Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Что дает наш край стране"

Тема: «Что дает наш край стране»
Цель: Познакомить с богатствами нашего края, воспитывать бережное
отношение к природе; учить работать коллективно.
Оборудование: набор «Природные материалы», открытки с изображением
зверей и птиц, конверты с заданиями, карта Тюменской области.
Урок проходит в виде конкурса. Класс разбивается на 4 команды.
Ход урока
Учитель
- В этом синем краю моём
Каждый день вырастает дом,
Где земля в нефтяном соку
И завидует ей Баку.
Ты не знаешь, что за край Тюмень?
Это просто завтрашний день!
Сообщение темы
- Что даёт наш край стране?
Разминка:
1. В каком году была образована Тюменская область? (14 августа 1944 г.)
2. Где расположен наш край на карте?
3. Какова поверхность нашего края?
Конкурсные задания
1 команда
Полезные ископаемые
1 вопрос. Определите полезное ископаемое по свойствам:
а) тёмная, жидкая, маслянистая, чуть легче воды (нефть);
б) бесцветный, горит синим пламенем (газ);
в) рыхлый, горючий, впитывающий хорошо воду (торф);
г) хрупкий, горючий, чёрного цвета (уголь);
2 вопрос. Какие ошибки допущены в описании этих полезных ископаемых?
а) песок, его свойства: разного цвета, сыпучий, имеет сильный запах,
пропускает воду очень слабо;
б) гранит, его свойства: прочный, лёгкий, в воде не тонет, хорошо
полируется;
в) глина, её свойства: разного цвета, при смачивании водой становится
твёрдой, запаха сильного не имеет, хорошо пропускает воду;
3 вопрос. Какие из этих полезных ископаемых добывают в нашей
местности?
4 вопрос. Какие из добываемых полезных ископаемых называют чёрным,
голубым золотом? (нефть, газ)
- Чем богата наша область?
Вывод: Наша область богата полезными ископаемыми – нефтью, газом.
2 команда
Реки
1 вопрос. Определите, что это за реки, покажите на карте;
а) в части лица уберите первую букву и на конце поставьте «ь» (Обь);
б) Какой рекой играют в шахматы? (Тура);
2 вопрос. Чем богаты реки и озёра?
3 вопрос. Из названия рыб выберете те, которые водятся в Туре: окунь,
нельма, сазан, язь, щука.
4 вопрос. В чём заключается охрана водоёмов?
- Чем еще богата наша область?
Вывод: Реки нашей области богаты рыбой.
3 команда
Почва и растения
1 вопрос. Отгадайте загадки и расскажите, где растёт растение, как его
использует человек?
а) Стоят столбы точеные, головки золоченные (пшеница);
б) Был ребёнок, не знал пеленок, а стал стариком – сто пеленок на нём
(капуста);
в) Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный (арбуз);
г) красный нос в землю врос, а зелёный хвост на улице (морковь).
2 вопрос. Узнайте, чей это портрет?
а) стебли наземные, листья красивые, разные, плод похож на маленькую
помидорку (картофель);
б) главная зерновая культура, из зёрен готовят муку и манную крупу
(пшеница).
3 вопрос. Какие из этих растений выращивают на полях нашего края? (показ
картинок).
4 вопрос. В чём заключается охрана почв? (ответы детей).
Вывод: Край богат почвами.
4 команда
Звери
1 вопрос. Какие звери водятся в нашем крае?
2 вопрос. Определите, чей это портрет?
а) длина тела 60-80 см, покрыта ярко-жёлтой шерстью (лиса);
б) длина тела 20-30 см., имеет яркий, пушистый хвост, кисти на концах ушей
(белка);
в) средняя длина тела 30 см., масса 250 г., характерной особенностью
является белая шубка зимой, и только кончик хвоста не белеет, остается
чёрным (горностай).
3 вопрос. Как использует этих зверьков человек? (ответы детей).
4 вопрос. Как сохранить животных и растения леса? (ответы детей).
Подведение итогов
Вывод
Главное богатство нашего края – это древесина, пушнина, рыба, газ и
нефть.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: