Ученики на Учителя.com


Игровой практикум "Мир цветовода"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
«Станция юных натуралистов» Грайворонского района Белгородской
области
Игровой практикум
Подготовила: педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Станция юных натуралистов»
Новомлинская Анастасия Александровна
Кружок "Юный цветовод"
Возраст обучающихся 11-12 лет
Головчино, 2014
2
Игровой практикум «Мир цветовода»
Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
(С. Вургун)
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся о комнатных
растениях.
Задачи:
закрепить и расширить знания о комнатных растениях;
развить интеллектуальные и творческие способности;
воспитать бережное отношение к растениям.
Тип занятия: итоговое занятие
Форма проведения: игра-викторина
Развиваемая личностная компетенция: КрК, ЦСК.
Оборудование: карточки, наглядные пособия.
Предварительная подготовка: На доске создается таблица, в которой
прописывается название команд и куда будут выставляться баллы, за каждый
правильный ответ команды.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Приветствие участников. Проверка готовности к занятию.
2. Постановка цели
Ребята, скажите, что является основным украшением нашего дома
(комнатные растения). А как вы считаете почему комнатные цветы можно
считать украшением? Только эстетическую направленность несут цветы?
(нет, комнатные растения очищают воздух, бывают и лекарственными).
Вы молодцы, все верно!
Люди по-разному относятся к комнатным растениям: некоторые их
разводят, тщательно за ними ухаживают, занимаются изучением специальной
литературы, другие – другие только ухаживают за ними, обеспечивая их
жизнедеятельность. Как бы мы не относились к комнатным растениям, все
равно можно с уверенностью сказать, что они всегда есть вокруг нас.
Эти зеленые жители наших домов создают нам хорошее настроение и
благотворно влияют на нас с вами.
3
Сегодня на нашем занятии мы вспомним все что мы знаем о
комнатных растениях, о их особенностях жизни и особенностях ухода за
ними.
3. Основная часть игры
Сегодняшнее наше занятие пройдет в необычной форме - в форме
игры, которая будет называться "Мир цветовода". Для начала я вам
предлагаю разделиться на две команды.
Каждая команда должна иметь свое название. Чтобы его узнать, я вам
сейчас раздам карточки с написанными буквами, из которых вам
необходимо составить название цветка - это и будет название вашей
команды.
1) Е О Г Б Я Н И (бегония)
2) У И С Ф К Я (фуксия)
Теперь посмотрите на слайд и скажите, под каким номером находится
отгаданный вами цветок?
Вот так неожиданно и увлекательно прошел наш первый конкурс. И
каждая команда получает по первому баллу, молодцы!
Конкурс 2. Теперь давайте выясним, какая команда знает больше
комнатных цветов. Для этого я каждой команде по очереди буду загадывать
загадки, за каждый правильный ответ вы получите 1 балл.
1) Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час. (Алоэ)
2) На моем окошке поселился ежик.
Все глядит в окошко, а ходить не может.
Где же его лапки? Где у него рожица?
Может он без шапки от мороза ежится? (Кактус)
3) Плоский, длинный, а не брус,
Полосат, а не арбуз. (Сансевьера)
4) Стоит мокрый Ванек,
а в кудрях – огонек. (Бальзамин)
5) Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок.
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку ...(Фиалку)
6) Куст оконный и балконный.
Лист - пушистый и душистый,
А цветы на окне -
Словно шапка в огне. (Герань)
4
Конкурс 3. Молодцы ребята! Я вижу с названиями цветов у вас все в
порядке, а вот сможете ли вы также хорошо вспомнить, как выглядят
некоторые комнатные растения. Каждая команда получает два смешанных
между собой пазла. Ваша задача не только отсортировать элементы, но и
собрать из них правильную картинку, затем мы сверим результат. (на
картинках фикус, герань и хлорофитум, примула).
Конкурс 4. Отгадайте загадку.
У меня растёт лиана
В кадке около дивана.
Листья у неё резные –
В них окошечки сквозные. (Монстера)
Теперь из отгаданного слова за 2 мин. составить как можно больше
слов. (Сера, сон, нос, сор, мера, метр, рост, метро, сорт, сено, роса, мост,
монстр, место, термос, тон, осетр, нота, море, ремонт…). теперь
подсчитаем количество полученных слов - столько баллов получает каждая
команда (слова могут быть одинаковыми у команд).
Физкультминутка. Давайте теперь немного разомнемся
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – полетела.
Немного размялись и подвигались, а теперь продолжим наше
соревнование.
Конкурс 5. Теперь конкурс вопросов.
1. В России были построены первые теплицы во времена правления...
(Петра I)
2. За счет каких выделяемых летучих веществ комнатные растения
улучшают микроклимат в жилых помещениях? (фитонцидов)
3. Назовите растение, лепестки которого идут на приготовление
популярного чая каркаде. (гибискус)
4. Какой цветок называют столетником из-за поверья, что он цветет один
раз в сто лет? (алоэ)
5. При разведении диффенбахии в первую очередь надо знать, что это
растение... (очень ядовитое)
6. Листья этого растения имеют по форме сходство с листьями крапивы.
(колеус)
7. Способ выращивания в домашних условиях декоративных карликовых
деревьев называется... (бонсай).
За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
5
Конкурс 6. В самом начале нашего занятия мы говорили, что
комнатные растения имеют не только эстетическое значение, но и обладают
лечебным свойствами. Такие растения называются - лекарственными. На
карточках в разброс дана характеристика лекарственного растения и его
названия, правильно соотнесите одно с другим.
1. В народной медицине это растение применяют для лечения ожогов,
ран, язв, оно нейтрализует действие вредных газов, поэтому его
полезно содержать в помещении. (алоэ).
2. В медицине используют сок этого растения. Сок обладает
противовоспалительным действием и поэтому используется для
заживления ран, при ожогах, обморожениях. Соком этого растения
лечат тонзиллит, пародонтоз, стоматит. (Каланхоэ)
3. В народной медицине это растение давно заняло достойное место,
ведь препараты, на ее основе, обладают многими лечебными
свойствами: противомикробным, противовоспалительным,
кровоостанавливающим, ранозаживляющим, ветрогонным,
противодиабетическим. Это растение также применяют при лечении
таких серьезных инфекционных заболеваний, как туберкулез легких.
Используют побеги с листьями – как свежие, так и высушенные.
(Традесканция).
За этот конкурс вы можете получить 3 балла – если вы правильно
соотнесли все описания, 2 балла – за 2 правильных ответа и 1 балл – за одно
верное соотношение.
Конкурс 7. Следующий наш конкурс будет творческий. На столе перед
вами лежат лист бумаги и карандаши. Ваша задача состоит в том, чтобы на
этом листе коллективно придумать и нарисовать новое комнатное растение.
Придумать ему название, условия произрастания и условия ухода за ним.
Конкурс 8. Теперь настала очередь кроссворда. Каждое растение,
представленное на картинке имеет свой номер, нужно отгадать название
этого растения и вписать это название в кроссворд, под соответствующим
номером.
Как только весь кроссворд мы с вами отгадаем, поменяемся
кроссвордами с командой соперников. После того, как прозвучат правильные
ответы, команды подсчитают количество правильных ответов - это и будет
то количество баллов, которое каждая команда получит за этот конкурс.
6
(Ответ: 1 - гортензия, 2 – фикус, 3 – аспарагус, 4 – фиалка, 5 – кактус, 6 –
бальзамин, 7 – герань, 8 – колеус)
4. Подведение итогов.
Вот и подошла к концу наша викторина. Пора подвести итог.
Подсчитываются баллы, выявляется победитель.
Вы, ребята, все большие молодцы. Активно и дружно работали в
командах, но при этом смогли проявить каждый себя.
Скажите, что для вас было самым интересным на сегодняшнем занятии, а
что бы вы хотели еще видеть на наших занятиях?
5. Рефлексия.
Темой нашего сегодняшнего занятия стали комнатные растения. Я вам
предлагая расставить на нашем импровизированном подоконнике комнатные
растения. Если вам сегодня было интересно и вам все понравилось – ставим
на окошко горшок с цветущим растением, а если вам было скучно и не
совсем понятно, чем мы занимались – ставим горшок с не цветущим
растением.
Ребята, вы все сегодня были большие молодцы! Хорошо работали! Я вас
благодарю за работу, до следующего занятия!
7
Приложения.
1. конкурс
Е О Г Б Я Н И
У И С Ф К Я
4 конкурс
М о н с т е р а
8
6 конкурс
В народной медицине это растение
применяют для лечения ожогов, ран,
язв, оно нейтрализует действие вредных
газов, поэтому его полезно содержать в
помещении. Каланхоэ.
В медицине используют сок этого растения.
Сок обладает противовоспалительным
действием и поэтому используется для
заживления ран, при ожогах, обморожениях.
Соком этого растения лечат тонзиллит,
пародонтоз, стоматит. Традесканция
В народной медицине это растение давно
заняло достойное место, ведь препараты,
на ее основе, обладают многими
лечебными свойствами: противомикробным,
противовоспалительным,
кровоостанавливающим, ранозаживляющим,
ветрогонным, противодиабетическим.
Это растение также применяют при
лечении таких серьезных инфекционных
заболеваний, как туберкулез легких.
Используют побеги с листьями – как
свежие, так и высушенные. Алоэ.
9
Пазлы для первой команды
Пазлы для второй команды
1 7
2
5
8
4
6 3
Список литературы.
1. Биология. 5-11 кл. Внеклассные мероприятия, Кремень А.Ю., Учитель, 2006
2. Экологическое воспитание в школе. 5-9 классы: игры, праздники, конкурсные
программы, тематические вечера, беседы. - Вып. 2 / авт.-сост. Е. М. Вавилина. -
Волгоград: Учитель, 2008.
3. http://www.decopoint.at/DECOSHOP/bilder/produkte/gross/Geranienpflanze-ca.-30-cm-
mit-Topf-rot.jpg
4. http://www.voprosgoda.ru/images/pImages/896e9a92e49bb8ae1ae005803bb5b2c6.jpg
5. http://www.belaya.ru/images_uploaded/a8e25c1fe0ac47bd336e08c94b21a121.jpg
6. http://img.webme.com/pic/a/akdagmadenigozdecicek/bb.jpg
7. http://www.decopoint.at/DECOSHOP/bilder/produkte/gross/Hortensien-im-Topf-55cm-
hoch--ca.-45cm-blau.jpg
8. http://mywishboard.com/s/i/wishes/470x0_9cb807235a2e71bcafd8ef70b4f0c4e0dbd0afc
6573f5ee9850e885d60afce2e___jpg____4_2a35e8f9.jpg
9. http://cs408219.vk.me/v408219900/3e18/hAt-XRIJiyQ.jpg
10. http://de.myflowerfinder.com/Handler.ashx?PhotoID=7973&Size=L
11. http://woman-v.ru/wp-content/plugins/simple-post-thumbnails/timthumb.php?src=/wp-
content/thumbnails/15636.jpg&w=310&h=310&zc=1&ft=png
12. http://test3.autoserviceyug.ru/image/cache/data-1264424753-asparagus-700x700.jpg
13. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2013/11/10/igra-komnatnye-
rasteniya
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: