Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Человек" 10 класс ФГОС (с ответами)

Контрольная работа. 10 кл. Тема «Человек». ФГОС
1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты элитарной
культуры.
1) отсутствие выраженной коммерческой направленности; 2) доступность для массового
зрителя; 3) простота; 4) стремление творца к самовыражению; 5) сложность художественных
приёмов; 6) узкий круг потребителей
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они
указаны.
2. Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
3. Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
 
ПРИРОДА КАЧЕСТВ
A) способность к продолжению рода
Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды
B) способность накапливать знания и трудовые навыки
Г) способность видеть цель своих действий
Д) способность оценивать себя и других
 
1) социальная
2) биологическая
4. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФОРМА МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
Мифология
Фантастическое отражение действительности в эмоционально-
образной форме.
...
Особая форма представления о мире, которая обусловлена верой в
сверхъестественные силы, являющиеся предметом поклонения.
5. Выберите верные суждения о мировоззрении человека.
1) Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным
предметам и людям.
2) Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.
3) Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.
4) Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.
5) Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.
6. Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными
операциями.
ОПЕРАЦИИ
 
A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета
Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа
B) фиксация существенных свойств предмета
Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета
Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-
либо свойств
Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе
имеющихся
 
7. Выберите верные суждения о познавательной деятельности человека и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1) Восприятие является формой рационального познания.
2) Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто
в дальнейшем.
3) Одним из критериев истины выступает практика.
4) Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.
5) Одной из форм чувственного познания является представление.
8. Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями,
под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.
1) биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные;
6) эстетические
9. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он
характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРИЗНАК
 
ОТРАСЛЬ КУЛЬТУРЫ
А) образность
Б) логическая целостность
В) художественный язык
Г) чувственно-эмоциональное отражение мира
Д) обоснованность
 
1) наука
2) искусство
10. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по
существу тему «Биосоциальная природа человека». План должен содержать не менее трех
пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Ответы: 1) – 14; 2)- 124 3)- 2211; 4) - религия; 5) -235; 6) -112122; 7) -35; 8) – 36; 9)- 21221
10)Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. В чём проявляется биологическая природа человека:
а) функционирование внутренних органов и систем;
б) первичные (физиологические) потребности;
в) генотип человека и механизмы наследственности.
3. Социальное в человеке:
а) социальные потребности;
б) интересы;
в) волевые качества;
г) самосознание;
д) мировоззрение и др.
4. Единство биологического и социального в человеке:
а) роль наследственности в развитии человека;
б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями;
в) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных формах.
5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: