Презентация "Современный урок в начальной школе с позиции системно - деятельностного подхода"

Системно-деятельностный подход , т.е. учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения, в котором важным является:

• применение активных форм познания: наблюдение, опыты, учебный диалог и пр.;
• создание условий для развития рефлексии — способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны, соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять своё знание и незнание и др.

Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя:

• обнаруживают предмет своего действия,
• исследуют его, совершая разнообразные учебные действия,
• преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д.,
• частично – запоминают.

Проблемная ситуация в обучении – это спланированное специально задуманное средство, направленное на пробуждение у обучающихся интереса к обсуждаемой теме.

1. Классические:

- создание проблемной ситуации с удивлением

- проблемная ситуация с затруднением

2. Сокращенные:

- побуждающий диалог

• подводящий проблемный диалог

3. Мотивирующие:

- сообщение темы урока с использованием приема «яркое пятно»

- демонстрация непонятных явлений с использованием наглядности и эксперимента.

- сообщение темы урока с использованием приема «актуализация

• Постановка проблемных задач.
• задачи с недостаточными или избыточными исходными данными
• задачи, в которых нет вопроса
• задачи с заведомо допущенными ошибками
• задачи с противоречивыми данными.
• нестандартные тексты задач.

Пример: урок русского языка в 4-ом классе по теме «Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода»

Урок окр.мира во 2-м классе по теме «Земля в космосе».

Пример: урок русского языка в 4-ом классе по теме «Дательный падеж»