Ученики на Учителя.com


Проектирование и экспертиза теста по разделу "Социальная сфера" по УМК "Обществознание" Л.Н. Боголюбова 8 класс

Проектирование и экспертиза теста по разделу «Социальная сфера» по
УМК «Обществознание» под ред. Л.Н. Боголюбова, 8 класс
Разработчик: Филякова Дарья Владимировна
1. Кодификатор теста.
Код элемента
содержания
Требования примерной
программы к
содержанию и уровню
подготовки
Распределение
заданий по
вариантам теста
знания
учебные
действия
I
вариант
II
вариант
Социальная сфера (5 часов)
Социальная
структура
общества
Находить и
извлекать
социальную
информаци
ю о
структуре
общества
2
Многообразие
социальных
общностей и групп
Социальная
группа
Выявлять и
различать
разные
социальные
общности и
группы
1
6
9
Социальные
различия в
Социальное
неравенство
Раскрывать
причины
4
7
обществе
,
социальная
стратифика
ция
социальног
о
неравенства
Социальная
мобильность
Социальная
мобильност
ь
Приводить
примеры
различных
видов
социальной
мобильност
и
5
3
Социальные
конфликты и пути
их разрешения
Социальны
й конфликт
Характериз
овать
причины
социальных
конфликтов
;
показывать
пути их
разрешения
8
8
Социальные
статусы и роли
11
Социальная
позиция человека
в обществе
Социальны
й статус
Называть
позиции,
определяю
щие статус
личности;
различать
предписанн
3
5
ый и
достигаемы
й статус
Ролевой репертуар
личности
Социальная
роль, гендер
Раскрывать
и
иллюстриро
вать
примерами
ролевой
репертуар
личности;
объяснять
причины
ролевых
различий по
гендерному
признаку
6
12
4
Нации и
межнациональны
е отношения
Этнос,
нация,
национальн
ость
Правильно
использоват
ь в
предлагаем
ом
контексте
понятия
«этнос»,
«нация»,
«националь
ность»
11
7
10
Взаимодействие
Толерантно
Характериз
2
людей в
многонационально
м обществе
сть,
межнациона
льный
конфликт
овать
противореч
ивость
межнациона
льных
отношений
в
современно
м мире
Отклоняющееся
поведение
Отклоняющ
ееся
поведение
Объяснять
причины
отклоняющ
егося
поведения
1
Образ жизни и
здоровье
Оценивать
опасные
последствия
наркомании
и
алкоголизм
а, оценивать
социальное
значение
здорового
образа
жизни
9
12
2. Спецификация теста
Тема теста – «Социальная сфера». Тест возможно использовать при
проведении контрольно-обобщающего урока обществознания в 8 классе.
Цель тестирования – осуществление письменного тематического контроля
в групповой форме при прохождении соответствующего раздела УМК.
Назначение теста – оценить уровень образовательной подготовки
учащихся, уровень соответствия их знаний и компетенций требованиям
образовательного стандарта; а также выявить вопросы содержания
образования, вызывающие наибольшие трудности.
Содержание тестовой работы определяет Федеральный компонент
государственного стандарт основного общего образования по обществознанию
(Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089).
Характеристика структуры и содержания теста: тест содержит 2 варианта
по 12 заданий; в каждом варианте представлены тестовые задания различного
типа. На выполнение теста отводится 40 минут.
Для заданий № 1 и 6 предлагается четыре варианта ответа, из которых
правильным является только один. Задания № 2, 3, 4 и 7 являются заданиями
открытого типа и предполагают правильный ответ в виде одного, нескольких
слов или словосочетания. Задания № 5 и 8 предполагают установление
правильной последовательности букв с вариантами ответа. В заданиях № 9 и 11
необходимо подобрать к каждой позиции первого столбца соответствующую
позицию из второго.
За верное выполнение каждого задания выставляется по 2 балла;
выполнение задания с одной ошибкой или неполное выполнение задания – 1
балл; неверно выполненное задание (при указании неправильного ответа или
ответа с двумя и более ошибками) – 0 баллов.
Шкала выставления оценок: «5» (отлично) – 21-24 балла; «4» (хорошо) –
17-20 баллов; «3» (удовлетворительно) – 13-16 баллов; «2»
(неудовлетворительно) – 12 и менее баллов.
3. Проект теста по вариантам
Тест по разделу «Социальная сфера»
Вариант 1
1. Выберите один вариант ответа.
К социальным группам не относится:
1. Коллектив предприятия
2. Семья
3. Политическая партия
4. Публика в театре
2. Закончите предложение:
Терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям,
идеям, верованиям носит название ________________
3. Назовите основные виды социальных статусов.
4. Дополните предложение:
____________________ - это разделение общества на социальные слои на
основании определенных критериев.
5. Установите правильную последовательность примера восходящей
социальной мобильности:
А. лаборант кафедры
Б. заведующий кафедрой
В. ректор университета
Г. преподаватель
6. Выберите один вариант ответа. Верны ли следующие утверждения:
А. Социальной ролью называется поведение, ожидаемое от человека,
имеющего определенный социальный статус
Б. В течении всей жизни человеку приходится выполнять различные
социальные роли
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба утверждения
4. оба утверждения не верны
7. Перечислите основные критерии социальной стратификации.
8. Установите последовательность разновидностей социальных
конфликтов в порядке увеличения масштаба их распространения:
А. Масштабные (региональные)
Б. Глобальные
В. Локальные
Г. Межличностный
9. Установите соответствие между примером отклоняющегося поведения и
уровнем, к которому оно относится. К каждой позиции из первого столбца,
подберите соответствующую позицию из второго столбца:
Отклоняющееся поведение
Уровни рассмотрения
А) группа лиц совершила вооруженное
нападение
1) уровень отдельной
личности
2) уровень малой группы
3) уровень государства
Б) политическая партия осуществила
насильственный захват власти
В) пьющие родители не заботятся о малолетних
детях
Г) человек ушел жить в тайгу отшельником
Д) учащиеся издеваются над новым учеником
Е) подросток стал наркоманом
10. Выберите правильный вариант ответа для каждого утверждения:
1. Социальный конфликт – это столкновение интересов
Да
Нет
2. Человек одновременно может быть членом нескольких
социальных групп
Да
Нет
3. Горизонтальная мобильность – это движение «вверх-
вниз» по социальной лестнице
Да
Нет
4. Каждая социальная группа имеет свою функцию
Да
Нет
11. Установите соответствие между видами социальных общностей и их
примерами. К каждой позиции из первого столбца, подберите
соответствующую позицию из второго столбца:
Социальные общности
Виды общностей
А) американцы
1) этнос
2) нация
Б) удмурты
В) французы
Г) татары
Д) осетины
Е) швейцарцы
12. Выберите правильный вариант ответа для каждого утверждения:
1. Предписанный статус принадлежит человеку от рождения
Да
Нет
2. Ролевой репертуар человека не связан с его возрастом
Да
Нет
3. У каждого человека есть только одна социальная роль
Да
Нет
4. Государство и общество поддерживает поведение
человека с помощью различных санкций
Да
Нет
Тест по разделу «Социальная сфера»
Вариант 2
1. Выберите один вариант ответа.
К примерам отклоняющегося поведения нельзя отнести:
1. проезд автомобиля на запрещающий сигнал светофора
2. призывы к акциям протеста
3. защита кандидатской диссертации
4. распитие спиртных напитков на детской площадке
2. Закончите предложение:
Совокупность социальных слоев, групп и классов, взаимосвязанных и
взаимодействующих между собой называется________________________
3. Назовите основные виды социальной мобильности.
4. Дополните предложение:
___________- это социальный пол, определяющий положение человека в
обществе.
5. Установите правильную последовательность примера повышения
профессионального статуса человека:
А. стажер
Б. начальник цеха
В. рабочий
Г. мастер на производстве
6. Выберите один вариант ответа. Верны ли следующие утверждения:
А. Неформальная социальная группа характеризуется наличием конкретной
общественной задачи и четкой структурой.
Б. В малой социальной группе устанавливаются личные контакты, а в больших
преобладают опосредованные связи.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верны оба утверждения
4. оба утверждения не верны
7. Укажите одну из главных причин обострения межнациональных
отношений в конце 80-х годов XX века в ряде республик СССР.
8. Установите правильную последовательность этапов социального
конфликта:
А. Ликвидация социальной напряженности
Б. Обострение противоречий, конфликтная ситуация
В. Возникновение причины конфликта
Г. Завершение инцидента, устранение причин конфликта
9. Установите соответствие между примером социальной группы и
признаком, по которому она выделена. К каждой позиции из первого
столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца:
Социальные группы
Признаки выделения социальной
группы
А) либералы
1) территориальный
2) политический
3) профессиональный
Б) москвичи
В) педагоги
Г) австралийцы
Д) социалисты
Е) военнослужащие
10. Выберите правильный вариант ответа для каждого утверждения:
1. Россия – однонациональное государство
Да
Нет
2. Люди разных национальностей имеют равные права
Да
Нет
3. Нация – это граждане определенной страны, независимо
от их этнической принадлежности
Да
Нет
4. Межнациональные конфликты легко поддаются
урегулированию
Да
Нет
11. Установите соответствие между видом статуса и социальным статусом
отдельной личности. К каждой позиции из первого столбца, подберите
соответствующую позицию из второго столбца:
Социальный статус личности
Виды статусов
А) младенец
1) предписанный
2) достигаемый
Б) студент
В) афроамериканец
Г) женщина
Д) врач
Е) директор
12. Выберите правильный вариант ответа для каждого утверждения:
1. Отклоняющееся поведение всегда имеет негативный
характер
Да
Нет
2. Преступление – это наиболее опасный вид
отклоняющегося поведения
Да
Нет
3. Алкоголизм разрушает социальные связи человека
Да
Нет
4. Государство и общество стремятся к ограничению
различных форм отклоняющегося поведения
Да
Нет
4. Ключ к тесту:
Вариант 1
Вариант 2
№
вопроса
Правильный ответ
№
вопроса
Правильный ответ
1
3
1
4
2
толерантность
2
социальная структура
общества
3
предписанный, достигнутый
3
вертикальная,
горизонтальная
4
социальная стратификация
4
гендер
5
АГБВ
5
АВГБ
6
3
6
2
7
доход, власть, образование,
престиж
7
территориальные споры
8
ГВАБ
8
ВБГА
9
А3; Б3; В2; Г1; Д2; Е1
9
А2; Б1; В3; Г1; Д2; Е3
10
Да, Да, Нет, Да
10
Нет, Да, Да, Нет
11
А2; Б1; В2; Г1; Д1; Е2
11
А1; Б2; В1; Г1; Д2; Е2
12
Да, Нет, Нет, Да
12
Нет, Да, Да, Да
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: