КТП обществознание 7 класс (ФГОС) 2015-2016

Календарно-тематическое планирование

обществознание 7 класс (ФГОС)

№

п/п

Тема урока

Тип

урока

К-

во

ча

со

Дата

Основные виды учебной деятельности

( универсальные учебные действия)

Методы и

приемы

Оборудова

ние и

нагляднос

ть

Дома

шнее

задан

ие

По

пл.

Фак

тич.

Раздел 1. Регулирование поведения людей в обществе (11 часов)

1-2

Что значит

жить по

правилам

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся называть различные виды

правил, приводить примеры индивидуальных и

групповых привычек, объяснять, зачем в обществе

приняты различные правила этикета

Метапредметные:

Познавательные: выявляют особенности и признаки

объектов, приводят примеры в качестве доказательства

выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой

работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии,

принимают другое мнение и позицию, допускают

существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня

усвоения изучаемого материала, принимают и

сохраняют учебную задачу.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной

деятельности, проявляют интерес к новому учебному

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

Словарь

урока,

иллюстрац

ии

П.1,

р.т.

материалу, выражают положительное отношение к

процессу познания, адекватно понимают причины

успешности/неуспешности учебной деятельности.

3-4

Права и

обязанности

граждан

комбини

рованны

Предметные: научатся определять, как права человека

связаны с его потребностями, какие группы прав

существуют, что означает выражение «права человека

закреплены в законе»

Метапредметные:

Познавательные: устанавливают причинно-

следственные связи и зависимости между объектами.

Коммуникативные: планируют цели и способы

взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг

друга, понимают позицию партнера, в т.ч и отличную от

своей, согласовывают действия с партнером.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную

задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры

действия.

Личностные: проявляют заинтересованность не только

в личном успехе, но и в решении проблемных заданий

всей группой, выражают положительное отношение к

процессу познания.

Методы:

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

фронтальная.

Тест, схема

«Права

человека»,

«Обязаннос

ти граждан

РФ», гл.2

КРФ

П.2,

р.т.

Почему важно

соблюдать

законы

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, почему

человеческому обществу нужен порядок, каковы

способы установления порядка в обществе, в чем смысл

справедливости, почему свобода не может быть

безграничной.

Метапредметные:

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

Презентаци

я, тексты

для

обсуждени

я,

кроссворд

П.3,

р.т.

Познавательные: самостоятельно выделяют и

формулируют цели, анализируют вопросы,

формулируют ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном

обсуждении проблем, обмениваются мнениями,

понимают позицию партнера.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную

задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель,

составляют план и последовательность действий.

Личностные: применяют правила делового

сотрудничества, сравнивают разные точки зрения,

оценивают собственную учебную деятельность,

выражают положительное отношение к процессу

познания.

й контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

фронтальная.

6-7

Защита

Отечества

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, почему нужна

регулярная армия, в чем состоит обязательная

подготовка к военной службе, отличия военной службы

по призыву от службы по контракту, основные

обязанности военнослужащих, как готовить себя к

выполнению воинского долга.

Метапредметные:

Познавательные: анализируют вопросы, формулируют

ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном

обсуждении проблем, обмениваются мнениями,

понимают позицию партнера.

Регулятивные: самостоятельно формулируют цели,

ставят учебную задачу на основе того, что уже известно

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

Ст.59 КРФ

П.4,

р.т.

и усвоено, и того, что еще не известно.

Личностные: оценивают собственную учебную

деятельность, свои достижения, анализируют и

характеризуют эмоциональное состояние и чувства

окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом.

8-9

Для чего

нужна

дисциплина

Комбини

рованны

Предметные: научатся определять, что такое

дисциплина, ее виды и ответственность за

несоблюдение.

Метапредметные:

Познавательные: принимают и сохраняют учебную

задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры

действия в новом учебном материале в сотрудничестве с

учителем.

Коммуникативные: проявляют активность во

взаимодействии для решения коммуникативных и

познавательных задач (задают вопросы, формулируют

свои затруднения, предлагают помощь и

сотрудничество).

Регулятивные: ставят и формулируют проблему урока,

самостоятельно создают алгоритм деятельности при

решении проблемы.

Личностные: определяют целостный социально

ориентированный взгляд на мир в единстве и

разнообразии народов, культур и религий.

Методы:

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

Презентаци

я, стих-е о

дисциплин

П.5,

р.т.

10-

Виновен -

Комбини

рованны

Предметные: научатся определять, кого называют

законопослушным человеком, признаки

Методы:

наглядный,

Тесты,

рабочие

П.6,

отвечай

противоправного поведения, особенности наказания

несовершеннолетних

Метапредметные:

Познавательные: овладевают целостными

представлениями о качествах личности человека,

привлекают информацию, полученную ранее, для

решения учебной задачи.

Коммуникативные: планируют цели и способы

взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в

коллективном решении проблем, распределяют

обязанности, проявляют способность к взаимодействию.

Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем

при изучении материала.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной

деятельности.

частично-

поисковый,

практически

й контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

фронтальная.

тетради,

псих.тесты.

р.т.

12-

Кто стоит на

страже закона

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, какие задачи стоят

перед сотрудниками правоохранительных органов, какие

органы называют правоохранительными, функции

правоохранительных органов

Метапредметные:

Познавательные: выявляют особенности и признаки

объектов, приводят примеры в качестве доказательства

выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой

работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают

существование различных точек зрения.

Регулятивные: формулируют цель, планируют действия

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

Презентаци

я,

сообщения,

иллюстрац

ии

П.7,

р.т.

по ее достижению, принимают и сохраняют учебную

задачу.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной

деятельности, проявляют интерес к новому учебному

материалу, выражают положительное отношение к

процессу познания.

Практикум по

теме:

«Регулирован

ие поведения

людей в

обществе»

Урок

обощени

я и

системат

изации

знаний

Предметные: научатся работать с тестовыми

контрольно-измерительными материалами

Метапредметные:

Познавательные: овладевают целостными

представлениями о качествах личности человека,

привлекают информацию, полученную ранее, для

решения проблемной задачи.

Коммуникативные: планируют цели и способы

взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в

коллективном обсуждении проблем, распределяют

обязанности, проявляют способность к взаимодействию.

Регулятивные: учитывают ориентиры, данные

учителем, при освоении нового учебного материала.

Личностные: сравнивают разные т.з., оценивают

собственную учебную деятельность, сохраняют

мотивацию к учебной деятельности.

Методы:

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

фронтальная.

Презентаци

я, рабочие

тетради,

тест

Повт.

П.1-7

Раздел 2. Человек в экономических отношениях (14 часов)

15-

Экономика и

ее основные

участники

Урок

усвоения

новых

Предметные: научатся определять, как экономика

служит людям, какая форма хозяйствования наиболее

успешно решает цели экономики, как взаимодействуют

Методы:

Проблемного

диалога,

Тексты для

анализа,

словари

П.8,

р.т.

знаний

основные участники экономики.

Метапредметные:

Познавательные: устанавливают причинно-

следственные связи и зависимости между объектами.

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают

друг друга, понимают позицию партнера.

Регулятивные: формулируют цель, планируют

деятельность по ее достижению, принимают и

сохраняют учебную задачу.

Личностные: проявляют заинтересованность не только

в личном успехе, но и в решении проблемных заданий

всей группой, выражают положительное отношение к

процессу познания, адекватно понимают причины

успешности/неуспешности учебной деятельности.

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

17-

Мастерство

работника

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, из чего

складывается мастерство работника, чем определяется

размер заработной платы.

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельно выделяют и

формулируют цели; анализируют вопросы,

формулируют ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном

решении проблем; обмениваются мнениями, понимают

позицию партнёра.

Регулятивные: ставят учебную задачу на основе

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

карточки с

ситуациями

извлечения

из ТК РФ

П.9,

р.т.

соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того,

что ещё не известно.

Личностные: оценивают способную учебную

деятельность, свои достижения; анализируют и

характеризуют эмоциональное состояние и чувства

окружающих, строят свои взаимоотношения с их учётом.

19-

Производство

: затраты,

выручка,

прибыль

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, какова роль

разделения труда в развитии производства, что такое

прибыль, виды затрат.

Метапредметные:

Познавательные: привлекают информацию,

полученную ранее, для решения учебных задач.

Коммуникативные: обмениваются мнениями,

участвуют в коллективном обсуждении проблем,

распределяют обязанности в группе, проявляют

способность к взаимодействию.

Регулятивные: планируют цели и способы

взаимодействия.

Личностные: сравнивают разные т.з., оценивают

собственную учебную деятельность, сохраняют

мотивацию к учебной деятельности.

Методы:

наглядный,

частично-

поисковый,

практически

й контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

Тесты,

индивид.

Задания,

презентаци

П.10,

р.т

21-

Виды и

формы

бизнеса

Урок

усвоения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, в каких формах

можно организовать бизнес, каковы виды бизнеса, роль

бизнеса в экономике

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

Схемы

«Виды и

формы

бизнеса»

П.11,

р.т.

Метапредметные:

Познавательные: ориентируются в разнообразии

способов решения познавательных задач, выбирают

наиболее эффективные способы их решения.

Коммуникативные: распределяют функции и роли в

совместной деятельности, задают вопросы, необходимые

для организации собственной деятельности и

сотрудничества с партнером.

Регулятивные: определяют последовательность

промежуточных целей с учетом конечного результата,

составляют план и последовательность действий.

Личностные: проявляют заинтересованность не только

в личном успехе, но и в решении проблемных заданий

всей группой, выражают положительное отношение к

процессу познания, адекватно понимают причины

успешности/неуспешности учебной деятельности.

поисковый,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная,

групповая,

фронтальная.

23-

Обмен,

торговля,

Урок

усвоения

новых

знаний

/комбини

рованны

Предметные: научатся определять, как обмен решает

задачи экономики, что необходимо для выгодного

обмена, зачем люди и страны ведут торговлю, для чего

нужна реклама товаров и услуг

Метапредметные:

Познавательные: выявляют особенности и признаки

объектов, приводят примеры в качестве доказательства

выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе

совместной работы, ведут диалог, участвуют в

дискуссии, принимают другое мнение и позицию,

допускают существование других т.з.

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

Рабочие

тетради,

рекламные

плакаты

П.12,

р.т.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня

усвоения изучаемого материала, принимают и

сохраняют учебную задачу.

Личностные: сохраняют мотивацию к учебной

деятельности, проявляют интерес к новому учебному

материалу, выражают положительное отношение к

процессу познания.

ная,

групповая,

фронтальная

25-

Деньги и их

функции

Урок

усвоения

новых

знаний

/комбини

рованны

Предметные: научатся давать определение понятию

«деньги», определять их функции

Метапредметные:

Познавательные: адекватно воспринимают

предложения и оценку учителей, родителей, товарищей.

Коммуникативные: договариваются о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

Регулятивные: выбирают наиболее эффективные

способы решения задач, контролируют и оценивают

процесс и результат деятельности.

Личностные: проявляют способность к решению

моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в

общении, ориентируются на их мотивы и чувства,

устойчивое следование в поведении моральным нормам

и этическим требованиям.

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, работа в

парах,

фронтальная

Рабочие

тетради,

банкноты,

монеты

П.13,

р.т.

Экономика

семьи

Урок

изучения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, что такое ресурсы

семьи, составлять бюджет семьи.

Метапредметные:

Познавательные: находят нужную социальную

Методы:

проблемного

диалога,

практически

й, контроля.

Рабочие

тетради,

притчи

П.14,

р.т.

информацию в различных источниках; адекватно ее

воспринимают, применяют основные

обществоведческие термины и понятия;

преобразовывают в соответствии с решаемой задачей.

Коммуникативные: адекватно используют речевые

средства для эффективного решения коммуникативных

задач.

Регулятивные: планируют свои действия в

соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации, в т.ч. во внутреннем плане.

Личностные: определяют свою личностную позицию,

адекватную дифференцированную оценку своей

успешности.

Формы:

индивидуаль

ная, парная,

фронтальная.

Практикум по

теме:

«Человек в

экономически

отношениях»

урок

системат

изации и

обобщен

ия

знаний и

умений

Предметные: научатся определять все термины и

понятия раздела

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы

деятельности при решении проблем различного

характера.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение

и позицию, адекватно используют речевые средства.

Регулятивные: осуществляют пошаговый и итоговый

контроль.

Личностные: выражают адекватное понимание причин

успешности/неуспешности учебной деятельности,

устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.

Методы:

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, работа в

парах,

групповая,

фронтальная

Рабочие

тетради,

презентаци

я, тесты,

карточки с

ситуациями

Повт

п. 8-14

Раздел 3. Человек и природа (4часа)

Воздействие

человека на

природу

Урок

изучения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, что такое

экологическая угроза, характеризовать воздействие

человека на природу.

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельно выделяют и

формулируют познавательную цель; используют общие

приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные: участвуют в коллективом

обсуждении проблем; проявляют активность во

взаимодействии для решения коммуникативных и

познавательных задач.

Регулятивные: планируют свои действия в

соответствии с поставленной задачей и условиями её

реализации; оценивают правильность выполнения

действия.

Личностные: проявляют доброжелательность и

эмоционально-нравственную отзывчивость, эмпатию как

понимание чувств других людей и сопереживают им.

Методы:

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, работа в

парах,

групповая,

фронтальная

Рабочие

тетради,

презентаци

я, тесты,

карточки с

ситуациями

П.15,

р.т

Охранять

природу –

значит

охранять

жизнь

урок

изучения

новых

умений

Предметные: научатся давать определение понятия

«экологическая мораль», характеризовать правила

экологической морали

Метапредметные:

Коммуникативные: адекватно используют речевые

средства для эффективного решения разнообразных

коммуникативных задач, осознанно и произвольно

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

Рабочие

тетради,

презентаци

я, тесты,

карточки с

ситуациями

П.16,

р.т

строят сообщения в устной и письменной форме, в т.ч.

творческого и исследовательского характера.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии

с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Личностные: выражают адекватное понимание причин

успешности/неуспешности учебной деятельности,

устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, работа в

парах,

фронтальная

Закон на

страже

природы

Урок

изучения

новых

знаний

Предметные: научатся определять, какие законы стоят

на страже охраны природы

Метапредметные:

Коммуникативные: адекватно используют речевые

средства для эффективного решения разнообразных

коммуникативных задач, осознанно и произвольно

строят сообщения в устной и письменной форме, в т.ч.

творческого и исследовательского характера.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии

с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Личностные: выражают адекватное понимание причин

успешности/неуспешности учебной деятельности,

устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.

Методы:

Проблемного

диалога,

наглядный,

частично-

поисковый,

объяснитель

но-

иллюстратив

ный,

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, работа в

парах,

фронтальная

Тематическ

ие

презентаци

и, тесты,

П.17,

р.т.

Практикум по

теме:

«Человек и

природа»

урок

системат

изации и

обобщен

ия

знаний и

Предметные: научатся анализировать свое отношение к

окружающей среде

Метапредметные:

Познавательные: находят нужную социальную

информацию в различных источниках; адекватно ее

Методы:

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, парная,

Рабочие

тетради,

тесты,

сообщения

Повт.

П. 15-

умений

воспринимают, применяют основные

обществоведческие термины и понятия;

преобразовывают в соответствии с решаемой задачей.

Коммуникативные: адекватно используют речевые

средства для эффективного решения коммуникативных

задач.

Регулятивные: планируют свои действия в

соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации, в т.ч. во внутреннем плане.

Личностные: определяют свою личностную позицию,

адекватную дифференцированную оценку своей

успешности.

фронтальная.

(возможна

экскурсия)

33-

Итоговое

повторение

урок

системат

изации и

обобщен

ия

знаний и

умений /

урок

контроля

знаний и

умений

Предметные: научатся определять все термины и

понятия за курс 7 класса.

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы

деятельности при решении проблем различного

характера.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение

и позицию, адекватно используют речевые средства.

Регулятивные: осуществляют пошаговый и итоговый

контроль.

Личностные: выражают адекватное понимание причин

успешности/неуспешности учебной деятельности,

устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения.

Методы:

практически

й, контроля.

Формы:

индивидуаль

ная, парная,

фронтальная.

Рабочие

тетради,

презентаци

я, тесты,

карточки с

ситуациями

Повт.

РЕЗЕРВ

ИТОГО 35 часов

Скачать материал

КТП обществознание 7 класс (ФГОС) 2015-2016

Обществознание - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы