Ученики на Учителя.com


Рабочая программа "Подвижные игры народов России" 5-6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение –
Средняя общеобразовательная школа № 2 г.Нерюнгри им М. К. Аммосова
УТВЕРЖДАЮ Согласовано Рассмотрено
В.В.Пятилетов, И.В.Терпугова, на заседании МО
директор школы 31.08.2018г. заместитель директора по
УВР 30.08.2018г.
Протокол № 01
от 29.08.2018г.
Карначева Е.Ф.,
руководитель МО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов
«Подвижные игры народов России»
Количество часов: 34
Составитель: Учитель физической культуры Тихонов А.Н.
Нерюнгри, 2018г.
Раздел 1. Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Подвижные игры народов Якутии»
адресована обучающимся 5-6 классов общеобразовательных классов и разработана на основе
следующих документов:
• Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
• Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 373";
• Приказа МОиН РФ от 31 декабря 2015г. № 1576
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 6 октября 2009г. № 373";
• Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования, утвержденного Приказом МОиН РФ от 17
декабря 2010 г. N 1897;
• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015
№1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010г. №1897;
• Письма МОиН РФ от 12.05.2011г. №03296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования» (Приложение 1.Раздел «Информационно-
методические материалы»);
•
Образовательной программы среднего общего
образования (в том числе учебного плана) СОШ№2.
Структура рабочей программы
Рабочая программа включает разделы:
• «Результаты освоения курсов внеурочной деятельности».
• «Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности».
• «Тематическое планирование».
Раздел 1. Планируемые результаты освоения курсов внеурочной деятельности
Цель курса:
Дать учащимся знания и практические навыки, необходимые для овладения жизненно важными
двигательными действиями средствами умений и знаний народных подвижных игр.
Задачи:
• укрепление здоровья;
• содействие правильному физическому развитию;
• приобретение необходимых теоретических знаний о играх разных народов;
• привитие ученикам организаторских навыков;
• формирование познавательного интереса к национальной культуре, художественного вкуса,
чувства уважения к народам России;
• воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма,
чувства дружбы, толерантности.
Личностные результаты:
• установка на здоровый образ жизни;
• гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства
сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
• сознание ответственности человека за общее благополучие;
• целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы,
народов, культур и религий;
• эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;
• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов
• воспитание толерантности;
• навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить
выходы из спорных ситуациях;
• гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества.
Метапредметные результаты:
• характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе
освоенных знаний и имеющегося опыта;
• обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;
• общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и
взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий
кружка;
• организация самостоятельной деятельности с учётом требовании её безопасности,
сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в
процессе её выполнения;
• анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и
способов их улучшения;
• видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в
движениях и передвижениях человека;
• оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;
• управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие,
сдержанность, рассудительность;
• технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта,
использование их в игровой деятельности.
Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности
Материал программы даётся в трёх разделах: «Русские народные игры», «Игры народов
Якутии», «Игры разных народов».
В разделе «Русские народные игры» представлен материал по истории появления русских
народных игр. Для удобства все игры разделены на несколько типов: игры, отражающие
отношения человека и природы; игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков;
игры по религиозно-культовым мотивам, игры на находчивость, быстроту и координацию, игры
на силу и ловкость, военные игры.
В разделе «Игры народов ХМАО-Югра» представлен материал по теории и истории игр ханты и
манси. Игры для детей представлены по типам: игры с куколками и камешками, с метанием
камней, игры с волчком и юлой, игры с бегом, игры с кольцами, с прыжками, с метанием аркана,
игры с мячом.
В раздел «Игры разных народов» входят подвижные игры народов разных национальностей.
Формы организации учебных занятий
• практикум;
• соревнования.
Методы обучения
1. Познавательный (восприятие, осмысление и запоминание учащимися нового материала с
привлечением наблюдения готовых примеров, видеоматериалы, изучения игр, восприятия,
анализа практических действий);
2. Метод практики (при усвоении и творческом применении навыков и умений в процессе
изучения спортивных игр России)
3. Контрольный метод (при выявлении качества усвоения знаний, навыков и умений и их
коррекция в процессе выполнения практических заданий)
4. Групповая работа (используется при игре в команде, а также при разработке тактики игры)
Раздел 3. Тематическое планирование
Место курса «Подвижные игры народов России» в учебном плане
Курс «Подвижные игры народов России» в 2016-2017 учебном году ведется за счет часов
школьного компонента в 5-6 классе – 34 часа (1 час в неделю) для группы учащихся.
Общая продолжительность курса составляет 34 часа, которые распределены следующим образом:
№
Наименование разделов
и тем
Всего часов
Теория
Практика
Форма проведения
1
Введение в программу.
Из истории русских
народных игр.
1
1
0
Беседа.
Индивидуальный,
фронтальный опрос
2
Русские народные игры
19
1
18
Практикум
3
Игры народов
Якутии
14
1
13
Практикум
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5-6 класс
№
урока
Тема занятий
Кол-
во
часов
Описание примерного содержания
занятий
Дата
План
Факт
1
Введение в программу.
Из истории русских
народных игр.
2
Техника безопасности при
проведении подвижных игр.
История изучения и организации игр.
Знаменитые собиратели и
организаторы игр. Игровая
терминология.
Разучивание игр:
«Зазывалки»,
«Считалки»,
«Жребий»
01.09.
08.09.
2,3
Игры, отражающие
2
Разучивание игр:
15.09.
отношения человека и
«Волки во рву»
Природы
«Волки и овцы»
«Хромая лиса»
«Медведь и вожак»
«Коршун и наседка»
«Белки, орехи и шишки»
«Гуси-Лебеди»
22.09.
4,5
Игры, отражающие
2
Разучивание игр:
29.09.
повседневные занятия и
«Невод»
быт наших предков
«Удочка»
«Птицелов»
«Баба-Яга»
«Ручеёк»
13.10.
6-8
Игры по религиозно-
3
Разучивание игр:
20.10.
культовым мотивам
«Водяной»
«Черти в аду»
27.10.
«Пахари и Жнецы»
«Иван-косарь и звери»
03.11.
«Люлька»
9-11
Игры на находчивость,
3
Разучивание игр:
10.11.
быстроту и координацию
«Горелки»
«Свайка»
«12 палочек»
24.11.
«Жмурки»
«Салки»
«Городки»
«Лапта»
01.12.
12-14
Игры на силу и ловкость
3
Разучивание игр:
08.12.
«Чехарда»
«Дуга»
«Бой петухов»
15.12.
«Слон»
«Третий лишний»
«Котел»
22.12.
15-18
Военные игры
3
Разучивание игр:
«Кулачный бой»
«Снежки»
«Казаки-разбойники»
«Взятие крепости»
«Всадники и кони»
29.12.
12.01.
19.01.
19-20
Теория и история игр
народов Якутии.
2
История изучения и организации игр.
Знаменитые собиратели и
организаторы игр. Игровая
терминология. Разучивание игр.
26.01
02.02.
21-22
Игры с метанием камней.
2
Разучивание игр:
«Метание камней»
«Кар тякти»
09.02.
16.02.
23-24
Игры с волчком, юлой.
2
Разучивание игр:
02.03.
«Жужжалка»
«Юла»
«Игра волчком»
09.03.
25-26
Игры с бегом.
2
Разучивание игр:
16.03.
«Догонялки»
«Кто из нас быстрее»
«Оленья упряжка»
23.03.
27-28
Игры с кольцами, с
2
Разучивание игр:
30.03.
прыжками.
«Кольца»
«Заячьи следы»
06.04.
29-30
Игры с метанием аркана.
2
Разучивание игр:
13.04.
«Метание аркана на носы нарт»
«Метание аркана на хорей»
«Ловля хорея»
20.04.
30-31
Игры с мячом.
2
Разучивание игр:
27.04.
«Поиграем в ямки»
«Мячом по лункам»
04.05.
32-34
Волейбол.
3
Игры в парах, тройках, командная
11.05.
игра.
18.05.
25.05
Учитель ТихоновА.Н.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: