Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Фантазия в изделиях мастеров. Лепим из теста (проектирование, конструирование)" 3 класс

Технологическая карта с дидактической структурой урока
1. Ф.И.О. студента: Жукова Александра Валериевна
2. Класс: 3А Дата: 19.11.15Предмет: Технология
3. Тема урока: Фантазия в изделиях мастеров. Лепим из теста (проектирование, конструирование)
4. Цель урока: познакомить с технологическими свойствами теста. Научить использовать собственные фантазии для
создания целостного образа.
Струк-
тура
урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
ФОУД
(Ф,П,Г,И)
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Актуал
изация
знаний.
- Здравствуйте ребята, сегодняшний урок проведу у вас я,
Александра Валериевна.
Примен
ение
знаний.
Ученикам предлагается изучить свойства теста, назвать
их и сравнить со свойствами пластилина (тесто мягкое,
пластичное, упругое, непрозрачное, желтоватого цвета,
меняет своё состояние в воде); пластилин может быть
твёрдым в холодном состоянии, не изменяется в воде.
Ученикам можно предложить способы окрашивания
теста и проверить их. Правильный способ окрашивания
описан в учебнике. Дети через тренировочное
упражнение осваивают способ окрашивания в один цвет,
смешивание окрашенных в разные цвета кусочков теста.
Полученные окрашенные кусочки теста могут быть
использованы при изготовлении изделий.
Ф
1. Планирование.
1. Выбрать или придумать свой вариант изделия, сделать
эскиз-зарисовку.
2. Изготовить основу (окрасить, придать форму).
3. Изготовить детали (окрасить, придать форму).
4. Собрать изделие.
2. Самостоятельная работа.
Каждый ученик изготавливает свое оизделие с опорой на
инструкционную карту.
3. Уборка рабочих мест.
4. Оценка работы.
Устраивается выставка готовых изделий, совместно
обсуждается их качество (точность, аккуратность,
прочность, композиция, элементы творчества).
Ф
К: Умение
работать в
паре и в
группе.
Вопросы к ученику по алгоритму самооценки:
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе выполнить работу?
– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?
– Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какие умения формировали при выполнении этого
задания?
– Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать
свою работу.
- Выбрать или
придумать свой
вариант изделия,
сделать эскиз-
зарисовку.
- Изготовить основу
(окрасить, придать
форму).
- Изготовить детали
Ф
Р:Формиру
ем умение
оценивать
учебные
действия в
соответств
ии с
поставленн
ой задачей.
(окрасить, придать
форму).
- Собрать изделие.
Итог
урока.
– Что нового вы узнали на уроке, чему научились? Какие
знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и
красиво выполнить работу?
-Как изготавливать
изделия из слоеного теста.
ф
Учитель: _____________
Методист: ___________
Отметка:____________
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: