного отдохнуть и потанцевать. Музыка.
Все становятся в круг, включается аудиозапись «Танец утят». Все повторяют движения
за фокусником.
Фокусник: Отдохнули мы немножко, а теперь пора продолжать! А чтобы показать
следующий фокус, надо отгадать загадку:
Из камней он появился,
Зёрнами на свет явился:
Жёлтый, красный, белый
Или светло-серый.
То морской он, то – речной!
Отгадайте, кто такой! (Песок)
Ответы детей.
Фокус 3. «Песочные фигурки».
Дети участники с фокусником подходят к столу, где лежит коробка с песком и
формочки.
Фокусник: Песочные фигурки всегда украшают детскую площадку. Давайте сделаем
фигурки из песка.
Фокусник берет коробку с песком и формочки, предлагает детям сделать фигурки.
Фокусник: Надо же, ничего не получается! Но вы не огорчайтесь. Мы с ребятами сейчас
поколдуем немножко.
Воспитатель с детьми проходит к столу, проговаривают волшебные слова:
Музыка.
Раз, два, три – ты песочек оживи! Попробуем теперь фигурки слепить.
Фокусник берет формочки и песок, просит детей сделать фигурки.
Как вы думаете, почему в первый раз мы не смогли сделать фигурки?
Ответы детей: (Он был сухой, рассыпался).
Фокусник: Кто догадался, какой секрет у этого фокуса? Что мы сделали с песком, чтобы
слепить столько забавных фигурок?
Ответы детей. (Добавили в него воду).
Фокусни:- Какое свойство есть у песка? (Если песок сухой – он сыпучий. Если песок
намочить, он становится рыхлым, может принимать нужную форму).
Фокус 4.
Фокусник -Загадка
Мы их, лёгких и красивых,
В очень ярких переливах,
Через трубку надуваем
И на волю отпускаем.
Фокусник: Вспомните, как образуются мыльные пузыри.
- Когда ты добавляешь в воду мыло, образуется "плёночка". В нее можно вдуть воздух, и
при этом она растянется в пузырь. Это похоже на то, как если бы вы набрали воздух в
воздушный шарик.
В тепленькой водичке разведу я мыла...
Капельку шампуня, чтобы лучше было...
Палочкой помешаю…
- Ой, смотри!
Появилось чудо! Чудо - пузырьки!
Игра с мыльными пузырями. Музыка.
Фокусник:: Понравились вам мои фокусы? Всем участникам вручаю медали «Настоящий
Волшебник».
