Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс на 2021-2022 уч. год (35 часов)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.на 2021\22 учебный
год
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 8 класс, 35 часов
№
Тема /раздел
кол
иче
ство
Виды учебной деятельности
Д
ат
а
к
о
р
р
ек
т
и
р
о
в
ка
1
Вводный урок. Что изучает
обществознание в 8 классе.
Определять основные
требования к результатам
обучения
Личность и общество
5
2
Отличие человека от других
живых существ. Мышление
и речь - специфические
свойства человека.
Способность человека к
творчеству. Деятельность
человека и ее виды. Игра,
учеба, труд. Сознание и
деятельность.
Познание человеком мира и
самого себя.
1
Выявить отличие человека от
животных. Различать
биологические и природные
качества человека.
Приводить примеры
основных видов деятельности
3
Что такое природа.
Биосфера и ноосфера.
Взаимодействие человека и
окружающей среды. Место
человека в мире природы.
Человек и Вселенная.
Человек.
1
Раскрывать смысл понятия
ноосфера.
Конкретизировать на
примерах влияние природных
условий на людей.
4
Общество как форма
жизнедеятельности людей.
Основные сферы
общественной жизни, их
взаимосвязь. Общественные
отношения
1
Выделять существенные
признаки общества.
Называть сферы
общественной жизни и
характерные для них
социальные явления.
5
Социальные изменения и их
формы. Развитие общества.
Основные средства связи и
коммуникации, их влияние
1
Выявлять изменения
социальной структуры,
связанные с переходом в
постиндустриальное
на нашу жизнь.
Человечество в 21 веке.
Тенденции развития,
основные вызовы и угрозы.
Глобальные проблемы
современности.
общество. Раскрывать смысл
понятия общественный
прогресс.
6
Урок – практикум по теме
«Личность и общество»
1
Раскрывать на конкретных
примерах смысл понятия
индивидуальность.
использовать элементы
причинно-следственного
анализа при характеристике
социальных параметров
личности
Сфера духовной культуры
9
7
Сфера духовной культуры и
ее особенности. Культура
личности и общества.
Диалог культур как черта
современного мира.
Тенденции развития
духовной культуры в
современной России
1
Определять сущностные
характеристики понятия
«культура». Различать и
описывать явления духовной
культуры. Находить и
извлекать социальную
информацию о достижениях
и проблемах культуры из
адаптированных источников.
8
Что такое мораль. нормы ,
идеалы, ценности морали.
Добро и зло. Что такое долг.
Критерии морального
поведения
1
Объяснять роль морали в
жизни общества.
Характеризовать основные
принципы морали.
Характеризовать моральную
сторону различных
социальных ситуаций
9
Моральный выбор. Свобода
это ответственность.
Моральные знания и
практическое поведение.
Критический анализ
собственных помыслов и
поступков.
1
Приводить примеры
морального выбора.
Давать нравственные оценки
собственным поступкам,
поведению других людей.
10
Значимость образования в
условиях информационного
общества. Основные
элементы системы
образования в РФ.
Непрерывность
образования.
1
Оценивать значение
образования в
информационном обществе.
Извлекать информацию из
различных источников о
тенденциях в развитии
образования.
Самообразование
11
Наука, ее значение в жизни
современного общества.
Нравственные принципы
труда ученого. Возрастание
роли научных исследований
в современном мире
1
Характеризовать науку как
особую систему знаний.
Объяснять возрастание роли
науки.
12
Религия как одна из форм
культуры. Религиозные
организации и объединения,
их роль в жизни
современного общества.
Свобода совести.
Подготовка к контрольной
работе
1
Определять сущностные
характеристики религии. И ее
роль в культурной жизни.
Раскрывать сущность
свободы совести.
13
Влияние искусства на
развитие личности и
общества
1
Систематизировать знания по
теме «Сфера духовной
культуры».
14
Практикум по теме Сфера
духовной культуры.
Подготовка к контрольной
работе.
1
Систематизировать знания по
теме «Сфера духовной
культуры. Личность и
общество».
15
Контрольная работа по
теме «Сфера духовной
культуры. Личность и
общество»
1
Систематизировать знания по
теме «Сфера духовной
культуры. Личность и
общество».
Социальная сфера
7
16
Социальная неоднородность
общества: причины и
проявления Социальное
неравенство. Многообразие
социальных общностей и
групп. Социальная
мобильность. Социальные
конфликты и пути их
разрешения. Изменение
социальной структуры с
переходом в
постиндустриальное
общество. Работа над
ошибками.
1
Выявлять и различать
социальные общности и
группы.
Раскрывать причины
социального неравенства.
Приводить примеры видов
социальной мобильности.
Характеризовать причины
социальных конфликтов,
показывать пути их
разрешения.
17
Социальная позиция
человека в обществе: от
чего она зависит. Ролевой
репертуар личности.
Гендерные различия:
социальные роли мужчин и
женщин. Изменение статуса
с возрастом. Социальные
роли подростков.
Отношения между
поколениями
1
Называть позиции,
определяющие статус
личности. Различать
предписанный и достигаемый
статус. Раскрывать и
иллюстрировать примерами
ролевой репертуар личности.
18
Семья как малая группа.
Функции семьи. Основные
роли членов семьи.
Семейные ценности.
1
Характеризовать и
конкретизировать примерами
функции семьи, основные
роли членов семьи, семейные
ценности.
19
Этнические группы.
Межнациональные
отношения. Отношение к
историческому прошлому,
традициям, обычаям народа.
Взаимодействие людей в
многонациональном и
многоконфессиональном
обществе
1
Знать и правильно
использовать в контексте
понятия « статус, нация,
национальность.
Конкретизировать примерами
значение общего
исторического прошлого,
традиций в сплочении
народа.
20
Социализация личности и
отклоняющееся поведение.
Опасность наркомании и
алкоголизма для человека в
обществе. Социальная
значимость здорового
образа жизни в обществе.
1
Объяснять причины
отклоняющегося поведения.
Оценивать опасные
последствия наркомании и
алкоголизма для человека и
общества.
21
Что такое социальная
политика государства.
Политика формирования
доходов. Пенсионное
обеспечение. Социальная
защита населения. Развитие
социальных отраслей.
1
Называть и конкретизировать
примерами социальную
политику государства.
22
Урок - практикум, защита
проектов по теме
«Социальная сфера»
1
Систематизировать знания по
теме «Социальная сфера»
Экономика
13
23
Экономика и ее роль в
жизни общества.
Потребности и ресурсы.
Ограниченность ресурсов и
экономический выбор.
Свободные и
экономические блага.
Альтернативная стоимость
1
Раскрывать роль экономики
в жизни общества.
Объяснять проблему
ограниченности ресурсов.
Различать свободные и
экономические блага.
24
Главные вопросы
экономики. то ,как и для
кого производить. Функции
экономической системы.
Типы экономических
систем
1
Описывать и иллюстрировать
примерами решение
основных вопросов
участниками экономики.
Различать и сопоставлять
типы экономических систем
25
Рыночная экономика.
Рыночный механизм
регулирования экономики.
Спрос и предложение.
Рыночное равновесие
1
Характеризовать рыночное
хозяйство. Характеризовать
условия функционирования
рыночной экономической
системы.
26
Производство. Товары и
услуги. Факторы
производства. Разделение
труда и специализация
1
Объяснять решающую роль
производства как источника
экономических благ.
Различать товары и услуги
как результат производства.
27
Предпринимательство.
Цели фирмы, ее основные
организационно - правовые
формы. Малое
предпринимательство и
фермерское хозяйство
1
Описывать роль и функции
предпринимательства.
Сравнивать организационно-
правовые формы
предпринимательства.
28
Роль государства в
экономике. Экономические
цели и функции
государства.
Государственный бюджет.
Налоги, уплачиваемые
гражданами
1
Характеризовать
экономические функции
государства.
Различать прямые и
косвенные налоги.
Раскрывать смысл понятия
гос бюджет.
29
Инфляция. Реальные и
номинальные доходы.
1
Различать реальные и
номинальные доходы
граждан
Показывать влияние
инфляции на реальные
доходы и уровень жизни..
30
Банковские услуги,
предоставляемые
гражданам. Формы
сбережения граждан.
Потребительский кредит
Потребление. Семейное
потребление. Страховые
услуги, предоставляемые
гражданам. Экономические
основы защиты прав
потребителя.
1
Называть и иллюстрировать
примерами формы
сбережений граждан
Описывать закономерность
изменения потребительских
расходов семьи в
зависимости от доходов.
Характеризовать виды
страховых услуг.
Раскрывать на примерах
меры защиты прав
потребителей
31
Страховые услуги.
Финансовая грамотность.
1
Характеризовать и
конкретизировать примерами
виды страховых услуг,
финансово грамотного
человека.
32
Рынок труда и безработица.
Причины безработицы.
Экономические и
социальные последствия
безработицы. Роль
государства в обеспечении
занятости
1
Характеризовать безработицу
как закономерное явление
рыночной экономики.
Называть и описывать
причины безработицы.
различать последствия
безработицы. Объяснять роль
государства в обеспечении
занятости
33
Урок- практикум по тема
«Экономика». Подготовка к
контрольной работе.
1
Систематизировать знания по
теме «Экономика,
Социальная сфера
34
Контрольная работа по
темам «Экономика,
Социальная сфера»
1
Систематизировать знания по
теме «Экономика,
Социальная сфера
35
Повторительно-
1
Систематизировать знания по
обобщающий урок по теме
«Экономика». Работа над
ошибками.
теме «Экономика,
Социальная сфера
Всего 35
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: