Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие Димы и Кати"

Занятие с будущими первоклассниками
«Путешествие Димы и Кати»
Фроликова Евгения Александровна,
учитель начальных классов
ГБОУ Школа № 1374
(СП №1096) г.Москвы
Цели:
Образовательные:
Умение работать по инструкции
Умение устанавливать причинно-следственные взаимосвязи.
Развивающие:
- Развивать правильную речь, логическое мышление.
- Развивать познавательный интерес и расширять кругозор детей.
- Развивать умение аргументировать ответ.
- Научить применять знания на практике.
Воспитательные:
Воспитывать внимательность, аккуратность, умение работать в группе,
взаимоуважение, ответственность за свой труд.
Оборудование:
учебное пособие «Арифметика-1» (планшеты и маркеры);
«Сказочные мешочки» (фигурки кота, козы, коровы, волка, собаки)
конструкторы «Lego — Первые механизмы» (9656) ;
боксы с водой;
сундук с подарками для детей;
Презентация, проектор.
Учитель: Однажды Дима и Катя, играя около бабушкиного сарая, нашли
необычный сверток. Долго ребята гадали, что это такое, и решили посмотреть,
что внутри. Это оказалась старинная карта сокровищ!
- Дети решили отправиться искать эти сокровища. Выйти задумали на
рассвете, но сначала надо подготовиться. Путь предстоял нелегкий. Что с собой
взять, чтобы и в дороге пригодилось и не было слишком тяжелым?
- Давайте поможем Диме и Кате собраться в путь!
Игра «Что возьмем с собой в поход?»
Используется учебное оборудование «Арифметика1» (планшеты и маркеры)
Задача: объединить предметы в группу по заданию.
Учитель: Итак, рюкзаки собраны, пора в путь!
Долго шли ребята и на своем пути встречали разных животных. Отгадайте, кого
видели Дима и Катя!
Игра «Отгадай животного»
Используется оборудование «Сказочные мешочки»
Задача: по признакам определить животное.
Она не буренка,
Но все же пока
Дает ежедневно
Кувшин молока.
Ей дай только волю -
Семь дней не пройдет -
Повсюду с деревьев
Кору обдерет. (Коза)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком. (Собака)
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ... (Волк)
Каждый вечер, так легко,
Она дает нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут ее – … (Корова)
Учитель: Долго шли наши путешественники и вышли к реке. Если верить карте,
то где-то на том берегу спрятан клад. На чем можно перебраться на ту сторону
речки?
Игра «Где на чем?»
Используется мультимедийное оборудование (приставка Mimio)
Задача: соотнести транспорт со средой (с помощью стилуса переместить
картинку).
Самолет – небо
Поезд – земля
Корабль - вода
Учитель: Но у Димы и Кати нет корабля! Что же делать? Надо построить плот!
Игра «Кто быстрее?»
Используется конструктор Lego «Первые механизмы» (ТК №4), контейнер с
водой.
Задача: по технологической карте собрать модель плота, определить, от чего
зависит скорость плота.
Учитель: Молодцы, теперь у ребят есть плот, и они могут перебраться на
другой берег. Но нашим капитанам надо поторопиться, иначе кто-нибудь может
найти сокровища раньше. Как заставить плот плыть быстрее? (дети опускают
модель в поддон и дуют на парус). Что произойдет, если подуть сильнее? (плот
поплывет быстрее)
Итак, кладоискатели Дима и Катя нашли клад. А что же было в сундуке?
Открывается сундук и детям раздаются подарки.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: