Конспект урока "Виды доврачебной помощи. Измерение температуры" 5 класс

Тема: Виды доврачебной помощи. Измерение температуры.
ОСЖ 5 кл.
Цель: ознакомление учащихся с видами доврачебной помощи, с правилами измерения температуры
тела человека.
Задачи:
обучающие: формировать знания учащихся о видах доврачебной помощи и правилах измерения
температуры тела человека.
развивающие: развивать жизненно важные умения в оказании первой доврачебной помощи,
развивать логическое мышление, память, речь.
воспитательная: воспитывать бережное отношение к здоровью, интерес к уроку через применение
разнообразных заданий.
Тип урока: сообщение новых знаний.
Оборудование: термометр ртутный и электронный, салфетки, памятки.
Ход урока.
1. Орг. момент.
Добрый день, ребята. Начинаем урок ОСЖ.
А я вам напомню, как правильно вести себя на уроке.
Учитель спросит, надо встать.
Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А лучше руку подними.
Посмотрите все ли готово к уроку и сядьте правильно.
Внимание!
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Всё ли на месте? Всё ли в порядке?
Тетрадка, ручка, карандаш?
Есть у нас девиз такой:
Всё, что надо под рукой!
2.Изучение нового материала.
Тема: Виды доврачебной? ? ?
Сегодня на уроке мы с вами будем изучать новую тему.
Обратите внимание, что тема нашего урока с вами не известна до конца.
А что бы ее узнать, надо на вопросы по картинкам отвечать.
Что изображено на картинке? (скорая помощь), уберите первое слово, какое слово осталось?
(помощь).
Какое действие происходит на картинке? (измерение температуры)
Кто назовет тему нашего урока?
Тема: Виды до врачебной помощи. Измерение температуры.
- Как ты думаешь, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?
Скажите, а эти знания вам пригодятся в жизни?
Мотивация: знания, полученные на этом уроке, помогут вам в дальнейшем самостоятельно оказать
доврачебную помощь себе или своим близким.
- Сегодня на уроке познакомимся с видами доврачебной помощи и правилами измерения
температуры.
Скажите пожалуйста:
- Если врач оказывает помощь, то это какая помощь? (врачебная)
- Если мы себе или близкому или другу оказываем помощь до посещения или прихода врача, как
можно назвать такую помощь? (доврачебная помощь).
Молодцы.
Работа в тетради.
Откроем тетрадь, запишем число, и тему урока. И определение доврачебной помощи.
Доврачебная помощь это оказание помощи людьми, не имеющими медицинского образования
до прибытия врача. (напечатать раздать). И повесить на доску.
Подумайте и скажите какую доврачебную помощь вы можете оказать до прибытия врачей?
(ответы детей)
Существует несколько видов доврачебной помощи. (Если не смогут назвать сделать картинки и
спрашивать по картинкам и составить виды). Картинки или названия на доску.
Виды доврачебной помощи:
- Измерение температуры
- Обработка ран
- Первая помощь при травмах (вывих, ушиб, перелом)
Сегодня мы познакомимся и поупражняемся в оказании одного из видов доврачебной помощи.
А в какой кто мне скажет, кто внимательный? (написано в теме)
в измерении температуры тела человека.
- Что же такое температура тела?
(если потрогаем себя, то мы чувствуем тепло)
Температура тела – это показатель теплового состояния организма человека (запись в тетради и
доска распечатать)
Измерение температуры тела – это первое что мы делаем, когда чувствуем, что нам нездоровится.
(запись в тетради и да доску)
Проще всего измерить температуру просто приложив руку к лбу больного.
Этот метод измерения температуры не всегда даёт правильные результаты.
Ребята, а вы знаете, чем измеряют температуру тела? (градусником).
Да, градусник — это прибор в виде стеклянной запаянной трубки для измерения температуры. (на
доске)
Градусник состоит из шкалы и ртути. (картинка)
Как вы думаете для чего нужна ртуть?
При высокой температуре тела у больного, ртуть нагревается и поднимается до определённой
шкалы. И так мы узнаем какая температура тела.
Как еще можно назвать градусник? (термометр)
Сейчас чаще употребляют слова «термометр», т. К. приборы измерения сменились на более
усовершенствованные.
В настоящее время существует несколько видов термометров или как мы привыкли называть
градусников. (найти картинки на доску).
Электронный термометр –
Ртутный медицинский термометр -
Инфракрасный термометр -
Каким термометром измеряют температуру при входе в школу?
Инфракрасный- он называется бесконтактный, т, к не соприкасается с телом человека.
А на приёме у врача? (электронным)
Кто из вас знает какая нормальная температура тела у здорового человека?
У здорового человека, температура колеблется от + 36 и ниже + 37 С. (повесить на доску).
Как вы думаете, от чего может повысится температура тела?
Причин повышения температуры множество. Повышение температуры тела всегда указывает на
наличие очага воспаления в организме. Чем больше очаг и чем острее воспаление, тем выше
температура тела. Например, при простудном заболевании болит горло, воспалилось — это
воспаление даёт температуру.
Вам, наверное, не раз доводилось измерять температуру тела.
Где измеряют температуру?
- В каких местах можно измерять температуру тела? (ответы учащихся)
На человеческом теле существует несколько мест, в которых принято измерять температуру (в
подмышечной впадине, во рту, на локтевом сгибе). - картинки
- Какой самый удобный способ измерения температуры является, мы все им пользуемся?
Самый простой, безопасный, наиболее распространенный и привычный для всех способ – вставить
градусник подмышку.
По каким симптомам можно узнать, что у больного температура?
(Симптомами являются озноб, чувство холода, дрожь в мышцах, головная боль, ноющая боль во
всем теле.)
ФИЗМИНУТКА. (градусник сделать)
Мы быстро градусник берем.
Под мышку ставим, потом ждем.
Температура тела просто класс.
Так подвигаемся мы сейчас. (Выполнить упражнения).
Каждый из нас сотни раз измерял температуру в подмышечной впадине, но некоторые даже не
задумывались над тем, что есть особые правила, которым нужно следовать, проводя измерения.
Иначе результат будет некорректен.
Кто из вас знает, как правильно измеряют температуру тела?
Давайте с вами попробуем составим алгоритм правила использования градусника.
Учащиеся говорят.
Давайте вы сами попробуете самостоятельно составить алгоритм измерения температуры тела.
У вас на столах лежат разрезные карточки разного цвета одна карточка для ртутного, другая для
электронного Правила измерения температуры.
Попробуйте их восстановить в правильном порядке:
А учащиеся Васильев, Исаева, Низамутдинова, Перих будут выполнять задание с подсказкой-
рисунками.
Для ртутного
1.Осмотреть подмышечную область если
влажная протереть.
2. Вынуть термометр из стакана с
дезинфицирующим раствором.
3.Ртутный термометр нужно встряхнуть до 35 С.
4. Поставить градусник узкой частью и плотно
прижать руку к туловищу.
5. Обратить внимание, чтобы между телом и
термометром не было белья.
6. Во время измерения температуры нужно
спокойно сидеть или лежать.
7. Измерять температуру необходимо не менее 5
мин.
8. Встряхнуть ртуть в термометре до отметки
ниже 35 °С
9. Поместит термометр в ёмкость с
дезинфицирующим раствором.
Для электронного
1.Осмотреть подмышечную область если
влажная протереть.
2. Электронный включить и дождаться появление
буквы L.
3. Поставить градусник узкой частью и плотно
прижать руку к туловищу.
4. Обратить внимание, чтобы между телом и
термометром не было белья.
5. Во время измерения температуры нужно
спокойно сидеть или лежать.
6. Измерять температуру необходимо до
появления сигнала.
7. Отключи градусник.
8.После использования термометр
дезинфицируется.
А теперь поменяйтесь с друг другом проверьте.
А теперь давайте еще раз с вами проверим правильность выполнения алгоритма. (на доске)
Ребята, кто –ни будь выполнил без ошибок? У кого 1 или 2 есть ошибки? Какие? Зачитайте.
Молодцы.
Эти правила помогут правильно проводить эту простейшую на первый взгляд, но такую важную
процедуру.
На теории мы с вами разобрали в какой последовательности нужно измерять температуру.
Теперь я вам предлагаю на практической работе закрепить правила измерения температуры тела.
Практическая работа.
Какой на столе лежит термометр? (электрический),
Мы будем работать с электронным термометром.
Так как ртутный не безопасный и с его использованием мы познакомимся в старших классах.
Давайте еще один раз посмотрим алгоритм правила пользования электрическим градусником.
Сейчас работаем в парах, вы делитесь на больного и на здорового человека, который оказывает.
Какую помощь? (доврачебную помощь).
Работаем по алгоритму.
Измеряют температуру и говорят в слух последовательность выполнения.
Проверить спросить всели правильно делали.
Запомните:
Не измеряют температуру сразу после прихода с улицы, физических нагрузок, принятия ванны или
теплого душа. Обычно, если человек плакал или сильно нервничал, то температура окажется
завышенной. Повышенный результат получится и сразу после сытного обеда, а также после горячего
чаепития. Во всех этих случаях нужно подождать минимум минут 10-15, которые следует провести в
состоянии покоя, и уж только потом приступать к измерению температуры.
Итог.
С чем вы сегодня с вами познакомились на уроке?
Что было трудно на уроке, легко, что понравилось?
И я вам хочу раздать памятки как правильно измерять температуру.
Оценка за урок.
- Как оценишь свою работу на уроке? (Словесная оценка)