Рабочая тетрадь по МДК 01.02 "Психология социально-правовой деятельности"
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Вологодской области «Вологодский промышленно - технологический
техникум»
Рабочая тетрадь по
МДК 01.02 «Психология
социально-правовой
деятельности»
Работу выполнил(а) студент(ка) группы ____________
_______________________________________________
Вологда 2020
2
Практическая работа №1. Психология как наука
Психология – это ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Объект психологии ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Предмет психологии _____________________________________________
Задача психологии
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Функции психологии
Методы психологии
Метод
Описание
Наблюдение
Метод опроса:
Анкетирование,
Беседа
3
Анкетирование
Беседа
Эксперимент
Тестирование
Этапы психологического исследования
1) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Этапы развития психологии
Этап
Описание
Представители
1-й этап (VI век до н.э. –
XVI век)
2-ой этап (XVII – первая
половина XIX века)
4
3-ий этап (вторая половина
XIX – начало XX века)
4-ый этап (с 10-х годов XX
века по наши дни)
Принципы психологии
Принцип
отражения
Принцип
детерминизма
Принцип
активности
5
Принцип
развития
Принцип
взаимосвязи,
единства
Принцип целостного,
системного подхода
Принцип
относительной
самостоятельности
Принцип личностного
подхода, учета
групповых,
общественных
интересов, ценностей
Принцип единства
Глоссарий:
Общая психология – это ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Педагогическая психология – это ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
Юридическая психология – это __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Возрастная психология – это ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Психология развития – это _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Социальная психология – это ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Геронтология – это ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Психология личности – это _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Психодиагностика – это ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Психотерапия – это ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Психокоррекция – это __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7
Практическая работа №2. Психика. Сознание. Личность.
Психика – это _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Факторы, влияющие на формирование образа:
1
2
3
4
5
Функции психики – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1______________________________________________________________
2______________________________________________________________
3______________________________________________________________
4______________________________________________________________
5______________________________________________________________
6______________________________________________________________
Формы психики
Форма
Примеры
Психические процессы
1) познавательные
2) эмоциональные
3) волевые
Психические образования человека
Психические свойства
8
Психические состояния
Существуют разные подходы, к пониманию того, кому присуща психика:
Антропопсихизм (Р.Декарт)
Панпсихизм (французские
материалисты)
Биопсихизм
Нейропсихизм (Ч. Дарвин)
Мозгопсихизм (К.К.
Платонов)
Отличая психики человека от психики животного:
1) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6) _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Психика и мозг
Левое полушарие
Правое полушарие
9
Сознание – это ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Сознание характеризуется:
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
К функциям сознания относятся следующие:
1
2
3
10
4
5
6
7
Личность – это ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ведущую роль в формировании личности играют социальные обстоятельства, к
числу которых относятся прежде всего следующие:
Макросоциосреда
Микросоциосреда
Воспитание
Деятельность
11
Глоссарий
Индивид – это _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Направленность личности – это _________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Индивидуальность – это ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Структура личности – это ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Личностный смысл – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Мировоззрение – это ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12
Практическая работа №3. Темперамент.
Темперамент – это _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Свойства темперамента
Сензитивность
Реактивность
Активность
Темп реакции
Пластичность-
ригидность
Экстраверсия-
интроверсия
13
Впечатлительность
Теории темперамента
Гуморальная теория
Критерий деления на типы темперамента: _________________________________________
Жидкость,
преобладающая
в человеке
Обозначение
Характеристика
14
Конституционная теория темперамента
Э. Кречмер выделил и описал такие типы конституции человека:
Название типа
темперамента
Характеристика
15
По У. Шелдону:
Название типа
темперамента
Характеристика
Психофизиологическая теория темперамента
Первый тип - __________________________________________________________
Второй тип - __________________________________________________________
Третий тип - __________________________________________________________
Четвертый тип - _______________________________________________________
Глоссарий:
Меланхолик – это ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Холерик – это _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Сангвиник – это _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Флегматик – это _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Практическая работа №4. Характер.
Характер – это ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Черты характера
Волевые
Эмоциональные
Интеллектуальные
Черты характера по Б.М. Теплову
Черты характера,
которые являются
основой личности
Черты характера, в
которых проявляется
отношение к другим
людям
Черты характера,
которые выражают
отношение человека
к самому себе
Черты характера,
которые отражают
отношение человека
к труду
17
Типы характера
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________
4. __________________________________________________
Акцентуации характера – это ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Типология акцентуаций характера по А.Е. Личко
Гипертимный
Сенситивный
Истероидный
Циклоидный
Психастенический
18
Неустойчивый
Лабильный
Астеноневротический
Шизоидный
Конформный
Эпилептоидный
По Леонгарду:
Тип
Характеристика
Гипертимный тип
19
Дистимный тип
Аффективно-
лабильный
(циклоидный) тип
Возбудимый тип
Застревающий тип
Педантичный
(ригидный) тип
Боязливый,
тревожный тип
Эмотивный тип
20
Демонстративный тип
Экзальтированный
тип
Экстравертированный
тип
Интровертированный
тип
Степени выраженности акцентуаций
Выделяют две степени выраженности различных типов акцентуаций:
1. явная акцентуация -
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. скрытая акцентуация _____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Глоссарий:
Черта характера – это __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Мотив – это __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
21
Интроверт – это _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Экстраверт – это ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Практическая работа №5. Способности.
Способности – это _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Типы способностей
Общие
Специальные
Виды способностей:
1) ______________________/____________________
2) ______________________/____________________
Уровни способностей:
I. Одаренность – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Виды одаренности:
1) ____________________________________
22
2) _______________________________________________________________________
3) ____________________________________
4) ____________________________________
5) ____________________________________
II. Талант – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
III. Гениальность – это ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Уровни способностей:
Репродуктивный
Творческий
Показатели способностей:
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
5) _______________________________________________________________________
Пути развития способностей:
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
5) _______________________________________________________________________
6) _______________________________________________________________________
23
Глоссарий:
Задатки – это __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Интеллект – это _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Обучаемость – это _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Работоспособность – это ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Самообладание – это ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Склонность – это ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Гений – это ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Практическая работа №6. Воля.
Воля – это ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
24
Воля проявляется в двух видах активности:
1
2
Виды волевых действий:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
Простые волевые действия характеризуются: ____________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Элементами этого действия выступают ___________, _____________, _______________ и
______________________________.
Выделяются следующие этапы выполнения этого действия:
1) __________________________________________________________
2) __________________________________________________________
3) __________________________________________________________
4) __________________________________________________________
Сложное волевое действие:
1) _________________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________
3) ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) _______________________________________________________________________
5) _________________________________________________________________________
Глоссарий:
Самостоятельность – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Негативизм – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Внушаемость – это ______________________________________________
25
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Настойчивость – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Дисциплинированность – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Практическая работа №7. Эмоции и чувства.
Эмоции – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Базовые эмоции _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Виды эмоций:
1) __________________________________
2) __________________________________
3) __________________________________
Свойства эмоций:
Полярность
Энергетическая
насыщенность
Интегральность
26
Функции эмоций:
Регуляторная
Оценочная
Стимулирующая
Коммуникативная
Чувство – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды чувств:
Стенические
Астенические
Нравственные
Интеллектуальные
27
Эстетические
Функции чувств:
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
Глоссарий:
Радость – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Удивление – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Интерес – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Печаль – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Гнев – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Отвращение – это________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Презрение – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
28
Страх – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Стыд – это _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Вина – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Практическая работа №8. Ощущение. Восприятие.
Ощущения – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Органы чувств – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Основные органы чувств:
1) _______________________________________
2) _______________________________________
3) _______________________________________
4) _______________________________________
5) _______________________________________
Виды ощущений:
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. __________________________________________________
5. __________________________________________________
Свойства ощущений
Модальность
Интенсивность
Локализация
29
Длительность
Пороги ощущений – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Абсолютный порог ощущений
Разностный (дифференциальный) порог
Нарушения ощущений
Сенсорная гипопатия
Сенсорная гиперпатия
Парестезия
Восприятия – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Свойства восприятия
1
2
3
4
30
5
6
7
Принципы восприятия:
Принцип близости
Принцип непрерывности
Принцип сходства
Принцип замыкания
Принцип простоты
Фигура-фон
Факторы восприятия
Внутренние факторы
Внешние факторы
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Эффекты восприятия
1
2
3
4
Нарушения восприятия:
Иллюзии – это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Галлюцинации – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
31
Классификация видов восприятия
Глоссарий:
Анализатор – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Рефлекс – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Рецепторы – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Адаптация – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сенсибилизация – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Синестезия – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Перцепция – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Апперцепция – это _________________________________________________
32
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Практическая работа №9. Внимание.
Внимание – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды внимания
Виды внимания
Условия
возникновения
Основные
характеристики
Механизмы
Непроизвольное
Произвольное
Послепроизвольное
33
Подвиды непроизвольного внимания:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
3) ________________________________________
Произвольное внимание делится на:
1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
Свойства внимания:
Нарушения внимания
Под нарушениями внимания понимают ________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А) ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Б) ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Синдромы нарушения внимания
Рассеянность
внимания
Подвижность
внимания
34
Инертность
внимания
Апрозексия
Стадия развития внимания
До 1,5 месяцев
До 7 месяцев
До 1,5 лет
До 4 лет
До 6 лет
До 13 лет
13-17 лет
Глоссарий:
Непроизвольное внимание – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
35
Произвольное внимание – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Послепроизвольное внимание – это ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Мнимая рассеянность внимания – это _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подлинная рассеянность внимания – это _______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №10. Память.
Память – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Процессы памяти
Запоминание (запечатление) – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Длительность запоминания:
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
По степени активности протекания процесса принято выделять 2 вида
запоминания:
А) __________________________________________
Б) __________________________________________
Сохранение – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
36
Воспроизведение – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды:
в зависимости от объема воспроизведенной информации: _________________
__________________________________________________________________
по степени активности протекания процесса: ___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
по величине отсрочки между запоминанием и воспроизведением: __________
__________________________________________________________________
в зависимости от характера целей: ____________________________________
__________________________________________________________________
Забывание – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды забывания:
1. __________________________________________
2. __________________________________________
37
Нарушения памяти
Амнезия – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Амнезия детства – это _______________________________________________
Гипомнезия – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Гипермнезия – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Парамнезия – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Глоссарий:
Непроизвольное запоминание – это ___________________________________
__________________________________________________________________
Произвольное запоминание – это _____________________________________
__________________________________________________________________
Механическое запоминание – это _____________________________________
__________________________________________________________________
Осмысленное запоминание – это______________________________________
__________________________________________________________________
Узнавание – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Припоминание – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Образная память – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Эмоциональная память – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
38
Двигательная память – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Словестно-логическая память – это ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Непроизвольная память – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Произвольная память – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Мгновенная память – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оперативная память – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Генетическая память – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №11. Мышление.
Мышление – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Особенности мышления:
1) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
39
Формы мышления
Суждение
Понятие
Умозаключение
Мыслительные процессы
Анализ
Синтез
Сравнение
Конкретизация
Абстрагирование
40
Виды мышления:
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
6. ___________________________________________________
7. ___________________________________________________
8. ___________________________________________________
9. ___________________________________________________
10. ___________________________________________________
11. ___________________________________________________
12. ___________________________________________________
Типы мышления
Полушарие мозга
Логика – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Логический закон – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды логических законов:
общие:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
специальные:__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
41
Общелогические законы
Закон тождества
Закон непротиворечия
Закон исключительного третьего
Закон достаточного основания
Глоссарий:
Наглядно-действенное мышление – это ________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Наглядно-образное мышление – это ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
42
Словесно-логическое мышление – это _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическое мышление – это________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Продуктивное мышление – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Репродуктивное мышление – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Технократическое мышление – это ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Теоретическое мышление – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Визуальное мышление – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дискурсивное мышление – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Комплексное мышление – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №. Воображение .
Воображение – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
43
Виды воображения:
Пассивное
Активное
Творческое
Произвольное
Воссоздающее
Формы воображения
Мыслительный
эксперимент
Фантазии
Сновидение
Функции воображения
1
44
2
3
4
5
Способы формирования образов
1) _____________________________________________
2) _____________________________________________
3) _____________________________________________
Глоссарий:
Агглютинация – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Акцентирование – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Гиперболизация – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Типизация – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
45
Практическая работа №13. Язык и речь.
Язык – это _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Речь – это _________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Отличая языка и речи
Язык
Речь
Функции языка – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Коммуникативная
46
Когнитивная
Фактическая
Эмотивная
Аккумулятивная
Метаязыковая
Эстетическая
Формы речи:
1) _________________________________________________
2) _________________________________________________
Устная речь – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Интонации – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Функции интонаций:
1
2
3
47
Письменная речь – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Выделяют две разновидности речи по количеству лиц, производящих речь:
__________________________________________________________________
Речевая деятельность – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Этапы речевой деятельности:
1
2
3
4
Глоссарий:
Монолог – это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Диалог – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Внутренняя речь – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Внешняя речь – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Говорение – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Слушание – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Письмо – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Чтение – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
48
Практическая работа №14. Общение.
Общение – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Цель общения - ____________________________________________________
Средства общения: _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Стороны общения:
Коммуникативная
Интерактивная
Перцептивная
Функции общения
Информационно-
коммуникативная
Регулятивно-
коммуникативная
Аффективно-
коммуникативная
49
Виды общения
По содержанию
Материальное
Кондиционное
Мотивационное
Когнитивное
Деятельное
По целям
Биологическое
Социальное
По средствам:
Непосредственное
Опосредованное
50
Вербальное
Невербальное
Техника общения – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Приемы общения – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психология жестов.
Жесты открытости:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
Жесты защиты:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
Раздумье и критическая оценка:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
3) ________________________________________
4) ________________________________________
5) ________________________________________
6) ________________________________________
Подозрение и скрытность:
1) ________________________________________
2) ________________________________________
3) ________________________________________
4) ________________________________________
5) ________________________________________
51
Территориальные правила
Название
Расстояние
Характеристика
Глоссарий:
Межличностное общение – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Стиль общения – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Комплимент – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
52
Знаки внимания – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Поддержка – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вежливость – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Взаимопонимание – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Друзья – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Доверие – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Жесты – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Зрительный контакт – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Обратная связь – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Разговор – это ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
53
Практическая работа №.15. Личность и группа.
Личность – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Группа – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды влияния группы на личность:
1) ____________________________________________
2) ____________________________________________
Положительное влияние:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Отрицательное влияние:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Формы восприятия и понимания человека человеком
Аналитический
Эмоциональный
Перцептивно-
ассоциативный
Социально-ассоциативный
54
Личность и коллектив
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3. ______________________________________
Социальная роль – это _____________________________________________
_________________________________________________________________
Структура социальной роли:
1) ____________________________________________
2) ____________________________________________
Компоненты социальной роли:
А) _______________________________________________________________
Б) _______________________________________________________________
В) _______________________________________________________________
Г) _______________________________________________________________
Социальный статус – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды социального статуса:
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
Глоссарий:
Малая группа – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Стихийная группа – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Лидер – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Руководитель – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
55
Подчиненный – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Авторитет – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №16. Направленность личности.
Направленность личности – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Формы направленности личности в психологии
Установки
Влечения
Интересы
Склонности
56
Желания
Стремления
Намерения
Убеждения
Мировоззрение
Психологи выделяют три основных вида направленности:
1) ______________________________________________________
2) ______________________________________________________
3) ______________________________________________________
Психолог Дж. Голланд выделил несколько типов профессиональной
направленности личности.
Реалистичный тип
57
Интеллектуальный тип
Социальный тип
Конвенциональный тип
Предпринимательский
тип
58
Артистический тип
Глоссарий:
Социальные потребности личности – это _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Материальные потребности личности – это ___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Духовные потребности личности – это _______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Мотив – это ____________________________________________________
________________________________________________________________
59
Идеал – это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Стереотип – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Практическая работа №17. Коммуникативные способности
Коммуникация – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Элементы коммуникации:
Когнитивная
Эмотивная
Коннотативная
Функции коммуникации
Информационно-
коммуникативная
Интерактивная
Познавательная
Аксиологическая
нормативная
60
Нормативная
Психотерапевтическая
Социально-
практическая
Модель коммуникации
Источник информации
Кодирование
Каналы коммуникации
Декодирование
Получатель (адресат)
Ответная реакция
Обратная связь
Коммуникативные барьеры
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
61
Массовая коммуникация – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Межличностная и массовая коммуникация
№
Параметры
коммуникации
Межличностная
коммуникация в
традиционном
обществе
Массовая
коммуникация в
современном
обществе
1
Источник
2
Канал
3
Время передачи
4
Расстояние
5
Приемник
6
Обратная связь
7
Характер регулирования
Приемы налаживания контакта с аудиторией
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
6. _______________________________________________________
7. _______________________________________________________
8. _______________________________________________________
9. _______________________________________________________
10. _______________________________________________________
Коммуникативные способности – это __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
62
Структура
1
2
3
4
5
6
7
8
Виды коммуникативных способностей:
Информационно-
коммуникативная
Аффективно-
коммуникативная
Регуляционно-
коммуникативная
Глоссарий:
Коммуникационные навыки – это_____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Коммуникационные компетенции – это ________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Инициативность – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
63
Открытость – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Уверенность – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Собеседник – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СМИ – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Язык тела – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Деловое общение – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Повседневное общение – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №18. Организаторские способности.
Организаторские способности – это __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Организаторские способности включают
Проницательность
64
Выражение
эмоционально-волевых
качеств
Склонность к
руководству
Лидер – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды лидерства:
Деловое лидерство
Эмоциональное лидерство
Ситуативное лидерство
Глоссарий:
Руководитель – это __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
65
Лидерство – это _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Лидер-организатор – это ______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Лидер – инициатор – это ______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Лидер-эрудит – это __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Лидер-эталон – это __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Авторитарный лидер – это ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Демократический лидер – это _________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Либеральный лидер – это _____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Универсальный лидер – это ___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Практическая работа №19. Социальная адаптация и социальная
адаптированность
Социальная адаптация – это __________________________________________
___________________________________________________________________
66
Социальная адаптация состоит из:
Психологическая
Физиологическая
Стадии адаптации:
Начальная
Терпимость
Аккомодация
Ассимиляция
Добровольная адаптация:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Вынужденная адаптация:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
67
Формы адаптации (по Р.Мертону)
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
5) ______________________________________
Глоссарий:
Взаимное приспособление – это _______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Конформизм – это ___________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Инновационность – это ______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Ритуализм – это _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Отступничество – это ________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Восстание – это _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
68
Практическая работа №20. Возрастные изменения личности
Возрастной этап
Признаки
возрастного
этапа
Социальная
ситуация
развития
Ведущая
деятельность
Кризисные
проявления
Характеристика
развития
Новорожденность
(1-2 мес.)
Младенчество
(до 1 года)
69
Ранее детство
(1-3 года)
Дошкольное
детство
(3-7 лет)
70
Младший
школьный
возраст
(7-11 лет)
Подростковый
возраст
(11-15 лет)
71
Старший
школьный
возраст
(16-17 лет)
Юность
(от 17 до 23 лет)
72
Молодость
(20-30 лет)
Зрелость
(от 30 до 60-70
лет)
73
Полная зрелость
(от 60-70 лет)
Глоссарий:
Возраст – это ____________________________________________________________________________________________
Возрастные изменения – это _______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Юность – это ____________________________________________________________________________________________
Зрелость – это ___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Пожилой человек – это ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Новорожденный ребенок – это _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Возрастное развитие – это _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
74
Практическая работа №__ Конфликты
Конфликт – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Биполярность
Активность
Субъекты
Виды конфликтов
По воздействию на деятельность группы или организации конфликты могут
быть:
Конструктивные (функциональные)
конфликты
Деструктивные (дисфункциональные)
Последствия
75
Виды конфликтов по содержанию
Реалистические
Нереалистические
Виды конфликтов по характеру участников
Внутриличностный
Межличностный
Конфликт между
личностью и группой
76
Межгрупповой
Типы конфликтов по способу разрешения
Насильственные
Ненасильственные
Типы конфликтов по сферам проявления
Политические
Социальный
Экономический
Организационные
77
Типы конфликтов по направленности воздействия
Вертикальные конфликты
Горизонтальные конфликты
Типы конфликтов по выраженности конфликтного противостояния
Скрытые
Открытые
Причины возникновения конфликтов
Всего можно выделить четыре основные группы, на которые делятся
причины конфликтов:
1
2
3
4
Периоды развития конфликта
Предконфликтный
период
Открытый период
78
Послеконфликтный
период
Профилактика конфликтов – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Способы разрешения конфликта:
1. _________________________________________
2. _________________________________________
Глоссарий:
Объективные причины конфликтов – это _______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Организационно-управленческие причины конфликтов – это ______________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Социально-психологические причины конфликтов – это __________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Личностные причины конфликтов – это ________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Разрешение конфликта – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Урегулирование конфликта – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подавление конфликта – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Конфликтология – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
79
Компромисс –это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №22. Агрессивное поведение.
Агрессивное поведение – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Агрессия как психическая реальность имеет конкретные характеристики:
1
2
3
Шкалы агрессивного поведения
1
2
3
Подходы к пониманию: «Что такое агрессия?»
1
2
3
4
80
Основные причины агрессии
1
2
3
4
5
6
Виды агрессии
По направленности:
Гетероагрессия
Аутоагрессия
По причине проявления:
Спонтанная
реактивная
По целенаправленности:
Инструментальная
Целевая (мотивационня)
81
По открытости проявлений:
Прямая
Косвенная
По форме проявления:
Экспрессивная
Вербальная
Физическая
Девиантное (деликветное) поведение – это
________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды деликвентного поведения:
1
2
3
82
Глоссарий:
Мораль – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Нравственность – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Деликт – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Дисциплинарный проступок – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правонарушение – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Преступление – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №23. .Зависимое поведение.
Зависимое поведение – это __________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Характерные черты зависимости:
Цикличность
Уход от реальности
83
Положительные эмоции
Ценность объекта
Рост толерантности
Симптомы отмены
Неодобрение окружающих
Рецидив
Ненужность
Психические и соматические
последствия
Виды зависимостей:
1) __________________________________________
2) __________________________________________
84
Химические зависимости
Алкоголизм
Наркомания
(токсикомания)
Табакокурение
Нехимические (поведенческие, эмоциональные) зависимости
Гемблинг
Работоголизм
Шопоголизм
Спортивная аддикция
Коммуникативная
аддикция
85
Религиозная аддикция
Ургентная аддикция
Синдром Тоада
Интернет-зависимость
Аддикция мобильных
телефонов
Телевизионная аддикция
Пищевые аддикции
Практическая работа №24. Суицидальное поведение.
Суицидальное поведение – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды суицидального поведения
Демонстративно-
шантажное
суицидальное поведение
86
Аффективное
суицидальное поведение
Истинное суицидальное
поведение
Формы проявления суицидального поведения
Внешнее
Внутреннее
87
Стадии:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
Вероятность реализации суицидальных намерений:
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Признаки замышляемого суицида
1
2
3
4
5
6
7
88
Факторы суицидального риска:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
89
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Факторы, препятствующие возникновению суицидального поведения у
подростков:
1
90
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
91
13
Способы помощи:
1
2
3
Глоссарий:
Суицид – это _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Попытка суицида – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Суицидент – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Пресуицид – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психологическая помощь – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психологическая проблема - это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психологическая травма – это ________________________________________
92
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психологическое консультирование – это ______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №25. Барьеры восприятия и понимания.
Барьер восприятия – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Эстетический барьер
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Барьер социального статуса
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Барьер отрицательных эмоций
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Состояние здоровья человека
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
93
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психическая защита
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Барьер установок
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Барьер двойника
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Глоссарий:
Эстетика – это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Социальный статус – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Этика общения – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Барьер общения – это _______________________________________________
94
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Физическое здоровье – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Психологическое здоровье – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №26. Юридическая психология.
Юридическая психология – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Разделы юридической психологии:
Судебная психология
Криминальная психология
95
Следственно-оперативная
психология
Пенитенциарная
(исправительная)
психология
Правовая психология
Психология
профессиональной
деятельности юриста
96
Психологическая
виктимология
Юридическая психология имеет ряд смежных вопросов со
следующими подотраслями психологии:
Общая психология
Возрастная психология
Генетическая психология
97
Дифференциальная
психология
Социальная психология
Педагогическая психология
Патопсихология
Медицинская психология
Психология труда
98
Задачи юридической психологии:
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
Предмет. Объект.
Объект ЮП - ______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Предмет ЮП - _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Глоссарий:
Правосознние – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правовая культура – это _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правовое воспитание – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Профессиональная этика юриста – это _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правомерность – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правопорядок – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
99
Практическая работа №27. .Правовая психология.
Правовая психология – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правосознание – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Виды правосознания
По субъектам:
Общественное
Групповое
Индивидуальное
По содержанию:
Обыденное
100
Профессиональное
Научное
Элементы правосознания
Интеллектуальный
Оценочный
Поведенческий
Механизмы формирования правосознания:
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
4. _________________________________
5. _________________________________
Правомерное поведение – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
101
Виды:
Социально-активное
Привычное
Конформистское
Маргинальное
Правовая социализация – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Основная цель правовой социализации - _______________________________
__________________________________________________________________
Дефектность правовой социализации может быть различной, она может
проявляться в форме:
1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________
Глоссарий:
Внушение – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Идентификация – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
102
Заражение – это ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Убеждение – это ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подражание – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правовой нигилизм – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правовое негативизм – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №28.. Судебная психология.
Судебная психология – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Предмет судебной психологии: _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задачи судебной психологии:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
103
Психологические аспекты гражданского судопроизводства
Судебная психология в рассматриваемом аспекте в рамках
гражданского судопроизводства исследует ____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Особенностями рассмотрения конфликтов в рамках гражданского
судопроизводства выступают следующие психологические особенности
сторон:
1. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
Особенностями рассмотрения конфликтов в рамках уголовного
судопроизводства выступают следующие психологические особенности
сторон:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Психологические аспекты судебного разбирательства предопределяют
выделение достаточно уникальных по содержанию и комплексу проблем
стадий, таких как:
1) ___________________________________________________________
__________________________________________________________
2) ___________________________________________________________
________________________________________________________
104
3) ___________________________________________________________
________________________________________________________
4) ___________________________________________________________
________________________________________________________
Профессиограммы основных участников судебного заседания
Профессиограмма – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Профессиограмма судьи
1
2
3
4
5
6
7
8
9
105
10
11
Профессиограмма прокурора
1
2
3
4
5
6
7
8
9
106
Профессиограмма адвоката
1
2
3
4
5
6
7
8
Психологические аспекты судебной речи
Судебная речь – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Содержательно судебная речь состоит из нескольких элементов:
1. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
__________________________________________________________
107
3. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
__________________________________________________________
Судебная речь неотделима от личности ее произносящего, т.е. по
умолчанию обладает:
1) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
4) _____________________________________________________________
__________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Особенности судебной речи некоторых участников процесса
Особенности судебной
речи прокурора:
Особенности судебной
речи защитника
Особенности судебной
речи подсудимого
(последнего слова
обвиняемого):
1.
2.
1.
2.
1.
2.
108
3.
4.
3.
4.
3.
Глоссарий:
Судья – это ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прокурор - это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Защитник – это _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подсудимый – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Судебные прения – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Решение суда – это _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
109
Суд присяжных – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая работа №29. Криминальная психология.
Криминальная психология – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Объекты изучения в криминальной психологии:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Предмет криминальной психологии:___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задачи криминальной психологии:
1
110
2
3
4
5
6
Структура криминальной психологии включает:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Личность преступника – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
111
Типы преступников
«Корыстолюбивый»
«Престижный»
«Игровой»
«Защищающийся»
«Насильственный»
«Алкогольный» или
«наркозависимый»
112
«Конформный»
«Идейный» или «фанатичный»
«Маргинальный»
«Компенсаторный»
По особенностям психической регуляции преступного поведения также
можно выделить несколько типов:
«Расчетливый»
113
«Эмоциональный»
«Импульсивный»
Общепсихологические положения в анализе личности преступника
На основании анализа ряда теоретических подходов к пониманию
личности преступника в психологии и криминологии нами были выделены
следующие общие психологические особенности преступной личности:
Когнитивная сфера:
1
2
3
4
Аффективная сфера
1
2
3
4
5
Образ Я:
1
2
3
4
Ценности и аттитюды:
1
2
3
4
5
Отношение к жертве:
1
2
3
4
114
Личностные черты:
1
Мотивационная сфера:
1
2
3
4
5
6
Поведенческая сфера:
1
2
3
К психологической структуре личности преступника исследователи в
различных сочетаниях относят:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Если посмотреть на психологическую структуру личности преступника с
точки зрения выполняемых ею функций в порождении преступного
поведения, то она должна включать свойства, обусловливающие:
1. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Типичные особенности личности преступника выражаются в дефектах
его личности:
115
Дефекты индивидуального правосознания:
А) _____________________________________________________________
Б) _________________________________________________________
В) __________________________________________________________
Г) __________________________________________________________
Д) _________________________________________________________
Е) __________________________________________________________
Патология потребностной сферы личности или дисгармония
потребностей личности преступника, которая выражается в следующем:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
Дефекты в личностных установках. Многие совершают преступления в
связи с наличием в структуре личности дефектов в личностных установках.
Здесь возможны следующие варианты:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
116
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
Благоприятствуют совершению преступления и формированию личности
преступника дефекты психического развития, которые отмечаются почти у
50% осужденных в различной степени выраженности. Сюда относятся
прежде всего:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
Глоссарий:
Криминальное поведение – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Обвиняемый – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Подозреваемый – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Преступная деятельность – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Психология допроса – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
117
Психология очной ставки – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Психическая экспертиза – это ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Практическая работа №30. Исправительная психология.
Исправительная психология – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Исправительная психология изучает психологические основы
ресоциализации осужденных:
1. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
_______________________________________________________
3. ___________________________________________________________
_______________________________________________________
Задачи исправительной психологии:
1
2
3
4
118
5
6
Предметом исправительной психологии является: _______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Общие и специфические принципы пенитенциарной психологии
Общие принципы
1
2
3
4
5
6
Специальные принципы
1
2
3
4
5
Исправление осужденных – это _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Основными средствами исправления осужденных являются:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
119
Средства исправления осужденных применяются с учетом:
1) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Режим в исправительных учреждениях – это ____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы
Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы направлена
на:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
Участие осужденных в проводимых воспитательных мероприятиях
учитывается:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
В исправительных учреждениях осуществляется ___________________,
______________, ________________, ____________________ и иное
______________________________________________________________.
Воспитательная работа с осужденными организуется
дифференцированно с учетом: ______________________________________,
_______________________, _______________________________________
_______________________________________________________________.
За хорошее поведение, добросовестное отношение к труду, обучению,
активное участие в воспитательных мероприятиях к осужденным к лишению
свободы могут применяться следующие меры поощрения:
1. ________________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. _________________________________________________________
120
5. ________________________________________________________
6. ___________________________________________________________
________________________________________________________
7. ___________________________________________________________
________________________________________________________
8. ________________________________________________________
За нарушение установленного порядка отбывания наказания к
осужденным к лишению свободы могут применяться следующие меры
взыскания:
1) __________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) ________________________________________________________
4) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________
5) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________
6) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________
Глоссарий:
Осужденный – это ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Исполнение уголовного наказания – это _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Средства исправления – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Правовой статус осужденных – это _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
121
Правовые ограничения осужденных – это ______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Ресоциализация – это ____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Исправительная колония – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Воспитательная колония – это _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Практическая работа №31. Психология потерпевшего.
Виктимология – это _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Криминальная виктимология изучает:
1. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
122
Развитие общей теории виктимологии ведется по двум направлениям:
1
2
Функции виктимологии:
1. _____________________________________________________________
__________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
__________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
___________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
__________________________________________________________
Жертва преступления – это ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Личная (антропологическая) виктимность – это _______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Виды жертв преступлений:
по содержанию
субъективной стороны
по направленности
преступного посягательства
123
по характеру причиненного
вреда
по степени осознания
наступления последствий
по видам взаимоотношений
с преступником
по роли жертвы
по психологическим
критериям
по биофизическим
характеристикам
Личная виктимность включает: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Типы виктимного поведения:
Активное
Интенсивное
Пассивное
В зависимости от поведения потерпевшего преступные ситуации
делятся на:
1. ситуации отрицательного толчкового характера - _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ситуации положительного толчкового характера - __________________
124
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ситуации нетолчкового характера - ______________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. замкнутые ситуации - __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Последствия преступной деятельности для жертвы преступления:
Когнитивные последствия:
1
2
3
4
5
6
7
Эмоциональные последствия:
1
2
3
4
5
6
7
Поведенческие последствия:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Глоссарий:
Виктимность – это __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
125
Виктимизация – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Потерпевший – это ______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Агрессивная жертва – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Активная жертва – это ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Инициативная жертва – это _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Пассивная жертва – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Некритичная жертва – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Нейтральная жертва – это __________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
