Конспект занятия "Путешествие Димы и Кати"

Занятие с будущими первоклассниками
«Путешествие Димы и Кати»
Фроликова Евгения Александровна,
учитель начальных классов
ГБОУ Школа № 1374
(СП №1096) г.Москвы
Цели:
Образовательные:
Умение работать по инструкции
Умение устанавливать причинно-следственные взаимосвязи.
Развивающие:
- Развивать правильную речь, логическое мышление.
- Развивать познавательный интерес и расширять кругозор детей.
- Развивать умение аргументировать ответ.
- Научить применять знания на практике.
Воспитательные:
Воспитывать внимательность, аккуратность, умение работать в группе,
взаимоуважение, ответственность за свой труд.
Оборудование:
учебное пособие «Арифметика-1» (планшеты и маркеры);
«Сказочные мешочки» (фигурки кота, козы, коровы, волка, собаки)
конструкторы «Lego — Первые механизмы» (9656) ;
боксы с водой;
сундук с подарками для детей;
Презентация, проектор.
Учитель: Однажды Дима и Катя, играя около бабушкиного сарая, нашли
необычный сверток. Долго ребята гадали, что это такое, и решили посмотреть,
что внутри. Это оказалась старинная карта сокровищ!
- Дети решили отправиться искать эти сокровища. Выйти задумали на
рассвете, но сначала надо подготовиться. Путь предстоял нелегкий. Что с собой
взять, чтобы и в дороге пригодилось и не было слишком тяжелым?
- Давайте поможем Диме и Кате собраться в путь!
Игра «Что возьмем с собой в поход?»
Используется учебное оборудование «Арифметика1» (планшеты и маркеры)
Задача: объединить предметы в группу по заданию.
Учитель: Итак, рюкзаки собраны, пора в путь!
Долго шли ребята и на своем пути встречали разных животных. Отгадайте, кого
видели Дима и Катя!
Игра «Отгадай животного»
Используется оборудование «Сказочные мешочки»
Задача: по признакам определить животное.
Она не буренка,
Но все же пока
Дает ежедневно
Кувшин молока.
Ей дай только волю -
Семь дней не пройдет -
Повсюду с деревьев
Кору обдерет. оза)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком. обака)
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ... (Волк)
Каждый вечер, так легко,
Она дает нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут ее (Корова)
Учитель: Долго шли наши путешественники и вышли к реке. Если верить карте,
то где-то на том берегу спрятан клад. На чем можно перебраться на ту сторону
речки?
Игра «Где на чем?»
Используется мультимедийное оборудование (приставка Mimio)
Задача: соотнести транспорт со средой (с помощью стилуса переместить
картинку).
Самолет – небо
Поезд – земля
Корабль - вода
Учитель: Но у Димы и Кати нет корабля! Что же делать? Надо построить плот!
Игра «Кто быстрее?»
Используется конструктор Lego «Первые механизмы» (ТК №4), контейнер с
водой.
Задача: по технологической карте собрать модель плота, определить, от чего
зависит скорость плота.
Учитель: Молодцы, теперь у ребят есть плот, и они могут перебраться на
другой берег. Но нашим капитанам надо поторопиться, иначе кто-нибудь может
найти сокровища раньше. Как заставить плот плыть быстрее? (дети опускают
модель в поддон и дуют на парус). Что произойдет, если подуть сильнее? (плот
поплывет быстрее)
Итак, кладоискатели Дима и Катя нашли клад. А что же было в сундуке?
Открывается сундук и детям раздаются подарки.