Ученики на Учителя.com


Справка о проверке техники чтения в начальной школе за І полугодие

1
Справка о проверке техники чтения в начальной школе за І полугодие
2014 - 2015 учебного года
В соответствии с планом ВШК в начальной школе на текущий учебный год с 20.12.. по 27.12.2014
г. была проведена проверка техники чтения с целью выявления уровня чтения за 1 полугодие. Проверкой
было охвачено 25 учеников 2- 4-х классов.
В ходе проверки выявлено следующее:
1. Темп чтения
Класс
Темп чтения
Ниже нормы
Норма
Выше нормы
Чел.
%
Чел.
Чел.
%
2 (7 чел.)
-
0
3
4
57
3(9 чел.)
1
11,1
1
7
77,8
4 (9 чел.)
2
22
3
4
45
Итого (25 чел.)
3
12
7
15
60
0
10
20
30
40
50
60
ниже нормы
норма
выше нормы
Среди этих учащихся прочитали ниже нормы:
Класс
ФИ учащегося
ФИО учителя
3
Ожогова Н.
Белова Г.А.
4
Строгонова А., Сумерин Д.
Беляева И.В.
2. Способ чтения
Класс
Способ чтения
Слоги
Слоги +целые слова
Целые слова
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
2 (7 чел.)
2
29
1
14
4
57
3 (9 чел.)
1
11
2
22
6
67
4(9 чел.)
1
11
8
89
Итого (25 чел.)
4
16
3
12
18
72
0
20
40
60
80
слоги
слоги + целые слова
целые слова
Среди этих учащихся особое внимание следует обратить на.
Класс
ФИО учителя
ФИ учащегося
Результат чтения
2
Белова Г.А.
Горпенко У, Ожогова А.,
Челединов Е.
читает по слогам + целые
слова
2
3
Белова Г.А.
Горбонос Р., ИзьяновК,
Кравченко А., Ожогова Н.
читает по слогам + целые
слова
4
Беляева И.В.
Сумерин Д.
читает по слогам + целые
слова
3. Понимание прочитанного
Класс
Понимают прочитанное
полностью (верно
ответили на все вопросы)
Понимают прочитанное в
значительной мере (верно
ответили на часть
вопросов)
Не понимают
прочитанное (не
смогли ответить на
вопросы)
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
2 (7 чел.)
5
72
1
14
1
14
3 (9 чел.)
7
78
1
11
1
11
4 (9чел.)
8
89
1
11
-
Итого (25 чел.)
20
80
3
12
2
8
8
12
80
0
10
20
30
40
50
60
70
80
не понимают прочитанное
понимают прочитанное в значительной
мере
понимают прочитанное
Следует обратить внимание на учащихся, которые не смогли ответить на вопросы по
прочитанному:
Класс
ФИ учащегося
ФИО учителя
2
Горпенко У.
Белова Г.А.
3
Ожогова Н
Белова Г.А.
4
-
4. Умение выделять главную мысль прочитанного текста (проверялось в 3-4 классах)
Класс
Верно сформулировали главную
мысль текста
Не смогли сформулировать главную
мысль текста
Чел.
%
Чел.
%
3 (9 чел.)
4
44
5
56
4 (9 чел.)
6
67
3
33
Итого (18чел.)
10
56
8
44
0
10
20
30
40
50
60
не сформулировали
верно сформулировали
Следует обратить внимание на следующих учащихся:
Класс
ФИ учащегося
ФИО учителя
3
Горбонос Р., Изьянов К, Кравченко А., Ожогова
Н.,Ожогова У.
Белова Г.А.
4
Богданова А., Строгонова А., Сумерин Д.
Ященко А.п.
3
5. Правильность чтения
Из 25 обучающихся во 2-4 классах без ошибок и недочетов прочитали 16 учащихся, что составляет
64%. Наибольшее количество таких детей отмечено во 2 (учитель Белова Г.А. ), в 4 (учитель Беляева
И.В.). Катастрофически мало таких учащихся в 3 (учитель Белова
Г.А.).
Класс
Правильность чтения
Без ошибок и недочетов
Чел.
%
2 (7 чел.)
5
71
3 (9 чел.)
5
56
4 (9 чел..)
7
78
Итого (25 чел.)
17
68
0
20
40
60
80
100
допустили
ошибки
без ошибок
Типичные ошибки.
Наибольшее количество ошибок допущено на искажения читаемых слов (замена окончаний,
перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов, повтор слов). Из 25 обучающихся во 2-4
классах допустили такие ошибки 8 человек, что составляет 32 %. Наибольшее количество ошибок
допустили учащиеся 3 класса.
Выводы и рекомендации.
В целом по начальной школе при достаточно высоком темпе и осознанности чтения учащиеся 2-4
классов показали средний уровень правильности чтения.
0
20
40
60
80
100
темп чтения (норма и выше нормы)
чтение целыми словами
ответы на вопросы
выделение главной мысли
правильность чтения
1. По темпу чтения.
Значительная часть учащихся 2-4 классов читает выше возрастной нормы – 60 % от всех
обучающихся во 2-4 классах. Только 3 человека, что составляет 12 % от всех обучающихся во 2-4
классах, читают ниже возрастной нормы.
Отметим достаточно высокий % осознанности чтения. Понимают прочитанное полностью 20
человек, что составляет 80%, понимают прочитанное в значительной мере 3 человека (12%), не смогли
ответить на вопросы по прочитанному тексту 2 человека (8%).
4
По правильности чтения.
Результаты правильности чтения не достаточно высокие. Среди типичных ошибок отмечены
следующие:
1. Наибольшее количество ошибок допущено на искажения читаемых слов (замена окончаний,
перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов).
2. Ошибки в постановке ударения
3. Ошибки в окончаниях.
Всем учителям обратить внимание на недостатки, работать над их устранением, используя разные
формы работы над текстом.
Руководитель МО учителей начальных классов
Беляева И.В.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: