Презентация "Тренинги для развития навыков быстрого чтения на уроках литературы в начальной школе"
Подписи к слайдам:
Тренинги для развития навыков
Про лису
- Тренинги для развития навыков
- быстрого чтения на уроках литературы
- в начальной школе
- Методическая разработка
- подготовила
- учитель начальных классов
- Степура Галина Михайловна
- Санкт-Петербург
- 2016 год
- РАЗВИВАТЬ СКОРОСТЬ И КАЧЕСТВО ЧТЕНИЯ
- РАСШИРЯТЬ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО НА ОСНОВЕ АССОЦИАЦИЙ
- ФОРМИРОВАТЬ РЕФЛЕКСИВНЫЕ УМЕНИЯ
- РАЗВИВАТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
- РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ И ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ
- ТРЕНИРОВАТЬ ПАМЯТЬ И РАЗВИВАТЬ ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
- лиса
- ловит
- мышь
- пенёк
- Научись читать как одно слово
- зубок
- видно
- рыжая
- норка
- в зубы
- а с ними
- и слушает
- но не все
- 1. Ба-бя-бья Ба-бя-бья Ба-бя-бья
- Можно переставлять слова.
- 2. Лисичка зимой мышкует.
- Лисичка зимой мышкует.
- Лисичка зимой мышкует.
- 3. Лисичка зимой мышкует?
- Лисичка зимой мышкует?
- Лисичка зимой мышкует ?
- Кто зимой мышкует?
- Когда лисичка мышкует?
- Что делает лисичка зимой?
- Да, лисичка.
- Да, зимой.
- Да, мышкует.
- Поиск спрятанных слов:
- Фыва гор
- Оимштю блаз
- Нахождение логических связей между словами:
- Чай – сахар, суп - ?
- Вода – жажда, пища - ?
- Шифрограммы:
- 2780 - ? 3784 - ? 0164 - ?
- иван
- лиса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Про лису
- Лисичка зимой мышкует - ….. ловит. Она встала на пенёк, чтобы подальше было ……, и слушает, и смотрит: где снег чуть-чуть шевельнётся. Услышит, заметит и - …….. . Готово: попалась мышь в …… рыжей пушистой охотнице.
- (По Е. Чарушину)
- Задание: вставьте подходящие по смыслу слова.
- Читай ( абзац, часть, главу, рассказ )с интонацией: объяснения, осуждения, возмущения, удивления, сомнения, радости…
- Читай предложение в роли лисы, медведя, зайца…
- Прочитай рассказ и составь три вопроса.
- Поменять местами части рассказа, предложения.
- Деформировать предложения.
- Чтение текста учителем с ошибками.
- Читать предложение, распределяя дыхание.
- Читать отрывки в разных темпах ( тихо-обычно-громко ).
- Читать рассказ, комбинируя силу звучания голоса и темпа чтения ( медленно-громко, быстро-тихо ).
- Буксирное чтение вслух (совместное с учителем хоровое чтение небольших отрывков)
- Упражнение «Волна»
- Не страшна холодная зима
- они полные соты мёда. Но пчёлам. За лето наносили
- еду запасают. Они и жилище на зиму пчёлы не только
- залепят. Не проберётся в домик утепляют. Осенью все щели
- морозный зимний ветер.
- Упражнение «Покатаемся по тексту» - быстро строчка за строчкой «пробежать» глазами текст.
- Прочитай предложение. Добавляй по одному слову. Чьё предложение длиннее?
- Лиса живёт в норе.
- Рыжая лиса живёт в норе.
- Рыжая лиса живёт в глубокой норе.
- Хитрая рыжая лиса живёт в глубокой норе.
- Хитрая рыжая лиса давно живёт в глубокой норе.
- В лесу хитрая рыжая лиса давно живёт в глубокой норе…
- Вычеркни буквы, которые повторяются. Составь и запиши предложение из оставшихся букв.
- Т Ю И Г Ю Ф Р Ж Я Д Ы Ш Ч М Ы К Б Э М З Ч
- В Я З Л Ч А Э Е Д СО П К А Ж Э Б О У Ш П Ф
