Презентация "Введение в изучение курса Обществознание 6 класс"

Введение в изучение курса обществознание 6 класс Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I категории МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда Свердловской области Цели и задачи урока:

• Познакомить учащихся с задачами и структурой курса
• Обсудить ключевые понятия и термины: человек, деятельность, познание, потребности, общение
• Сформировать положительную установку на изучение нового предмета

Планируемые результаты

• Учащиеся должны иметь представление о ключевых темах курса, выделять их существенные признаки
• Научиться работать с учебником.
• Научиться работать с документами, выполняя проблемные задания

О чем притча?

• Жил-был один китайский император. Он недавно взошел на престол, был молод и любознателен. Император уже знал очень много, и ему хоте- лось знать еще больше, но, увидев, сколько еще осталось непрочитанных книг во дворцовой библиотеке, он понял, что не сможет их все прочитать. Однажды он позвал придворного мудреца и приказал ему написать всю историю человечества.
• Долго трудился мудрец. Проходили годы, затем десятилетия, и вот наконец слуги внесли в покои император пятьсот книг, в которых была описана вся история человечества. Немало подивился этому император. Хотя он был уже немолод, тяга к знаниям не покинула его. Но он не мог тратить годы на прочтение этих книг и попросил сократить повествова- ние, оставив только самое важное.

О чем притча?

• И снова долгие годы трудился мудрец, и в один из дней слуги вкатили к императору тележку с пятьюдесятью книгами. Император уже совсем состарился. Он понимал, что не успеет прочесть и эти книги, и попросил мудреца оставить только самое-самое главное.
• Мудрец опять принялся за работу, и спустя какое-то время ему уда- лось уместить всю историю человечества всего лишь в одну книгу, но ко- гда он принес ее, император лежал на смертном одре и был настолько слаб, что даже не смог раскрыть книгу. И тогда император попросил выразить все еще короче и прямо сейчас, пока он не успел отправиться в мир иной. Мудрец открыл книгу и написал на последней странице одну фразу: человек рождается, страдает и умирает…

О чем притча? В чем ее смысл?

Какой школьный предмет больше всего помогает нам узнать о человеке, его жизни?

Что это за предмет – обществознание?

Какую роль он играет в жизни общества?

Чему он учит?

Путешествие в мир знаний об обществе и человеке

• Задание: открыв оглавление учебника «Обществознание» для 6 класса, прочитайте названия глав и выполните задания по группам

Первая группа – глава I «Человек в социальном измерении»;

Вторая группа – глава II «Человек среди людей»;

Третья группа – глава III «Нравственные основы жизни». Если при знакомстве с названиями параграфов встречаются слова и термины, не совсем вам понятные, то это необходимо отразить в своих схемах с помощью вопросительных знаков и подчеркивания.

Презентация работы первой группы

Человек – личность?

Человек познает? мир

Человек и его деятельность

Потребности человека

На пути к жизненному успеху

Презентация работы второй группы

Межличностные отношения

Человек в группе

Общение

Конфликты в межличностных отношениях

Презентация работы третьей группы

Человек славен добрыми делами

Будь смелым

Человек и человечность

Курс обществознание в 6 классе

Глава 1

• Содержит материал о человеке – личности, о том, как он познает окружающий мир и самого себя.
• Этот материал поможет узнать свои сильные и слабые стороны, развивать свои способности

Глава 2

• Материал этой главы поможет выстраивать отношения с ближайшим окружением, поможет научиться общаться и ладить с другими людьми

Глава 3

• Выявляет, какие отношения между людьми помогают им стать лучше, добрее, сильнее. Человеку свойственно размышлять о себе и своих поступках, оценивать их с точки зрения качества «доброта»

Какие науки помогут нам разобраться в этих сложных вопросах?

Науки, изучающие общество

Точные и естественные науки:

• физика;
• химия;
• биология;
• геология;
• астрономия;
• геофизика

Общественные науки:

• философия;
• социология;
• экономика;
• юриспруденция;
• политология;
• психология;
• культурология

Как работать с учебником

Вспомним

Обсудим вместе

Жил на свете человек

Путешествие в прошлое

Найти в тексте учебника с. 4-5:

для чего применяются данные рубрики?

Как работать с учебником. Вспомним:

• Что означают выделенные слова в тексте параграфа?
• Где можно найти объяснение выделенных слов?
• Как работать с иллюстрациями?

Составить синквейн к слову ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

• Алгоритм работы:
• 1 строка - существительное /тема/
• 2 строка - 2 прилагательных
• 3 строка - три глагола
• 4 строка - короткое предложение, отношение автора к теме

Пример:

• Обществознание
• Познавательное, образовательное
• Знать, рассуждать, выступать.
• Предмет в школе
• Познание

Игра «Свободный микрофон»

• Представьте. что вам дали возможность высказать свое мнение о том, что вы узнали на уроке. Выскажите свое мнение, употребляя следующие фразы:
• Я узнал/а/…
• Я понял /а/…
• Я хочу…
• Мне кажется…

Домашнее задание:

• Прочитать в учебнике с. 4-6 «Как работать с учебником»

Домашнее задание:

• Прочитать в учебнике с. 4-6 «Как работать с учебником»

Ссылки иллюстраций

• http://gopsy.ru/wp-content/uploads/2014/07/edudemic.png

http://www.mywakulla.com/about/images/population_hi.png

http://img-fotki.yandex.ru/get/5635/112424586.7aa/0_bd61b_9b092723_XXXL.png

Слайд 5 - http://photos1.blogger.com/blogger/841/1835/1600/confucius.jpg

Слайд 6 - http://auto.ur.ru/img/books_covers/1005827916.jpg

Литература:

• Обществознание. 6 класс: рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой /авт.-сост. И.Ю. Буйволова. - Волгоград: Учитель, 2016, -97 с.
• Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс. – М., ВАКО, 2016 – 240 с.