День памяти юного героя-антифашиста
«День памяти юного героя-антифашиста»
Цель: Воспитание патриотизма, гордости за свою родину и ее героев
Задачи: В доступной форме рассказать о войне, сформировать понимание, что война- это
плохо и страшно. Учить детей тому, что надо уметь жертвовать своими интересами, а
порой и жизнью ради того, чтобы спасти того, кто рядом на примере юных героях-
антифашистах. Расширить представления детей о Великой Отечественной войне.
Закрепить знания детей о тех, кто и как защищал нашу Родину. Воспитывать чувство
гордости и уважения к прошлому своего Отечества. Создать у детей настроение
сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.
ХОД:
Здравствуйте, ребята! Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребенка. Ребенок
улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят
деревни и города. Сегодня 8 февраля, весь мир отмечает День памяти юного героя-
антифашиста. Я хочу рассказать одну историю. (Включается презентация , рассказ
воспитателя идет параллельно с показом).
Жили-были дети. Они, как и вы, ходили в детский сад, играли, гуляли с другими
детьми и воспитателями.
Но вот однажды случилась большая беда! На нашу страну напали очень плохие люди.
Напали ночью, когда все дети спали. Люди, которые напали на нашу страну назывались
фашистами. Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями,
вместо воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов.
Стали рушить дома, в которых жили дети. Там где стояли дома, оставались одни
камни и поломанные доски. Детям и их родителям негде было жить, некуда было
спрятаться от холода. Детям было очень страшно.
А прислал этих людей, вот этот самый главный плохой и очень злой человек. Звали его
Гитлер. Гитлер хотел забрать детей у их родителей, чтобы дети не в игрушки играли, а
работали на него.
Тогда папы, дедушки, братья этих детей взяли в руки оружие, попрощались со своими
семьями и ушли на войну. Ушли, чтобы прогнать Гитлера и его фашистов. Так началась
Великая Отечественная война.
Летчики летали на самолетах и прогоняли их из нашего неба.
Моряки ходили на огромных военных кораблях и прогоняли их из нашего моря.
Танкисты ездили на танках и прогоняли фашистов с земли нашей.
Им помогали зенитчики, пулеметчик, кавалерист.
Каждый папа или дедушка старался сделать все, чтобы дети могли продолжать ходить
в садик, качаться на качелях и играть.
Дети постарше помогали взрослым. Они работали на военных заводах.
А кто-то из детей даже прогонял врагов вместе со взрослыми. Они уходили в лес к
партизанам. И все они порой делали то, что не под силу было взрослым мужчинам. Они
совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить их имена. Это дети которые
носили красный галстук и значок на груди и взрослые называли их орлятами (смелыми и
отважными).
Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков, Зина Партнова, Володя Дубинин –
участвовали в партизанских отрядах, в качестве разведчиков и диверсантов. Взрывали
вражеские поезда с военной техникой, передавали важные сведения нашим войскам. Кто-
то становился юнгой на корабле. Юнгами называют детей, которые помогают взрослым
морякам
При участии Володи Казначеева было уничтожено 15 вражеских поездов с военной
техникой и солдатами.
Витя Новицкий помогал раненым солдатам в госпитале, отстреливаясь 2 часа
удерживал оборону одного из домов, но фашистам удалось его схватить, он погиб
смертью храбрых.
Саша Ковалев был юнгой на корабле и закрыл своим телом пробоину в корабле, спас
жизни другим солдатам, а сам погиб.
Во всём мире поставлены памятники детям войны. Я, рассказала вам лишь о
некоторых героях, на самом деле их было очень много. И каждый из них был готов
сражаться с врагом во имя мира.
(просмотр фотографий и прослушивание песни «Дети войны»)
- Ребята, а давайте и мы на минуту представим себя защитниками Родины.
(Проводится физминутка)
Наши войны идут (раз, два, раз, два)
В барабаны громко бьют (тра – та –та тра – та та)
В море наши корабли: нынче здесь- завтра-там!
Долго плавали в дали по морям, по морям
Мы с Вами живет в это спокойное время за планете. Я предлагаю вам на нашей
планете приклеить рисунки. (На столе ватман на нем планета Земля и вырезанные
рисунки хорошего и плохого дети выбирают рисунок и приклеивают его на планету).
День памяти юного героя-антифашиста – это постоянное напоминание нам, всем
живущим, о том, что когда-то произошло, а также предостережение о том, что больше
никогда такого не должно повториться. И сегодня, мы говорим им спасибо за то, что у нас
не стреляют пушки и не рвутся снаряды. Помните ребята о их подвиге. Зажгите в своей
груди огонь благодарности за их мужество и отвагу. И когда вы будете проходить мимо
памятника солдатам, либо мимо Вечного огня остановитесь на минуту. Поклонитесь с
благодарностью и положите цветы на их могилы.
Рефлексия.
- Ребята, расскажите пожалуйста, какой день у нас сегодня?
- Что нового вы узнали ?
- Ребята, мы с вами живём в мирное время. Его для нас завоевали солдаты, женщины,
старики и дети. Мир – это счастье! Мир – это радость!
