Контрольная работа по курсу "Обществознание 6 класс" Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.

Контрольная работа по курсу «Обществознание 6 класс»
Часть 1
1. Человек - существо:
1) биосоциальное;
2) общественное;
3) биологическое
4) антисоциальное
2. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны
общностью быта и взаимной ответственностью, это
1) сословие 2) семья 3) элита 4) класс
3. Человека от животного отличает:
1) умение производить орудия труда;
2) приспособление к условиям среды;
3) инстинкт самосохранения.
4. Показателем взрослости является:
1) индивидуальность;
2) самостоятельность;
3) способности;
4) характер
5. Оценка человека самого себя, своих качеств, способностей, особенностей своей
деятельности:
1) самооценка;
2) гениальность;
3) благотворительность
4) своенравие
6. Столкновение и противоборство противоположных взглядов, интересов, стремлений -это
1) деятельность 2) общение 3) война 4) конфликт
7. Как называются правила, по которым живет группа?
1) устав 2) договор 3) нормы 4) закон
8. Различные способы порицания и поощрения
1) выговор 2) санкции 3) наказание 4) благодарность
9. Вид деятельности, основанный на взаимных деловых и дружеских отношениях
1) игра 2) труд 3) учеба 4) общение
Часть 2
10. Установите соответствие между двумя списками, в одном из которых дано
определение понятия, а во втором само понятие:
А. Индивидуальные особенности личности,
обеспечивающие успех в деятельности и
лёгкость овладения ею.
1. Талант
Б. Высшая степень творческих проявлений
личности.
2. Способности
В. Высокий уровень проявления
способностей к определенной деятельности
3. Гениальность
1___________, 2___________, 3__________.
11. Прочитайте определения, напишите определение
1.
Представитель человеческого рода, биосоциальное
существо
2.
Это своеобразие человека, то, что делает его непохожим на
окружающих, это оригинальность его личности.
3.
Совокупность качеств человека, которые приобретаются им
в процессе жизни в обществе, в деятельности
12. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию
«личность». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Подчеркните его
Человек, индивидуальность, демократия, наследственность, сознание.
13. Игра и труд являются видами человеческой деятельности. Сравни игровую и
трудовую деятельность. Запиши черты сходства и черты различия под номерами в
таблицу
1) использование замещающих предметов; 2) Преобразование внешней среды;
3) Развитие личности; 4) существование правил
Черты сходства
Черты различия
14.Что из перечисленного является деятельностью? Напиши ответ в виде набора цифр
в порядке возрастания.
1. Девочка занимается спортивной гимнастикой. 2.Дети играют в футбол во дворе. 3.
Пчелы делают мед. 4.Бабушка вяжет носки. 5. Бобры строят плотину 6. Малыш собирает
пирамиду 7.Постовой регулирует уличное движение 8. Мальчик играет в компьютерную
игру.
Ответ __________________________________
Часть 3
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
«Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с __________(1).
Основное ее содержание – изменение и __________(2) мира в интересах людей. Деятельность
характеризуется направленностью на создание того, чего нет в природе, на __________(3)
продукта материальной или духовной культуры.
Деятельность всегда вязана с определенной __________(4), она и осуществляется ради ее
удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей свойственны
такие черты, как __________(5), продуктивность, общественный характер. Она включает в
себя цель, средства, __________(6), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда
действий или поступков».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть
использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
А) окружающий мир Б) приспособление В) преобразование Г) результат Д) производство
Е) сознательность Ж) потребление З) потребность И) мотив