Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Красота и мудрость народного слова"

1
Управление образования администрации города Харцызска
Донецкой Народной Республики
Харцызская специализированная школа с углубленным изучением иностранных
языков № 26
Уроки гражданственности Донбасса
Микросфера «Летопись народной мудрости»
Ивахненко Ольга Алексеевна
учитель начальных классов
Харцызск 2016г
2
Форма организации образовательного процесса: практическое занятие.
Цели урока:
1.Продолжить знакомство с жанрами устного народного творчества. Разучить
пословицы, поговорки.
2. Работать над развитием речи, обогащать словарный запас учащихся, расширять
и совершенствовать круг культурных потребностей детей.
3. Воспитывать любовь к народному слову, уважение к традициям.
Оборудование: сборник пословиц, поговорок, презентация урока.
План урока
I. Организационный момент.
Учитель.
С самого детства мы слышали от своих мам и бабушек коротенькие, складные
выражения, так похожие на стишки, например «мал золотник, да дорог»,»не
имей сто рублей, а имей сто друзей», «без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Придя в школу, на уроках чтения мы узнали, что это…
Дети. Пословицы и поговорки.
Учитель. А что такое пословицы и поговорки? Зачем они нужны людям? Откуда
они взялись? Какой смысл содержат в себе? Нужны ли они в нашей современной
жизни?
Чтобы ответить на все эти вопросы мы проведём на нашем уроке
исследовательскую работу.
II. Изучение темы урока.
С незапамятных времён хранит и приумножает наш народ свою духовную
сокровищницу – устную народную поэзию. В сказках и легендах, былинах и
лирических песнях, частушках и приданиях, пословицах и поговорках отражает он
исторический и художественный опыт, его борьбу за свободу и справедливость.
Благодаря устной народной поэзии люди лучше узнают своё прошлое и
настоящее, осознают свою принадлежность к будущему. Хотя рабочий Донбасс
относительно молод (294года), художественные традиции и памятники культуры
3
уходят своими корнями в глубь веков. И сегодняшний урок мне хочется начать
строками Б.Легостаева
Слова любви к родному краю:
Мой край!
Хвала тебе и честь!
-Ребята, какие виды устного народного творчества вам известны? Сегодня мы
познакомимся с малыми жанрами фольклора Донбасса – пословицами и
поговорками. На сегодняшнем уроке мы перелистаем странички устного журнала
«Донбасс в пословицах и поговорках».
1.Открываем первую страничку нашего журнала – « Пословицы и поговорки».
- Кто знает, что такое пословицы?
Дети. Пословица - краткое изречение, которое имеет законченную мысль.
Пословицы советуют, рекомендуют, высказывают опасение.
Учитель. Послушайте стихотворение, выделите из содержания текста пословицы
и поговорки.(Учитель читает стихотворение, делая паузы в тех местах, где
есть пословица или поговорка, а дети называют эти пословицы и поговорки).
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают, порой чему-то поучают
И от беды нас берегут.
Пословица вовек не сломится –
Ведь с ней и горе, не беда.
И наша речь красна пословицей:
Давайте вспомним их, друзья.
Ну кто из вас не согласиться,
Что без труда мечта мертва,
Что дело мастера боится.
Что жизнь дана нам для добра?
Что друг не тот, кто медом мажет,
А тот кто правду прямо скажет,
Что долг день до вечера,
Коли делать нечего.
4
Что сам себя лишь тот погубит,
Кто других совсем не любит.
Кто кричит: ” Я помогу!”
Пришло время: “ Не могу!”
Где растяпа да тетеря,
Там не прибыль, а потеря.
И почитай учителя, как своего родителя.
В народе говорят: “ Речь без пословицы – всё равно, что еда без соли.” И с
уважением относятся к тем, чья память особенно бережно хранит лучшие
образцы народных изречений: “ Кто присказки старинные знает, тот в жизни
много понимает”.
Учитель. Пословицы охватывают все стороны жизни народа. Их можно
разделить по тематическому признаку. Давайте вспомним некоторые пословицы
по заданным темам:
2.Вторая страничка нашего журнала - «Тематика пословиц».
(Дети вспоминают пословицы по предложенной тематике и разучивают
новую, предложенную учителем по выбору).
Пословицы о Родине.
Дети. “Береги землю родимую, как мать любимую”,
“Своя земля и в горстке мила”;
“Родимая сторонушка – матушка, а чужая – мачеха”;
“На чужой сторонушке рад своей воробушке”.
Пословицы о труде.
Дети. “Без труда не вынешь и рыбки из пруда”;
“Готовь сани летом, а телегу – зимой”;
“Кто рано встает, тому и бог дает”;
“Гуляй. Да дело не забывай”;
“Не сиди, сложа руки, и не будет скуки”.
Пословицы о дружбе.
Дети. “Человек без друзей, что дерево без корней”
“Нового друга желай, а старого не забывай”;
“Не считай друга в гульбе, а считай в беде”;
“Все добро, что ново, а друг, когда стар.”
Пословицы об уме.
Дети. “По одежке встречают, а по уму провожают”;
“Человек без ума, что сноп без перевязи”
“Застав дурака богу молиться. Он и лоб разобьет”;
“Мудрое слово – делу основа.
5
Пословицы о шахтёрах.
Дети. «Шахтер в землю спускается, с белым светом прощается.
«Шахтёрский забой – фронт передовой».
«Шахтёру слава, когда много угля дает лава».
«Будь в лаве, как в бою,- прославишь Родину свою».
«Закон шахтёрский не забудь: стыдись работать как-нибудь».
«На шахте тому почет, у кого уголь на-гора течёт».
«Чтобы шахтёром называться, мало углем замараться».
3.Физминутка. (Спортивные упражнения под музыку.)
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
Руки поднимать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать.
4.Следующая страница нашего журнала - «Поговорки»
Учитель. Кто же скажет, что такое поговорка?
Дети. Поговорка - изречение, в котором нет законченного суждения.
Учитель. Образны и красочны поговорки Донбасса. Точно и емко подмечаются
черты характера человека, природные явления, жизненные ситуации.
Использование поговорок в речи делает её яркой и образной. В поговорке
выражено отношения человека к чему-либо, его чувства. Например:«И вашим , и
нашим»; «Чудеса в решете», «Поколение молодое проверяется в забое».
Попробуйте объяснить поговорки:
«Белого света не видеть» (чрезмерная занятость);
«Глазом не моргнуть» «Усом не повести» (не обращать внимание);
«Попался как сом ершу» (попался в неловкое положение);
«Дом – полная чаша» ( жить в достатке).
5. Последняя страничка нашего журнала - «Учимся – играя».
1. Викторина.«Продолжи пословицу».(Учитель читает, а дети продолжают).
6
“Землю красит солнце, а человека (труд).
“Без труда не вынешь и (рыбку из пруда).
“Человек без друзей, что (дерево без корней).
“Сам погибай, а (товарища выручай).
“Не красна хата углами, а (красна пирогами).
“Нет друга ищи , а (нашёл - береги).
2.Игра «Знаете ли вы пословицы?» (Ученики должны составить пословицу из
предложенных им попарно соединенных слов).
Каравай - затевай. (На чужой каравай, рот не разевай, а пораньше вставай свой
затевай).
Броду – воду. (Не зная броду, не суйся в воду.)
Болтает – мешает . (Кто много болтает, тот делу мешает.)
Встречай – провожай. (Встречай хлебом-солью, провожай добрым словом.)
Погибай – выручай. (Сам погибай, а товарища выручай.)
3. Игра « Семь и один». (Назвать 4 пословицы или поговорки, в которых
употреблены числа 7 и 1.)
“Семеро одного не ждут”.
“Семь раз отмерь, один раз отрежь”.
“Семь бед, один ответ”.
“Семеро с ложкой, один с сошкой”.
4.Игра «Собери пословицу». (Пословица разорвана на две части, нужно их
соединить).
- Лучше матери мать и в огонь бросится.
- Сердце матери лучше солнца греет.
- Ради ребенка друга не сыщешь.
- Материнский гнев до ста лет дитёнок.
- Для матери ребёнок что весенний снег.
5. Игра «Подбери пословицу». (заменить текст пословицей, которая передает
смысл текста).
1.Коля смотрел, как дети катались с высокой горы. Ему тоже захотелось. Но он
видел, как тяжело ребята поднимались в гору, зато радостно слетали вниз.
(Любишь кататься – люби и саночки возить).
2.Саша решил собрать из конструктора модель самолета. Сначала у него ничего
не получалось. Но Саша был настойчив и терпелив – и самолёт готов.
(Терпенье и труд все перетрут. Без труда не выловишь и рыбку из пруда).
3. Сказала Нина что-то по секрету своей подруге. Та не утерпела и рассказала
своей соседке по парте, которая в свою очередь поделилась ещё с кем- то. Вскоре
об этом узнали все.( По секрету – всему свету).
7
Попросили родители свою дочь посидеть с младшим братом. Девочка пригласила
к себе подруг. Они разыгрались и забыли про малыша.
(У семи нянек – дитя без глаза).
III. Итог урока.
Учитель. Давайте подведём итог нашего урока.
Устное народное творчество – самый древний вид искусства. Большое место в
нем занимают пословицы и поговорки. Это мудрость народа, прошедшая через
века. Наши предки хотели передать свои знания, опыт, навыки потомкам, чтобы
мы стали добрыми и умными, справедливыми и хорошими. Они запечатлели в
пословицах и поговорках свои принципы и взгляды на жизнь.
Так чем же отличаются пословицы от поговорок?
ПОСЛОВИЦА ПОГОВОРКА
-краткое, мудрое суждение о жизни; - меткое суждение;
-содержит поучительный смысл; - часть суждения, незаконч.;
-законченное суждение; - выражает чувства;
- характеризует поступки, образ жизни; - дает оценку, но не поучает;
- имеет 2 части; - без вывода.
-пословица – это зрелое суждение- ягодка, а поговорка – украшение речи –
цветочек.
Что на уроке понравилось вам и больше всего запомнилось?
Что нового узнали на уроке?
Какая роль пословиц и поговорок в жизни людей?
Когда люди начинают знакомиться с пословицами и поговорками?
Дети. Пословицы и поговорки дети начинают изучать еще в детском саду, затем
в школе.
-ОНИ учат, советуют, предостерегают;
-хвалят трудолюбие, честность, смелость, доброту;
- высмеивают жадность, зависть, трусость, лень;
- осуждают эгоизм, зло;
- поощряют прилежание, благородство, упорство.
Учитель. Молодцы ребята! Хочу пожелать вам никогда не забывать народную
мудрость. Пусть пословицы и поговорки станут вам лучшими советчиками в
выборе тех или иных форм поведения, помогут вам не только одобрить чье-то
поведение, но и осудить его, сделать правильный вывод.
IV.Домашнее задание.
Запишите пословицы и поговорки, которые используют в речи ваши родные.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: