Ученики на Учителя.com


ОГЭ Выполнение заданий 1-й части КИМов с развернуты ми ответами

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Обществознание
  • Подготовка к ОГЭ
План занятия
  • 1. Методика выполнения заданий первой части ОГЭ с развёрнутыми ответами
  • Это задания №1, №5, №6 и №12.
  • В первой части КИМов содержится 4 задания, требующих развёрнутых ответов.
  • Задание №1 проверяет знание сфер общества и усвоение понятий, относящихся к этим сферам.
  • Это задания №1, №5, №6 и №12.
  • В первой части КИМов содержится 4 задания, требующих развёрнутых ответов.
  • Задание №5 проверяет овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации (текстовой, графической) по заданной теме.
  • Это задания №1, №5, №6 и №12.
  • В первой части КИМов содержится 4 задания, требующих развёрнутых ответов.
  • Задание №6 проверяет умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической рациональности; умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи.
  • Это задания №1, №5, №6 и №12.
  • В первой части КИМов содержится 4 задания, требующих развёрнутых ответов.
  • Задание №12 проверяет овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации (текстовой, графической) по заданной теме из различных адаптированных источников и публикаций СМИ, а также умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию.
  • Задание №1 направлено на проверку знаний о сферах общества.
  • По условиям задания необходимо найти два понятия относящиеся к той или иной сфере общества и объяснить смысл любого из этих понятий.
  • Задание №1 направлено на проверку знаний о сферах общества.
  • Данная таблица помогает понять, что относится к той или иной сфере общества.
  • Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них
  • Какие два из перечисленных понятий используется в первую очередь при описании духовной сферы общества?
  • мораль; факторы производства; выборы; религия; прибыль
  • Решение задания:
  • 1. Сначала выписываем два понятия, относящиеся к указанной сфере общества – в данном случае: «мораль» и «религия».
  • 2. Далее даем определение одному из понятий (можно своими словами, но используя термины предмета), например: Мораль - особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, окружающей среде и самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.
  • Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них
  • Какие два из перечисленных понятий используется в первую очередь при описании экономической сферы общества?
  • налоги; нация; образование; факторы производства; мораль
  • 1. Сначала выписываем два понятия, относящиеся к указанной сфере общества – в данном случае: «налоги» и «факторы производства».
  • Решение задания:
  • 2. Далее даем определение одному из понятий (можно своими словами, но используя термины предмета), например: Налоги - обязательные платежи физических и юридических лиц государству.
  • Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них
  • Какие два из перечисленных понятий используется в первую очередь при описании политической сферы общества?
  • Жизненные ориентиры; факторы производства; гражданское общество; выборы; образование
  • Решение задания:
  • 1. Сначала выписываем два понятия, относящиеся к указанной сфере общества – в данном случае: «гражданское общество» и «выборы».
  • 2. Далее даем определение одному из понятий (можно своими словами, но используя термины предмета), например: Гражданское общество - совокупность негосударственных социальных связей и отношений, выражающих разнообразные частные интересы граждан в различных сферах жизни.
  • Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них
  • Какие два из перечисленных понятий используется в первую очередь при описании социальной сферы общества?
  • Жизненные ориентиры; безработица; социальный статус; социальная норма; образование
  • 1. Сначала выписываем два понятия, относящиеся к указанной сфере общества – в данном случае: «социальный статус» и «социальная норма».
  • Решение задания:
  • 2. Далее даем определение одному из понятий (можно своими словами, но используя термины предмета), например: Социальный статус - место (позиция) индивида или группы в социальной структуре общества в соответствии с его полом, возрастом, происхождением, доходами, образованием, семейным положением.
  • Выполнение задания №5
  • 1. Ответ на вопрос: банк / коммерческий банк
  • 2. - Выбирать низкий процент кредита (от этого зависит сколько потребитель должен будет вернуть денег банку и насколько «дорогим» окажется для него кредит); - Внимательно изучить условия договора (штрафы за просрочку, возможность досрочного погашения делают процесс выплаты кредита комфортным или наоборот крайне неудобным).
  • Андрей решил взять кредит в банке для покупки автомобиля. Он изучил предложения по кредитам нескольких банков, остановил свой выбор на предложении с наиболее низкими процентами по кредиту. На какие другие условия кредитования стоит обратить внимание Андрею? Как ему следует поступить, чтобы выплатить кредит в срок? Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
  • Выполнение задания №6
  • 1. Андрею необходимо обратить внимание на расчет графика погашения кредита, размер дополнительных расходов;
  • 2. Андрй должен строго придерживаться установленного договором графика платежей, чтобы избежать возможных задолженностей по выплатам и пеней.
  • Выполнение задания №12
  • 1.  Сходство: Большая часть ответивших обоих групп считают, что наиболее эффективным методом стимулирования трудовой активности является премирование работников (так как материальные стимулы являются ведущими для наемных работников вне зависимости от пола);
  • Выполнение задания №12
  • 2.  Различие: Мужчины чаще чем женщины выбирали ответ, что возможность профессионального совершенствования и карьеры является эффективным методом стимулирования (так как многие женщины не стремятся сделать карьеру из-за необходимости посвящать себя воспитанию детей параллельно с работой).
  • Максимальное количество баллов за выполнение заданий ОГЭ по обществознанию – 37 баллов.
  • За правильное и полное выполнение заданий первой части КИМов даётся 28 баллов.
  • Задания №1, №5, №6 и №12 в общем количестве максимально возможных баллов за выполнение первой части КИМов. В общей сложности они могут дать 11 баллов!
  • За правильное и полное выполнение задания №1 – 2 балла.
  • За правильное и полное выполнение задания №5 – 3 балла.
  • За правильное и полное выполнение задания №6 – 2 балла.
  • За правильное и полное выполнение задания №12 – 4 балла.
  • «Предупрежден – значит вооружен!» – говорили древние римляне. Тщательно проработав методику выполнения заданий с развернутыми ответами первой части КИМов ОГЭ по обществознанию, Вы сможете рассчитывать на максимальное количество балов!
  • На сайте http://presentation-history.ru/ выложен курс видеолекций по обществознанию, включающий в себя основные темы Обществознания за 8 и 9 класс по всем разделам. Лекция сопровождается презентацией, что способствует лучшему усвоению и запоминанию материала, а также позволяет сделать необходимые записи - конспект наиболее важных понятий и объяснений терминов.
  • На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию и истории открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.
  • Полные блоки презентаций по Истории и Обществознанию, видеолекции по обществознанию по темам 8, 9, 10 и 11 классов, Вы можете найти на сайте http://presentation-history.ru/

Обществознание - еще материалы к урокам: