Рабочая программа по профессиональному отбору в учебные заведения ВС РА

1
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кадетская школа-интернат «Алтайский кадетский корпус»
РАССМОТРЕНО
МО точных дисциплин
Протокол №___
От «__»_________2019г.
СОГЛАСОВАНО:
зам. директора по УВР
КГБОУ «КШИ
«Алтайский кадетский
корпус»
__________И.С. Гурова
«___» __________2019г.
УТВЕРЖДЕНО:
решение педсовета протокол
№__
от «___» ______2018 года
Председатель педсовета
__________Г.С.Байраковский
«___»_ «___» __________2019г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по профессиональному отбору в учебные заведения ВС РА
(11 класс)
Срок реализации 2019- 2020 учебный год.
Программу составила:
воспитатель высшей квалификационной категории
Бахметьева Ольга Михайловна
Территориальный административный городской округ Сибирский - 2019 год
2
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по профессиональному отбору в учебные заведения ВС РА
составлена на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 г. №1897);
- Постановления Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. №795 «О
государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации
на 2011-2015 годы»;
- Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, соответствии с
Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе»;
-Приказ Минобразования России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
- Письмо Минобрнауки РФ от 07.07.2005 N 03-1263 «О примерных программах по
учебным предметам федерального базисного учебного плана».
- На основе авторской программы элективного курса «Азбука трудоустройства» Чернова
С.В. (С. В. Чернов «Азбука трудоустройства»: учебное пособие по элективному курсу для
9 11 классов общеобразовательных учреждений. Издательство ВИТА-ПРЕСС, Москва,
2008).
- учебного плана КГБОУ «КШИ»Алтайский кадетский корпус» на 2019-20 учебный год.
Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации,
мотивированности в выборе профессии военнослужащий, тесном взаимодействии
личности выпускника, родителей и коллектива педагогов КГБОУ «КШИ»Алтайский
кадетский корпус.
Основными целями изучения программы по профессиональному отбору в
учебные заведения ВС РА в основной школе являются:
- подготовка учащихся к самостоятельному выбору учебного заведения ВС РА;
- осуществление профессиональной ориентации школьников с учетом интересов,
профессиональных предпочтений и типа личности;
- формирование у старшеклассников коммуникативной, информационной и социально-
трудовой компетентности, являющейся основой самостоятельной деятельности бедующих
выпускников.
Задачи программы:
- сформировать у старшеклассников практические умения, необходимые для
осуществление самостоятельной деятельности в выборе учебного заведения;
- осуществить профессиональную ориентацию школьников с учетом их интересов,
профессиональных предпочтений и типа личности;
- обеспечить освоение учащимися методик профессионального отбора и практических
приемов их применения;
- ознакомить учащихся с наиболее эффективными методами и приемами делового
общения при собеседовании;
3
- сформировать у старшеклассников коммуникативную, информационную и социально-
трудовую компетенции, востребованные современным рынком труда и другими
социальными институтами;
- развить у старшеклассников креативность, способность к применению решений в
нестандартных ситуациях и умение добиваться результатов, основываясь на
сотрудничестве с другими людьми.
- подготовить школьников для самореализации на современном рынке труда.
Так как программа по «профотбору» носит дополнительный характер, его
содержание должно обеспечивать выпускнику успешное поступление в военные ВУЗы
страны. В соответствии с курсом, в содержании предмета должны быть сбалансированы
три составляющие дополнительной образовательной области: психология, прикладная
психология и социология).
Поэтому программа включает в себя следующие содержательные линии:
Работа с документами.
Мотивационное сочинение. Собеседование.
Методики определения НПУ (психологическое тестирование).
Интеллектуальные методики.
В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, обеспечивающий
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. Весь материал для
организации практических занятий представляется в электронном виде и на бумажном
носителе индивидуально. Содержание - практикума (решение тестовых заданий)
достаточно обширно для многовариантной организации практической работы учащихся.
Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость:
Предлагаемая программа предназначен для учащихся 11 класса.
Изучение курса предполагает активное участие старшеклассников в
психологической практической деятельности, моделирующей поведение, осознанный
выбор выпускниками высшего военного учебного заведения и успешное прохождение
профессионального отбора в выбранном военном ВУЗе.
4
2.Содержание программы 11 класс
Общее число часов: 17 ч.
1. Введение в предмет. Что мы знаем о профессиональном отборе? Работа с
документами. — 2 ч
Беседа, в ходе которой необходимо определить уровень сформированности
понятия «Профотбор».
Категории профпригодности кандидатов Для того, чтобы определить категорию
профессиональной пригодности будущего слушателя вуза, вопросы профотбора в военное
училище составляют профессиональные военные психологи. Министерством обороны РФ
было разработано специальное руководство по данному вопросу.
Выполняют психолого-профессиональный отбор путем анализа документов,
которые включены в личное дело потенциального кандидата на зачисление в военное
училище (работа с документами: анкета кандидата, карта изучения личностных качеств)
По итогам проведенного психолого-профессионального отбора представители
приемной комиссии выносят решение, исходя из четырех основных категорий
профессиональной пригодности кандидатов: 1 категория предполагает поступление в
первую очередь; 2 категория допускает зачисление во втором порядке; 3 категория дает
кандидату право на зачисление только при наличии свободных мест в училище; 4
категория не предполагает рекомендации абитуриента к поступлению.
2. Мотивационное сочинение — 2 ч
Беседа по мотивации обучения в выбранном военном ВУЗе. Необходимо на
каждый открытый вопрос давать полный развернутый ответ.
Проводится тестирование и в письменном виде, и в качестве устного
собеседования. Например, отвечать в устной форме придется на вопросы следующего
содержания:
По какой причине ты решил выбрать военную специальность?
Чем привлекает тебя именно данный военный вуз? Каким ты видишь свое офицерское
будущее?
Сначала учащемуся необходимо убедить одноклассников в своей искренности, желании
беззаветного служения своей отчизне после окончания военного училища.
В письменном виде придется изложить развернутые ответы на эти вопросы, не
допуская при этом орфографических ошибок, правильно расставляя знаки препинания.
Желательно продумать сочинение до вступительных испытаний, чтобы хватило времени
и не было ошибок.
Минимальный объем текста ограничен 10 предложениями
Время для работы над сочинением составляет 15 минут.
Чтобы подготовиться к собеседованию, написанию эссе, необходимо обратиться в
военный комиссариат, попросить информацию о военных училищах, специфике их
деятельности, видах вооружения.
3. Методики определения НПУ (психологическое тестирование) -
Психологические методики, применяемые при тестировании абитуриентов,
разнообразны по содержанию. Тесты направлены на выявление отклонений в психике
абитуриентов, неумении адекватно вести себя при попадании в экстремальные ситуации.
5
4. Интеллектуальные методики 10ч
Мышление, память, внимание, общий уровень интеллектуального развития,
оценивается с помощью описанных ниже методик:
- Аналогия. Задания предполагают установление логических взаимосвязей между
словами согласно предложенному образцу.
- Числовые ряды. Установить закономерность между числами и рядами, продолжить
нужной цифрой предложенную ему последовательность.
- Зрительная память. Предлагаются разнообразные геометрические фигуры, которые надо
запомнить и воспроизвести в том же порядке, в каком они изначально располагались.
- Образное мышление. Сущность задания состоит в исследовании способности к
образному мышлению.
- Арифметический счет. Предлагаются арифметические действия: сложение, деление,
умножение, вычитание с целыми числами.
- Словесная вербальная память. Методика предполагает запоминание максимального
количества слов с последующим их воспроизведением.
- Поиск и установление закономерностей. Найти слова, имеющие заданное количество и
порядок расположения букв.
- Силлогизмы. Поиск логической взаимосвязи между двумя исходными суждениями,
составление на их основе вывода (третьего суждения).
- Исключение слова. Классифицировать слова по заданным признакам. Данное качество
необходимо для принятия быстрых и логичных решений в сложных непредвиденных
ситуациях, которые часто случаются во время службы.
- Пространственное мышление. Задания позволяют выявлять исследовательские качества,
а также определять склонность к образным пространственным представлениям. Сущность
тестирования заключается в исследовании способности к пространственным образным
представлениям.
6
7
3.Календарно-тематическое планирование 11 класс
п/п
Дата
урока
Тема урока (раздела)
Кол-во
часов
Содержание урока
(Основные вопросы,
рассматриваемые на
уроке, демонстрации,
ТСО)
Вид деятельности
ученика (УУД)
Примечание
Введение в предмет (1+1)
1
2
. Что мы знаем о
профессиональном
отборе?
Работа с документами.
1
1
Рассмотреть
понятие «Профотбор».
Категории
профпригодности.
Вопросы профотбора в
военное училище.
Анализ
документов, включеных в
личное дело
потенциального
кандидата на зачисление в
военное училище (работа
с документами: анкета
кандидата, карта изучения
личностных качеств)
Используют термин
«профотбор».
Знакомятся с 4
категориями прфотбора.
«Профотбор», его роль
при поступлении в
военные ВУЗы.
Анализируют документы
своего личного дела
Домашнее задании:
Подготовить информацию о выбранном военном
ВУЗе.
Мотивационное сочинение (1+1)
3
Что такое мотивация?
1
Рассмотреть
термин «мотивация».
Каковы основные
источники мотивации.
Какую роль в
деятельности человека
выполняет мотивация?
Знакомится с термами
«мотивация».
Приводят
примеры мотивации.
Отвечают в устной форме
на вопросы:
По какой причине ты
решил выбрать военную
специальность?
Домашнее задание:
Написать мотивационное сочинение.
Минимальный объем текста ограничен 10
предложениями
Время для работы над сочинением составляет 15
минут.
8
4
Мотивационное
сочинение
1
Понятие тестирование в
письменном виде, устное
собеседование.
Чем привлекает тебя
именно данный военный
вуз?
Каким ты видишь свое
офицерское будущее?
Убеждают
одноклассников в своей
искренности, желании
беззаветного служения
своей отчизне после
окончания военного
училища.
В письменном
виде излагают
развернутые ответы на
эти вопросы, не допуская