Опыт работы куратора группы студентов, обучающихся на 1-2 курсе среднего профессионального образования

Опыт работы куратора группы студентов, обучающихся на 1-2 курсе среднего профессионального образования, Некоркиной Елены Сергеевны Еще Платон писал: «...самым важным в обучении мы признаем надлежащее воспитание».  «Никто не становится хорошим человеком случайно» Платон Работа куратора включает в себя следующие направления воспитания:

• - формирование у студентов самосознания, ценностного отношения к жизни, потребности в ее проектировании;
• - воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности как важнейшей черты личности;
• - выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого студента, реализация их в разнообразных сферах человеческой деятельности и общения;
• - приобщение студентов к системе культурных ценностей, отражающих богатство культуры своего народа, общечеловеческой культуры; формирование потребности в высоких культурных и духовных ценностях и в их дальнейшем обогащении;
• - формирование общечеловеческих качеств, относящихся к нормам гуманистической морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, терпимости по отношению к людям и т. д.); привитие культуры общения; воспитание интеллигентности;
• - воспитание положительного отношения к труду как к жизненной ценности; воспитание предприимчивости и деловитости, честности и ответственности в деловых отношениях;
• -воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни; развитие способности быть хорошим семьянином;
• - развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке и саморегуляции в поведении; развитие чувства собственного достоинства, готовности и способности к рефлексии.

Куратор группы координирует реализацию этих и других воспитательных задач на уровне первичного коллектива студентов, уделяет особое внимание воспитанию у студентов интереса и любви к избранной профессии; развитию у них необходимых профессиональных качеств, профессиональной этики; формированию понимания общественной значимости будущей профессии и ответственности за уровень профессиональных знаний.

• Куратор группы координирует реализацию этих и других воспитательных задач на уровне первичного коллектива студентов, уделяет особое внимание воспитанию у студентов интереса и любви к избранной профессии; развитию у них необходимых профессиональных качеств, профессиональной этики; формированию понимания общественной значимости будущей профессии и ответственности за уровень профессиональных знаний.
• Куратор обеспечивает участие студентов во внеучебной деятельности группы - в мероприятиях, проводимых факультетом, вузом, направляет свою деятельность на формирование в группе сплоченного студенческого коллектива, создает в нем атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, взаимной ответственности, атмосферу творчества, увлеченности, общественной активности. В работе со студентами младших курсов куратор особое внимание уделяет адаптации студентов к условиям вузовского обучения, оказанию им помощи в овладении культурой умственного труда, методами самостоятельной работы.
• Куратор обеспечивает единство требований к студентам всех преподавателей, устанавливает контакт с деканатом, общественными организациями, а в случае необходимости - с родителями, работает в тесном контакте с преподавателями, ведущими занятия в группе, способствует созданию деловых доброжелательных взаимоотношений.

Краткая характеристика группы:

• Возрастной состав – подростки от 15 до 17 лет.
• В группе 28 человек, из них мальчиков - 12, девочек – 16.
• Студенты в основном приезжие из области.
• Общежития нет, снимают квартиры.
• Есть ряд студентов из неполных семей.
• Студентов из неблагополучных семей нет.
• На учете не состоят.
• Характеристики из школ положительные.
• Вредные привычки есть у части группы (курят) .

Актив группы 11/фно – 102

• Старостат
• Студенческий совет
• Спортивный сектор
• Редколлегия
•  Наука
• Пресс-центр
• Трудовой сектор
• Культмассовый сектор
•  

Приоритетными принципами работы стали:

• - Принцип приоритета интересов и потребностей студентов и их родителей
• - Принцип гуманизма и демократизации студенческого коллектива
• - Принцип ответственности и взаимопомощи
• - Принцип открытости и доброжелательности.

Стиль педагогического общения выбран ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

• В чем выражается:
• широкий контакт с воспитанниками
• проявление доверия и уважения к ним
• умение признавать свои ошибки
• налаживание эмоционального контакта с ребенком
• нет подавления строгостью и наказанием
• в общении с детьми преобладают положительные оценки
• требуется постоянная обратная связь

«Не все одинаково пригодно для всех». Проперций

• Однозначного определения методов воспитания не существует! 
• Однако предпочтение было отдано:
• • непосредственному влиянию воспитателя на воспитанника • созданию специальных условий, ситуаций и обстоятельств • общественному мнению референтной группы, личностно значимой для воспитанника • совместной деятельности воспитателя с воспитанником, общению, игре

Формы работы:

• - Серия тематических классных часов
• - Совместные трудовые дела
• - Подготовка праздничных мероприятий
• - Проведение экскурсий
• - Соуправление в группе через выполнение поручений.

Направления работы Основные направления воспитательной работы (предъявляемые требования)

• Социально-психологическое
• Выявление социально-психологических особенностей студентов с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса и создания оптимальных условий для реализации творческого потенциала личности студента.

Основные направления воспитательной работы (предъявляемые требования)

•  Гражданско-патриотическое интернациональное
• Формирование гражданской позиции и развитие патриотических чувств молодежи. Формирование и развитие качества толерантности и интернационального подхода к интерпретации социальных явлений.

Основные направления воспитательной работы (предъявляемые требования)

• Профессионально-трудовое
• Формирование и развитие познавательной активности молодежи. Формирование профессиональной компетентности студентов ФНО ПФ РАП

Основные направления воспитательной работы (предъявляемые требования)

• Культурно-нравственное
•  
• Воспитание чувства ответственности, прекрасного, толерантности, поддержки и коллективизма.

Основные направления воспитательной работы (предъявляемые требования)

• Валеологическое
•  
• Формирование у студенчества понимания необходимости здорового образа жизни

День здоровья и другие спортивные мероприятия! Итоги зимней сессии группы 11/ФНО - 102 за 2011 - 2012 учебный год Повысить успеваемость помогла игровая форма работы со студентами

• Было проведено по итогам зимней сессии весной занятие-классный час в форме заседания группы. На повестку дня были вынесены вопросы успеваемости, посещаемости занятий и поведения. Студенты сами вели заседание, выступали, составляли протокол заседания группы. Мнения одногруппников повлияли на некоторых студентов и успеваемость начала повышаться.

Итоги летней сессии группы 11/ФНО - 102 за 2011-2012 учебный год. Что? Где? Когда? «Недостаточно, чтобы воспитание только не портило нас, — нужно, чтобы оно изменяло нас к лучшему». М. Монтень. Экскурсия на фабрику елочных игрушек… ВСТАТЬ, СУД ИДЕТ! День первокурсника – демонстрация талантов! И снова праздники! Посвятили Дню учителя!